这段话出自宋代辛弃疾《蝶恋花（用前韵送人行）》
意态憨生元自好。
学画鸦儿，旧日遍他巧。
蜂蝶不禁花引调。
西园人去春风少。
春已无情秋又老。
谁管闲愁，千里青青草。
今夜倩簪黄菊了。
断肠明月霜天晓。
原文意思解释
最后更新时间:2026-09-29 00:25:19原文展示:
蝶恋花（用前韵送人行）
作者: 辛弃疾
意态憨生元自好。学画鸦儿，旧日遍他巧。
蜂蝶不禁花引调。西园人去春风少。
春已无情秋又老。谁管闲愁，千里青青草。
今夜倩簪黄菊了。断肠明月霜天晓。
白话文翻译：
这首词描绘了一种憨态可掬的情感，犹如那画中的乌鸦儿般灵动，曾经的技艺如今无处施展。蜂蝶在花间翩翩起舞，仿佛也无法抑制那春风的柔情。然而，西园里的人早已离去，春风似乎变得稀少，春天已无情，秋天又悄然来临。谁来理会这闲愁，千里之外的青草依旧生机勃勃。今夜，我将黄菊簪在发间，明月照耀下，伴随霜天的清晨，心中满是断肠之感。
注释:
- 意态憨生：憨态可掬的样子。
- 学画鸦儿：比喻学习生动活泼的事物。
- 蜂蝶：指蜂和蝶，象征花间的生机。
- 西园：西边的花园，象征过去的美好时光。
- 春已无情：春天已经没有情感，暗示时光流逝。
- 倩簪黄菊：黄菊作为簪子，象征思念与怀旧。
诗词背景:
作者介绍：辛弃疾（1140-1207），字幼安，号稼轩，宋代著名词人、军事家。他的词风豪放、深情，常融入个人经历与历史背景。
创作背景：此词作于辛弃疾生活的晚期，反映了他对人生无常和个人情感的深刻思考。
诗歌鉴赏：
辛弃疾的《蝶恋花》以细腻的笔触描绘了春与秋的交替，展现了个人情感与自然的紧密联系。开篇的“意态憨生”让人感受到一种清新和自然，仿佛让人回到了过去的美好时光。接下来的“蜂蝶不禁花引调”，则通过蜂蝶的舞动，传达出一种对春天生命力的向往。
然而，随着“西园人去春风少”的出现，诗中情感的基调开始转向忧伤，春光已逝，留给人们的只有无尽的惆怅与闲愁。此时，作者以“千里青青草”来表明即使身处陌生的地方，依旧有对生活的热爱和思考。最后的“断肠明月霜天晓”，则将整首词的情感推向高潮，明月与霜天的意象交织，象征着清冷与孤独，也暗示着内心的苦痛。
整首词情感丰富，既有对美好时光的怀念，又有对现实的无奈，展现了辛弃疾深刻的人生智慧和独特的艺术魅力。
诗词解析：
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逐句解析：
- 意态憨生元自好：描绘一种自然、真挚的状态。
- 学画鸦儿，旧日遍他巧：比喻过去的技艺与现在的失落。
- 蜂蝶不禁花引调：生命的活力与美丽的享受。
- 西园人去春风少：象征着时间的流逝，人与自然的疏离。
- 春已无情秋又老：时间的无情，季节的变迁。
- 谁管闲愁，千里青青草：对生活的无奈与对未来的期待。
- 今夜倩簪黄菊了：黄菊的象征意味，表达了情感的寄托。
- 断肠明月霜天晓：情感的绝望与孤独的呈现。
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修辞手法：
- 比喻：如“学画鸦儿”暗示灵动生动的情感。
- 拟人：春风、蜂蝶的描写赋予自然以生命。
- 对仗：如“春已无情秋又老”，增强词的韵律感。
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主题思想：整首词表达了对时光流逝的感慨与对美好情感的追忆，反映出人生的无常与孤独。
意象分析：
- 黄菊：象征思念与怀旧，常与秋天联系在一起。
- 明月：象征孤独与思念，月亮的冷清映衬了内心的孤独感。
- 春、秋：春代表生机与希望，秋则象征衰老与失落。
互动学习：
诗词测试：
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辛弃疾的《蝶恋花》主要表达了什么情感？
- A. 快乐
- B. 怀旧与惆怅
- C. 愤怒
- 答案：B
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诗中提到的“蜂蝶”象征什么？
- A. 生命的活力
- B. 伤心
- C. 过去的回忆
- 答案：A
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“春已无情秋又老”表达了怎样的主题？
- A. 对未来的期待
- B. 时间的流逝与无情
- C. 对生活的热爱
- 答案：B
诗词比较与延伸：
相关作品推荐：
- 李清照的《如梦令》
- 杜甫的《春望》
诗词对比：
- 辛弃疾与李清照的词中都融入了对时光流逝的感慨，但辛弃疾更强调历史与个人的结合，而李清照则常表达对爱情的思念与孤独。
参考资料：
- 《辛弃疾词全集》
- 《宋词三百首》
- 《中国古代文学史》