少年耽世味，徘徊不能去。是什么意思

少年耽世味，徘徊不能去。

老来悟前非，尚愧昔游处。

君才最高峙，鹤行鸡群中。

我虽非君对，顾以兄弟同。

结发皆读书，明月入我牖。

纵横万余卷，临纸但挥手。

学成竟无用，掩卷空自疑。

却寻故山友，重赴幽居期。

秋风送余热。

冉冉如人老。

衣裘当及时，田庐亦须早。

种竹竹生笋，种稻稻亦成。

浩歌归来曲，曲终有遗声。

原文展示:

次韵子瞻感旧见寄
苏辙

少年耽世味，徘徊不能去。
老来悟前非，尚愧昔游处。
君才最高峙，鹤行鸡群中。
我虽非君对，顾以兄弟同。
结发皆读书，明月入我牖。
纵横万余卷，临纸但挥手。
学成竟无用，掩卷空自疑。
却寻故山友，重赴幽居期。
秋风送余热，冉冉如人老。
衣裘当及时，田庐亦须早。
种竹竹生笋，种稻稻亦成。
浩歌归来曲，曲终有遗声。

白话文翻译：

少年时我沉迷于世俗的享乐，徘徊不去。年老时才明白以前的错误，却依然惭愧于曾经游玩的地方。你才华横溢，高高在上，宛如鹤在鸡群中。我虽不及你，但我们是同胞兄弟。结发之初我们就一起读书，明月照进我的窗户。纵使我读了万卷书，写字时却只是随意挥手。学成后却发现毫无用处，合上书卷空自怀疑。于是我去寻找旧日的朋友，再次约定在幽静的居所相聚。秋风送来余温，时光渐渐让人变老。衣服和皮毛应当及时备齐，农田和房屋也应尽早打理。种竹子，总会生出竹笋；种稻子，稻谷也会丰收。高歌归来时的曲子，曲终却留有余音。

注释:

• 耽世味：沉迷于世俗的享乐。
• 前非：以前的错误。
• 鹤行鸡群：比喻才华出众的人处于平庸者之中。
• 结发：指青少年时期，结发时常读书。
• 明月入我牖：形容清闲的读书生活。
• 浩歌归来曲：高歌归来的曲调，强调人生的过程和情感。

诗词背景:

作者介绍：苏辙（1039-1112），字子瞻，号晦庵，北宋著名的诗人、政治家，是苏轼的弟弟，兄弟二人都以才华闻名。苏辙的诗歌风格清新自然，擅长反映个人情感和社会现实。

创作背景：这首诗作于苏辙晚年，反映了他对过去生活的回顾和感慨，表现出对时光流逝的无奈和对理想的追求。

诗歌鉴赏：

《次韵子瞻感旧见寄》是一首感怀旧事、沉思人生的诗作。开头两句以“少年”和“老来”对比，展现了时间的流逝给人带来的反思。年轻时的无忧无虑与年老时的觉悟形成鲜明对比，抒发了作者对青春的眷恋与对过往的惋惜。

“君才最高峙，鹤行鸡群中”一句，生动地描绘了作者对朋友才华的赞美，虽有羡慕之情，但同时也表现出一种兄弟的情谊和自我谦逊。接下来的几句反映了作者对知识的追求与怀疑，虽然书读得很多，却感到无用，这种对学问的自我质疑，揭示了世俗价值与个人理想之间的矛盾。

最后几句通过自然景象的描写，映射人生的规律，种竹、种稻象征着生命的延续和希望。整首诗情感真挚，字里行间流露出对生活的热爱和对未来的期待。

诗词解析:

逐句解析：

1. 少年耽世味，徘徊不能去：年少时沉迷于世俗的享乐，难以自拔。
2. 老来悟前非，尚愧昔游处：年老时终于明白年轻时的错误，仍然对过去的游荡感到惭愧。
3. 君才最高峙，鹤行鸡群中：赞美朋友才华出众，如鹤立在鸡群之中。
4. 我虽非君对，顾以兄弟同：虽然我无法与君相提并论，但我们是同胞兄弟，情谊深厚。
5. 结发皆读书，明月入我牖：从小就一起读书，享受清幽的书香生活。
6. 纵横万余卷，临纸但挥手：虽然读了很多书，但写作时却显得随意。
7. 学成竟无用，掩卷空自疑：学成之后感到毫无用处，合上书卷自我怀疑。
8. 却寻故山友，重赴幽居期：于是去寻找旧友，约定重聚在幽静的地方。
9. 秋风送余热，冉冉如人老：秋风送来温暖，慢慢地人就变老了。
10. 衣裘当及时，田庐亦须早：衣服和居所要及时准备，农田也要尽早打理。
11. 种竹竹生笋，种稻稻亦成：种竹子必有竹笋，种稻子自然丰收。
12. 浩歌归来曲，曲终有遗声：高歌归来的曲调，虽曲终却留有余音。

修辞手法：

• 对比：少年与老年的对比，展现时间的流逝。
• 比喻：将才华横溢比作鹤，形象生动。
• 排比：多次运用“种竹”、“种稻”形成排比，强调因果关系。

主题思想：整首诗表达了对青春的怀念、对知识的反思以及对未来的思考，凸显了对生活的热爱和对友谊的珍视。

意象分析:

意象词汇：

• 少年、老来：代表人生的不同阶段，体现对时间流逝的感慨。
• 鹤、鸡：象征才华与平庸的对比，强调个体的独特性。
• 明月：象征明亮的智慧与清静的心境。
• 秋风：象征时光的流逝与生命的逐渐老去。
• 竹、稻：象征希望与丰收，表现对未来的美好期待。

互动学习:

诗词测试：

1. 诗中“鹤行鸡群”比喻什么？ A. 平庸
   B. 才华出众
   C. 乡村生活

2. 诗人通过“秋风送余热”表达了什么？ A. 年轻的活力
   B. 对青春的怀念
   C. 生命的老去

3. “学成竟无用”表达了诗人对学问的态度是？ A. 骄傲
   B. 怀疑
   C. 感恩

答案：

1. B
2. C
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 《登高》：王之涣的《登高》同样描绘了人生的感慨与对时间的思考。
• 《静夜思》：李白的《静夜思》在情感上也有对过去的怀念。

诗词对比：

• 苏轼的《水调歌头》同样探讨了人生的哲理与对友谊的珍视，展现了兄弟之间深厚的情感。

参考资料:

• 《宋诗三百首》
• 《中国古代诗词鉴赏》
• 《苏辙集》