何人发廪讲荒政，笺天急救生民命。是什么意思

雷车推翻电车折，龙鬣劳劳滴清血。

羲和愁抱赤乌眠，阳侯怒蹴秋潢裂。

风寒田火夜不明，桔槔椎鼓声彭彭。

家家救田如救死，处处防陇如防城。

丁男冻馁弱女泣，今岁催苗如火急。

一家命寄一田中，何敢辞劳叹沾湿。

四山湓涌地轴浮，潮声半夜移桃州。

千家井邑类飘叶，啾啾赤子生鱼头。

大田积沙高数尺，南陌东阡了难识。

死者沉湘魂莫招，生者无家归不得。

呼天不闻地不知，县官不恤将告谁。

与其饥死在沟壑，不若漂死随蛟螭。

何人发廪讲荒政，笺天急救生民命。

拯溺谁无孟氏心，裹饭空怜子桑病。

恭惟在位皆圣贤，等闲鍊石能补天。

转移风俗在俄顷，不歌苦雨歌丰年。

原文展示

雷车推翻电车折，龙鬣劳劳滴清血。
羲和愁抱赤乌眠，阳侯怒蹴秋潢裂。
风寒田火夜不明，桔槔椎鼓声彭彭。
家家救田如救死，处处防陇如防城。
丁男冻馁弱女泣，今岁催苗如火急。
一家命寄一田中，何敢辞劳叹沾湿。
四山湓涌地轴浮，潮声半夜移桃州。
千家井邑类飘叶，啾啾赤子生鱼头。
大田积沙高数尺，南陌东阡了难识。
死者沉湘魂莫招，生者无家归不得。
呼天不闻地不知，县官不恤将告谁。
与其饥死在沟壑，不若漂死随蛟螭。
何人发廪讲荒政，笺天急救生民命。
拯溺谁无孟氏心，裹饭空怜子桑病。
恭惟在位皆圣贤，等闲鍊石能补天。
转移风俗在俄顷，不歌苦雨歌丰年。

白话文翻译

这首诗描绘了一个遭受严重水灾的场景：
雷声轰鸣，电闪雷鸣，似乎连天上的神祇都在受难；
太阳神羲和忧愁地将赤乌藏于梦中，阳光神怒气冲冲地踢开秋水；
风寒湿冷，田里的火把在夜间显得无比模糊，
人们用桔槔敲打着鼓声，声声震天。
每家每户都在拼命救助田地，就如同救命一般，
四处都在防守田埂，犹如保卫城池。
成年男子冻饿，弱女子哭泣，今年的春苗催得如火如荼；
一家人的生死全寄托在田地上，哪里敢因浑身湿透而辞劳？
四面八方的河水涌动，地面似乎都在漂浮，
潮声在半夜里传来，像是从桃州而来。
千家万户的村庄如同飘落的树叶，
啾啾的孩子们则像是鱼儿头上的水泡。
大田里积水高达数尺，南边的道路和东边的小道难以辨认；
死者沉没在湘江中，魂魄无人召唤，生者却无家可归。
呼天无应，地上无人知晓，县官不理会，这又向谁诉说？
与其在沟壑中饿死，不如随水漂流而死；
谁来呼吁发放粮食，讲述荒政？天急求救，救生民命。
谁不想施以援手，拯救受难者，
但只有空叹，怜惜子女的病痛。
恭敬地认为在位者皆是圣贤，
却等闲看待捡起石头来补天。
转变风俗在一瞬间，
不再歌唱苦雨，而是高歌丰年。

注释

• 雷车、电车：比喻天上的雷电，象征着自然灾害。
• 羲和：传说中的太阳神，负责掌控阳光。
• 阳侯：指天神，表达对自然的愤怒。
• 桔槔：指用桔槔打水的工具，象征着人们的勤劳。
• 丁男、弱女：分别指成年男子和年幼女子，反映社会的弱势群体。
• 湘魂：指死者的灵魂，湘江是水灾的发源地。

典故解析

• 羲和：在《山海经》中提到，羲和是掌管日月星辰的神明，其角色在诗中用来表达对自然灾害的无奈和愁苦。
• 孟氏心：指孟子的仁爱之心，强调人们对于他人苦难的同情。

诗词背景

作者介绍

周密（约1230年－1298年），字允升，号穆石，晚号周天官，宋代诗人、散文家。他以诗、词、文、赋等多种文学形式见长，作品常关注社会民生，具有较强的现实主义色彩。

创作背景

该诗创作于甲戌年八月，正值武康、安吉一带发生严重水灾，造成了人畜田庐的严重损失。诗人以此为背景，借助生动的描写，表达对灾难的无奈与对民生困苦的深切关怀。

诗歌鉴赏

这首诗以其悲壮的情感和生动的描写展现了因水灾而饱受苦难的场景，表达了诗人对自然灾害的愤怒与对人民遭受苦难的同情。诗中使用了大量形象的比喻与生动的意象，使得整个画面鲜活而有力。

诗的开头用“雷车推翻电车折”描绘了雷电交加的恐怖场景，接着通过“家家救田如救死”，展现了人民在水灾面前的无助与拼搏。诗中提到“与其饥死在沟壑，不若漂死随蛟螭”，表达了生死无奈的选择，反映了极端困境下人们的绝望。

整首诗情感深刻、意象丰富，既有对灾难的控诉，也有对政府无能的批判，同时也蕴含了对人性的关怀。通过这些描写，周密不仅记录了当时的现实，更引发了对社会责任与人道主义的深思。

诗词解析

逐句解析

1. 雷车推翻电车折：形容雷电的猛烈，令人心惊胆战。
2. 龙鬣劳劳滴清血：比喻雨水如同龙的鬃毛，滴落血液，表现出自然的凶狠。
3. 羲和愁抱赤乌眠：太阳神因水灾而忧愁，暗示自然规律被打破。
4. 阳侯怒蹴秋潢裂：阳光的暴怒使秋水分裂，暗示人们面临的严峻考验。
5. 风寒田火夜不明：狂风和寒气笼罩，田间的火把光线微弱，令人感到绝望。
6. 桔槔椎鼓声彭彭：人们用桔槔打水，发出巨响，象征人们对抗灾难的努力。

修辞手法

• 比喻：如“雷车推翻”，将雷电比作车，增强画面感。
• 拟人：如“羲和愁抱”，赋予神明人类情感。
• 对仗：整首诗运用对仗工整的手法，增强了诗的韵律感。

主题思想

整首诗的中心思想在于对自然灾害的深刻反思与对人民苦难的同情，揭示了人类在自然面前的脆弱，同时也对当时统治者的无能表示了强烈的控诉。诗人通过细腻的描写与激烈的情感，引导读者关注社会问题，呼唤人道关怀。

意象分析

意象词汇

• 雷电：象征自然的无情与威严。
• 田地：代表人们的生存基础。
• 水灾：反映灾难的严重性与人们的苦难。
• 孤魂：代表逝者的无奈与生者的悲痛。

互动学习

诗词测试

1. 诗中提到的“羲和”是指什么？ A. 春天的神
   B. 太阳神
   C. 月亮神
   答案：B

2. 诗中描述的灾难主要是由什么引起的？ A. 风灾
   B. 水灾
   C. 火灾
   答案：B

3. “与其饥死在沟壑，不若漂死随蛟螭”表达了诗人怎样的情感？ A. 对生活的希望
   B. 对死亡的恐惧
   C. 对绝望的无奈
   答案：C

诗词比较与延伸

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• 《登高》 by 杜甫：表达了对社会动荡的忧患与关怀。

诗词对比

• 《春望》 by 杜甫：同样反映社会动乱与民生困苦，但更侧重于对国家的忧虑。
• 《静夜思》 by 李白：情感更为个人化，表现了对故乡的思念，与周密的社会关怀形成对比。

参考资料

• 《宋代诗文选》：收录周密及其他诗人的作品，提供背景与分析。
• 《中国古代诗词鉴赏》：对古诗词的鉴赏与解析，有助于理解诗的深层意义。