手种堂前桃李，无限绿阴青子。

帘外百舌儿，惊起五更春睡。

居士，居士。

莫忘小桥流水。

如梦令·春思

作者: 苏轼 〔宋代〕

原文展示:

手种堂前桃李，无限绿阴青子。
帘外百舌儿，惊起五更春睡。
居士，居士。莫忘小桥流水。

白话文翻译：

我在庭前亲手种下了桃李树，满眼都是繁茂的绿荫和青涩的果子。
窗外的百舌鸟在啼叫，惊醒了春天的五更梦。
居士啊，居士啊，别忘了那小桥和流水的情景。

注释:

• 手种：亲手种植。
• 堂前：指的是房屋前面，通常指院落。
• 桃李：桃树和李树，象征春天的生机与美好。
• 绿阴：指树木繁茂所投下的阴影。
• 青子：青涩的果实。
• 帘外：窗帘外面。
• 百舌儿：一种鸟，因其叫声像百种鸟一样而得名。
• 五更：指清晨的五点钟，时光早已明亮。
• 居士：隐士或学者，通常指修道的人。
• 小桥流水：田园风光的意象，象征宁静与美好。

典故解析:

“桃李”在古诗中常用以象征春天的生机与希望；“小桥流水”则是江南水乡的经典意象，代表着恬静的生活。

诗词背景:

作者介绍：苏轼（1037年－1101年），字子瞻，号东坡居士，宋代著名的文学家、书法家、画家。他的诗词风格多样，既有豪放豁达，也有细腻柔婉，作品广泛流传。

创作背景：这首词创作于春天，表达了诗人对春天美好景象的留恋与思考，以及对隐逸生活的向往。诗中充满了对自然的热爱和对宁静生活的追求。

诗歌鉴赏：

苏轼的《如梦令·春思》以“春”为主题，描绘了春天的生机与美好。诗的开头以“手种堂前桃李”引入，展现了诗人亲手栽种的桃李树，象征着他对生活的热爱与对自然的亲近。接着“无限绿阴青子”描述了树荫下的静谧与丰盈，传达了一种生机盎然的感觉。

“帘外百舌儿”的描写，则是通过鸟声的变化，唤起了春天的气息，鸟鸣使得“惊起五更春睡”，暗示了春日的早晨，也让人联想到对美好时光的珍惜与把握。最后的“居士，居士。莫忘小桥流水”则是一种对隐士生活的呼唤，表达了对宁静生活的向往，诗人似乎在提醒自己和他人，要记得那份自然之美和内心的宁静。

整首词运用了丰富的意象，描绘出一幅春天的美丽画卷，情感真挚而细腻，展现了苏轼对生命的深刻感悟。

诗词解析:

逐句解析：

• 手种堂前桃李：表达了诗人亲自栽种桃李的情景，象征着春天的到来与新的希望。
• 无限绿阴青子：描写了树木的繁茂，生机勃勃的景象让人感到宁静与舒适。
• 帘外百舌儿：窗外鸟鸣，象征着春天的活力与生命的觉醒。
• 惊起五更春睡：清晨的鸟叫打破了沉静的梦，寓意着时间的流逝和春日的珍贵。
• 居士，居士。莫忘小桥流水：重复的呼唤显示了诗人对隐逸生活的向往，同时唤起了自然的美好。

修辞手法：

• 比喻：将桃李比作春天的生机。
• 拟人：将鸟声拟人化，赋予其情感。
• 对仗：整首词在结构上对称，增强了韵律感。

主题思想： 诗歌表达了对春天自然美的赞美，对生活宁静的向往，以及对时间流逝的感慨，体现了苏轼对生命的热爱与思考。

意象分析:

意象词汇：

• 桃李：象征着春天与希望。
• 绿阴：代表着庇护与安宁。
• 百舌儿：象征着春天的生机。
• 小桥流水：代表宁静的生活环境，寄托了诗人对田园生活的向往。

互动学习:

诗词测试：

1. 诗中“手种堂前桃李”表达了什么情感？ A. 对生活的热爱
   B. 对城市的向往
   C. 对战争的恐惧

2. “帘外百舌儿”中的“百舌儿”指的是什么？
   A. 一种植物
   B. 一种鸟
   C. 一种乐器

3. “小桥流水”象征着什么？ A. 城市的喧嚣
   B. 田园的宁静
   C. 战争的残酷

答案：

1. A
2. B
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 李清照的《如梦令》
• 杜甫的《春望》

诗词对比： 在李清照的《如梦令》中，也有对春天的描绘，但更多的是表达个人情感的孤独和思念。而苏轼的《如梦令·春思》则侧重于对自然美的欣赏和生活的安宁。两者在主题上虽有相似之处，但情感基调却大相径庭，展现了不同的诗人风格和情感世界。

参考资料:

• 《苏轼全集》
• 《宋词三百首》
• 《中国古代诗词鉴赏》