这段话出自宋代李曾伯《登湘南楼和方孚若韵》
天教管邻众山来，笋立平章翠作堆。
上马休怜翁矍铄，酌罍聊赋彼崔嵬。
楼高苍桂奇观列，人对黄花逸兴催。
公退呼儿同徙倚，卷舒风月等浮埃。
原文意思解释
最后更新时间:2026-10-29 11:20:53原文展示
天教管邻众山来，笋立平章翠作堆。
上马休怜翁矍铄，酌罍聊赋彼崔嵬。
楼高苍桂奇观列，人对黄花逸兴催。
公退呼儿同徙倚，卷舒风月等浮埃。
白话文翻译
这首诗描写了作者在湘南楼上所见的美丽景色。诗人感慨大自然的雄伟，山峦层叠，竹笋似的青翠植被在阳光下显得格外鲜亮。骑马而来的老翁，虽然年迈，却精神矍铄，喝酒吟诗，陶醉于眼前的壮丽景色。高楼上苍翠的桂树形成了奇异的景观，诗人对着黄花感慨，激发了他的诗兴。最后，诗人呼唤儿子一同倚靠在楼上，享受着风月的悠闲时光。
注释
- 天教：天意安排。
- 管邻众山：指山峦相连，形成壮观的景象。
- 笋立平章：竹笋般的青翠植物，像是平铺的章纹。
- 矍铄：形容老年人精神饱满。
- 酌罍：喝酒，罍是盛酒的器皿。
- 崔嵬：指高大而雄伟的景象。
- 苍桂：指苍翠的桂树。
- 逸兴：指逸兴遄飞的情绪。
- 卷舒风月：形容风和月的变化，意指闲适的生活。
诗词背景
作者介绍
李曾伯，字子文，号雪山，宋代诗人，擅长山水诗，作品多描绘自然景色，表达个人情感，风格清新自然。
创作背景
本诗创作于李曾伯游览湘南楼时，受到周围自然风光的启发，抒发了对自然的热爱以及对生活的感悟。
诗歌鉴赏
《登湘南楼和方孚若韵》是一首充满生机与自然美的山水诗。诗人通过对湘南楼的描写，展现了其周围壮丽的自然景观。首联即以“天教管邻众山来”引入，表现出山峦的连绵起伏，如同一幅生动的山水画卷。接着，诗人通过“上马休怜翁矍铄”一句描绘出一个充满生气的老翁形象，表现出一种积极向上的生活态度，尽管年岁已高，仍然热爱生活，享受人生的乐趣。
在“楼高苍桂奇观列”的描写中，诗人将桂树的苍翠与壮丽的自然景观相结合，形成了强烈的视觉冲击。随后，诗人转向对自身情感的表达，面对黄花，激发了他丰富的诗情画意，体现出诗人对自然的细腻观察与深刻感悟。而结尾“卷舒风月等浮埃”则展示了诗人与儿子一起悠然自得、享受生活的场景，表现了人与自然和谐共处的美好理想。
这首诗不仅展现了自然的美，更传达了诗人对生命的热爱与对美好生活的向往，具有深远的意境与情感。
诗词解析
逐句解析
- 天教管邻众山来：天意安排，使得邻近的山峦连绵而来，形成壮丽的景象。
- 笋立平章翠作堆：竹笋般的青翠植物高耸而立，像平铺的章纹一样，形成层次分明的美感。
- 上马休怜翁矍铄：骑马而来的老翁，精神矍铄，令人怜惜，体现出他积极的心态。
- 酌罍聊赋彼崔嵬：喝酒吟诗，陶醉于眼前的崔嵬山景，表达了对自然的热爱。
- 楼高苍桂奇观列：高楼上的苍桂树，形成奇妙的景观，增加了诗的层次感。
- 人对黄花逸兴催：面对黄花，诗人的兴致被激发，表达了对生活的热爱。
- 公退呼儿同徙倚：呼唤儿子一起倚靠，营造出温馨的家庭氛围。
- 卷舒风月等浮埃：享受风月的变幻，体现出诗人对生活的优雅态度。
修辞手法
- 比喻：如“笋立平章”，将植物比作竹笋，生动形象地展现出青翠的景象。
- 对仗：全诗运用了许多对仗工整的句子，增强了诗歌的韵律感。
- 拟人：如“卷舒风月”，赋予风月以人的情感，增强了诗的意境。
主题思想
这首诗通过自然景色的描绘，表达了诗人对大自然的热爱、对人生的思考以及人与自然和谐共处的理想，展现了积极向上的生活态度。
意象分析
意象词汇
- 山：象征着稳重与永恒，体现了自然的雄伟。
- 桂：象征高洁、优雅的品德，常常与文人雅士联系在一起。
- 黄花：代表着生命的绚烂与美好，激发诗人的情感。
- 风月：象征着自然的变化与生命的流转，体现诗人的闲适心境。
互动学习
诗词测试
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诗中“天教管邻众山来”表达了怎样的意境？ A. 山水的宁静
B. 山的雄伟
C. 山的孤独
答案：B -
“上马休怜翁矍铄”中的“矍铄”意思是： A. 年轻
B. 精神饱满
C. 疲惫
答案：B -
诗中提到的“黄花”象征着什么？ A. 哀伤
B. 美好与生命
C. 冷漠
答案：B
诗词比较与延伸
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诗词对比
- 王维《山居秋暝》：同样描绘自然景色，表达了对静谧生活的向往；而李曾伯的诗则更强调人与自然的和谐互动。
- 李白《庐山谣》：展现了壮丽的山水景色，但李曾伯的诗提供了更多的个人情感与家庭温暖。
参考资料
- 《宋诗选》：汇集了宋代诗人的经典诗作，适合深入学习。
- 《李曾伯年谱》：了解李曾伯的生平背景及其创作风格的好资料。