中原遗老雒川公，鬓须白尽双颊红，挥亳为君作斋牓，想见眼中余子空。是什么意思

中原遗老雒川公，鬓须白尽双颊红，挥亳为君作斋牓，想见眼中余子空。

余子碌碌何足数，独付庄周贾生语。

看君践履四十年，始知此公不轻许。

公今度世为飞僊，开卷使我神凛然。

清时台省要才杰，诸公谁致雒川客？

原文展示:

题吴参议达观堂堂牓盖朱希真所作也仆少亦辱
中原遗老雒川公，鬓须白尽双颊红。
挥亳为君作斋牓，想见眼中余子空。
余子碌碌何足数，独付庄周贾生语。
看君践履四十年，始知此公不轻许。
公今度世为飞仙，开卷使我神凛然。
清时台省要才杰，诸公谁致雒川客？

白话文翻译：

这首诗是写给吴参议的，提到中原的老者雒川公，鬓发已白，脸颊却红光满面。他挥笔为君写下斋堂的匾额，想必在他眼中，这些年轻人都是无用之辈。那些年轻的才俊又何足挂齿，只有庄周与贾谊的名言值得一提。看你走过四十年的风风雨雨，才明白这位公者并不轻易许诺。如今他如飞仙一般出尘，翻开书卷让我感到神清气爽。在清明的时代，台省需要人才，谁又能引荐雒川的客人？

注释:

• 雒川公：指的是雒川的老者，即吴参议，象征着有智慧和才华的人。
• 挥亳：挥笔写字，亳是指笔。
• 余子：指年轻人，诗中有些贬义，暗示他们的平庸。
• 庄周：庄子，著名的道家哲学家，代表自由洒脱的思想。
• 贾生：贾谊，西汉初年的著名政治家和文学家，代表着才华横溢的人物。

诗词背景:

作者介绍

陆游（1125-1210），字务观，号放翁，南宋著名的诗人、词人和散文家。他以爱国情怀和对历史的深刻理解而著称，作品广泛流传，富有感情，常常表达他对国家和民族的关怀。

创作背景

此诗作于南宋时期，正值国家分裂和战乱的时代。陆游作为一名文人，面临国家困境，常常以诗词表达自己的情感和理想。在这首诗中，他对吴参议的敬仰之情，以及对年轻人的失望之感交织在一起。

诗歌鉴赏：

《题吴参议达观堂堂牓》是一首饱含敬意和感慨的诗。诗的开头直接点明了对象——吴参议，借用“雒川公”这个称谓，既显示了对其身份的尊重，也暗示了其在社会中的地位。诗中提到“鬓须白尽双颊红”，这描绘了吴参议的年迈与智慧，令人对其一生经历产生敬仰之情。

接下来的“挥亳为君作斋牓”，则表现了吴参议的才华与为人。他为他人书写斋堂的匾额，表达了对后辈的期望与关怀。然而，诗人接着又提到“余子碌碌何足数”，对年轻人的评价显得略带失望，显示了他对当下人才的质疑与对理想的追求。

“看君践履四十年”，诗人通过吴参议的经历，反思自身与时代的关系，最终引出“公今度世为飞仙”的赞美，恰如其分地总结了吴参议的人格魅力与精神境界。整首诗在赞美与批判、期望与失落中形成鲜明对比，透过对吴参议的敬仰，展现了诗人对人才的渴望和对社会现状的深思。

诗词解析:

逐句解析

1. 中原遗老雒川公，鬓须白尽双颊红：

   • 描绘了吴参议的形象，白发红颊，体现了年长者的智慧与精神风貌。

2. 挥亳为君作斋牓，想见眼中余子空：

   • 赞美吴参议的才华，但同时对年轻人的无能表示失望。

3. 余子碌碌何足数，独付庄周贾生语：

   • 对比庄周与贾谊的思想与成就，表明诗人认为当代年轻人的平庸不值一提。

4. 看君践履四十年，始知此公不轻许：

   • 经过时间的考验，才明白吴参议的深厚与不轻易承诺的品德。

5. 公今度世为飞仙，开卷使我神凛然：

   • 吴参议在世时如同飞仙，诗人亦从中受到启迪与震撼。

6. 清时台省要才杰，诸公谁致雒川客：

   • 在清明的时代，人才极为重要，诗人呼唤对吴参议的重视与推荐。

修辞手法

• 对比：通过吴参议与年轻人的对比，凸显了时代人才的稀缺。
• 借代：如“飞仙”一词，借代吴参议的超凡脱俗。
• 排比：诗中多次使用排比句式，增强诗的气势与情感。

主题思想

整首诗以吴参议为中心，表达了对年长者的敬仰、对年轻人的失望和对社会人才的渴望，具有浓厚的人文关怀和历史思考的深度。

意象分析:

意象词汇

• 飞仙：象征超凡脱俗的人物，代表追求理想与人格的高尚。
• 斋牓：代表学识与修养，表明人文精神的传承。
• 余子：隐喻年轻人的平庸，反映出时代对人才的期望。

互动学习:

诗词测试

1. 诗中提到的“雒川公”指的是谁？

   • A. 陆游
   • B. 吴参议
   • C. 庄周
   • D. 贾生

2. “余子碌碌何足数”中的“余子”指的是：

   • A. 年长者
   • B. 年轻人
   • C. 文人
   • D. 官员

答案

1. B
2. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐

• 陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》
• 王安石的《登飞来峰》

诗词对比

• 陆游 vs. 杜甫:
  • 陆游在诗中表现出对社会的思考与对人才的渴望，杜甫则更关注社会的苦难与历史的变迁，二者在情感基调上有所不同，但都体现了对人文精神的追求。

参考资料:

• 《陆游诗文集》
• 《宋代诗词研究》
• 《中国古代文学史》