乞閒不与少年宜，领得天恩又较迟。是什么意思

乞閒不与少年宜，领得天恩又较迟。

忙要著书容补世，君王会有诏行时。

原文展示:

乞閒不与少年宜，领得天恩又较迟。忙要著书容补世，君王会有诏行时。

白话文翻译：

全诗翻译: 这首诗表达了诗人对于退休生活的向往，但又感到自己年纪已大，不适合像年轻人那样享受闲暇。他觉得自己领受天恩的时间已经较晚，现在忙碌着著书立说，希望能对社会有所贡献。他期待着君王的诏令，以便能够更好地履行自己的职责。

注释: 字词注释:

• 乞閒：请求退休，享受闲暇。
• 不与少年宜：不适合年轻人。
• 领得天恩：受到皇帝的恩宠。
• 较迟：相对较晚。
• 著书容补世：通过著书来弥补社会的不足。
• 君王会有诏行时：期待君王的诏令，以便行动。

典故解析:

• 诗中未明确提及典故。

诗词背景: 作者介绍: 沈周（1427-1509），明代著名文人、画家，字启南，号石田，晚号白石翁。他的诗文书画均有很高成就，尤以山水画著称。这首诗是他在得知杨君谦退休后，表达自己对退休生活的羡慕和对社会责任的思考。

创作背景: 这首诗是在沈周得知好友杨君谦退休后所作，表达了他对退休生活的向往，同时也反映了他对自己晚年仍需努力著书立说的责任感。

诗歌鉴赏： 这首诗简洁而深刻，通过对比“乞閒”与“少年宜”，表达了诗人对退休生活的向往，但又意识到自己年纪已大，不适合像年轻人那样享受闲暇。诗中的“领得天恩又较迟”反映了诗人对自己晚年才受到重视的感慨。最后两句“忙要著书容补世，君王会有诏行时”则体现了诗人对社会责任的认识和对未来行动的期待。整首诗情感真挚，语言简练，展现了诗人晚年的心境和对社会的关怀。

诗词解析: 逐句解析:

1. “乞閒不与少年宜”：诗人表达了对退休生活的向往，但又意识到自己年纪已大，不适合像年轻人那样享受闲暇。
2. “领得天恩又较迟”：诗人感慨自己晚年才受到重视，领受天恩的时间相对较晚。
3. “忙要著书容补世”：诗人认为自己仍需忙碌著书立说，以弥补社会的不足。
4. “君王会有诏行时”：诗人期待着君王的诏令，以便能够更好地履行自己的职责。

修辞手法:

• 对比：通过“乞閒”与“少年宜”的对比，突出了诗人对退休生活的向往与自身年龄的矛盾。
• 感慨：通过“领得天恩又较迟”表达了对晚年才受到重视的感慨。

主题思想: 这首诗的主题思想是诗人对退休生活的向往与对社会责任的认识。诗人既渴望享受闲暇，又意识到自己仍需努力著书立说，以对社会有所贡献。

意象分析: 意象词汇:

• 乞閒：象征退休生活，享受闲暇。
• 少年宜：象征年轻人的活力和闲暇。
• 领得天恩：象征受到重视和恩宠。
• 著书容补世：象征通过著书来弥补社会的不足。

互动学习: 诗词测试:

1. 诗中的“乞閒”指的是什么？ A. 请求退休 B. 请求工作 C. 请求学习 D. 请求旅行
2. 诗人为什么觉得自己“领得天恩又较迟”？ A. 因为他年纪已大 B. 因为他年轻时未受重视 C. 因为他晚年才受到重视 D. 因为他一直未受重视
3. 诗人希望通过什么方式来“补世”？ A. 著书立说 B. 从政 C. 经商 D. 教学

答案: 1. A 2. C 3. A

诗词比较与延伸: 相关作品推荐:

• 杜甫的《江畔独步寻花》：表达了诗人对自然美景的欣赏和对闲适生活的向往。
• 王维的《山居秋暝》：描绘了诗人隐居山林的宁静生活和对自然的热爱。

诗词对比:

• 沈周的这首诗与杜甫的《江畔独步寻花》都表达了诗人对闲适生活的向往，但沈周的诗更多地体现了对社会责任的思考。

参考资料: 推荐书目:

• 《明代诗选》：收录了沈周及其他明代诗人的作品，有助于更全面地了解明代诗歌。
• 《沈周诗集》：收录了沈周的诗作，是研究沈周诗歌的重要资料。