再动游吴棹，还浮入海船。是什么意思

张翰黄花句，风流五百年。

谁人今继作，夫子世称贤。

再动游吴棹，还浮入海船。

春光白门柳，霞色赤城天。

去国难为别，思归各未旋。

空馀贾生泪，相顾共凄然。

诗词名称: 金陵送张十一再游东吴

作者: 李白 〔唐代〕

类型: 古诗词

原文展示:

张翰黄花句，风流五百年。
谁人今继作，夫子世称贤。
再动游吴棹，还浮入海船。
春光白门柳，霞色赤城天。
去国难为别，思归各未旋。
空馀贾生泪，相顾共凄然。

白话文翻译：

张翰的黄花诗句，流传了五百年。
现在谁能续写这一篇章，孔子称赞的贤人又在哪里？
再次启程划向吴地，再次乘船出海。
春天的光景映照在白门的柳树上，霞光映衬着赤城的天空。
离开故国真是难以割舍，而我们思念归乡却都未能如愿。
只留下贾谊的泪水，我们彼此相对，感到无比凄凉。

注释:

• 张翰黄花句：指的是张翰的《黄花》诗句，象征高洁的品格和风流才情。
• 夫子：指孔子，古代中国著名的思想家和教育家。
• 再动游吴棹：再一次启程前往吴地，吴地指的是今江苏一带。
• 春光白门柳：春日的景色，白门指的是南京的白门，柳树象征春天的生机。
• 霞色赤城天：指傍晚时分天空的美丽色彩，赤城可指南京的城墙。
• 贾生：指贾谊，西汉时期的著名政治家和文学家，以悲伤的离乡之情著称。

诗词背景:

• 作者介绍：李白（701-762），字太白，号青莲居士，唐代著名诗人，被誉为“诗仙”，以其豪放、奔放的个性和独特的诗风闻名于世。
• 创作背景：此诗作于李白送别友人张十一之时，张十一准备再次游历东吴，诗中表达了对友人的不舍与思乡之情。

诗歌鉴赏：

《金陵送张十一再游东吴》是一首饱含情感的送别诗，李白在诗中通过对历史人物和景物的描写，传达了自己对友人的依依不舍和对故国的思念。前两句提到张翰的诗句，展现出诗人对于古代风流人物的仰慕，暗示着李白希望张十一能够继承这种风流才情。接下来的几句则描绘了春天的美好景象，这不仅是对旅途的描绘，更是对友人未来旅程的祝福。

离别的愁苦在最后几句中达到了高潮，李白通过“去国难为别，思归各未旋”表达了对故国的深切怀念，以及对友人相聚时光的珍惜。诗的结尾用“空馀贾生泪”来引入悲伤的情感，让人感受到一种共鸣。整体而言，这首诗不仅富有历史感和浪漫色彩，同时也渗透着对人生离合的深刻思考。

诗词解析:

• 逐句解析：

  1. 张翰黄花句，风流五百年。
     • 赞美张翰的诗句流传千古，体现了古典文学的传承。
  2. 谁人今继作，夫子世称贤。
     • 反问当今何人能继承这种才华，抒发了诗人对人才的渴望。
  3. 再动游吴棹，还浮入海船。
     • 描绘旅途的开始，海船象征着远行与探索。
  4. 春光白门柳，霞色赤城天。
     • 用自然景色映衬友人即将启程的美好前景。
  5. 去国难为别，思归各未旋。
     • 表达离别的痛苦和对故乡的思念。
  6. 空馀贾生泪，相顾共凄然。
     • 以贾谊的泪水作为情感的升华，强调离别的凄凉。

• 修辞手法：

  • 比喻：将旅行比作划船，象征着人生的旅途。
  • 对仗：上下句之间的对称，如“去国难为别”和“思归各未旋”。
  • 意象：柳树、霞光等意象充满春意，象征着希望与生命。

• 主题思想： 这首诗的中心思想在于表达离别的痛苦和对故乡的思念，展现了诗人对友人的祝福与对人生无常的感慨。

意象分析:

• 柳：象征离别，春天的柳树代表生机与希望。
• 霞光：象征美好与期待，反映对未来的美好憧憬。
• 泪水：表达相思之苦和离别的悲伤。

互动学习:

诗词测试：

1. 李白在《金陵送张十一再游东吴》中提到的历史人物是谁？ A) 贾谊
   B) 张翰
   C) 孔子
   D) 李白

2. “去国难为别”中的“国”指的是哪个地方？
   A) 吴地
   B) 东吴
   C) 故乡
   D) 南京

3. 诗中提到的“春光白门柳”描绘了什么样的景象？
   A) 秋天的落叶
   B) 春天的生机
   C) 夏天的炎热
   D) 冬天的寒冷

答案：

1. B) 张翰
2. C) 故乡
3. B) 春天的生机

诗词比较与延伸:

• 相关作品推荐：

  • 《送友人》王之涣
  • 《送杜少府之任蜀州》王勃

• 诗词对比：

  • 李白的《金陵送张十一再游东吴》与王勃的《送杜少府之任蜀州》均为送别诗，但王勃更侧重于对友人未来的寄托与祝福，而李白则强调了离别的愁苦与思乡之情。

参考资料:

• 《李白诗全集》
• 《唐代诗人研究》
• 《古典诗词鉴赏》