鹤发垂肩尺许长，离家三十五端阳。是什么意思

鹤发垂肩尺许长，离家三十五端阳。

儿童见说深惊讶，却问何方是故乡。

原文展示:

同州端午
鹤发垂肩尺许长，
离家三十五端阳。
儿童见说深惊讶，
却问何方是故乡。

白话文翻译：

在端午节这一天，我已年过三十五，白发垂肩，显得苍老。离开家乡已经很久，期间经历了许多。看到我这副模样，附近的小孩都感到惊讶，纷纷问我：“您从哪里来，是哪里人？”

注释:

• 鹤发：形容白发，像鹤一样白，象征年老。
• 离家三十五端阳：指离家已有三十五年，每年的端午节（端阳）未能回家。
• 儿童见说深惊讶：儿童看到我这副模样，感到很惊讶。
• 却问何方是故乡：小孩好奇地询问我的故乡在哪里。

典故解析：

• 端午节：又称端阳节，是中国传统节日之一，主要庆祝活动包括赛龙舟、吃粽子等。诗中提到端午，暗示了诗人对故乡和亲人的思念。
• 鹤发：在古代诗词中，鹤常常象征长寿与智慧，诗人在这里用来形容自己的年纪，暗含了对时光流逝的感慨。

诗词背景:

作者介绍：

殷尧藩，唐代诗人，生于盛唐时期，擅长诗歌的创作，作品多以抒情见长，常表达对人生、故乡的思考与感慨。

创作背景：

这首诗创作于端午节，诗人身处异乡，长年未归，借节日之际抒发对故乡的思念和对时光流逝的感慨。

诗歌鉴赏：

《同州端午》是一首充满情感的诗作，诗人通过描绘自己的形象和儿童的反应，表达了对时光流逝的无奈与对故乡的深切怀念。开头“鹤发垂肩尺许长”，以白发和苍老的形象引入，瞬间让读者感受到岁月的无情和个人的孤独。接着提到“离家三十五端阳”，时间的跨度让人感到遥远，诗人不仅在叙述自己离家已久的事实，也在反思人生的流逝。

儿童的惊讶反映出诗人形象的变化，带有一丝无辜与纯真，增强了情感的对比。孩子们的好奇与无知，使得诗中流露出一丝幽默感，也暗示着诗人对自身经历的无奈与无力。

整首诗在简洁的字句中蕴含了深刻的情感，既有对个人境遇的叹息，也有对故乡的怀念，展现了唐代诗人的细腻与深刻。

诗词解析:

逐句解析：

• 鹤发垂肩尺许长：诗人以鹤发象征年长，展现出自己的苍老状态。
• 离家三十五端阳：强调离乡的时间久远，端午节作为团圆的日子，更加突显孤独与思乡之情。
• 儿童见说深惊讶：儿童的反应突显了诗人的形象变化，带来了情感的对比。
• 却问何方是故乡：小孩的询问引发了诗人对故乡的深思，增添了情感的层次。

修辞手法：

• 比喻：将白发比作鹤，凸显了诗人的年岁与智慧。
• 对比：儿童的天真与诗人苍老的形象形成鲜明对比，突出了时光的流逝。
• 反问：通过儿童的疑问，引发对故乡的追忆。

主题思想：

整首诗表达了对故乡的思念和对人生流逝的感慨，突显了人们在异乡的孤独，以及对家乡的深切怀念。

意象分析:

意象词汇：

• 鹤：象征长寿与智慧，暗示诗人对人生的感悟。
• 儿童：代表纯真与无邪，反映出诗人与世俗的隔阂。
• 故乡：象征温暖与归属，表达对家园的思念。

互动学习:

诗词测试：

1. 诗人离开故乡多少年？

   • A. 20年
   • B. 30年
   • C. 35年
   • D. 40年

2. “鹤发”在诗中象征什么？

   • A. 年轻
   • B. 富贵
   • C. 苍老
   • D. 健康

3. 儿童对诗人的反应是什么？

   • A. 关心
   • B. 惊讶
   • C. 不在意
   • D. 恐惧

答案：

1. C
2. C
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 杜甫《月夜忆舍弟》
• 白居易《赋得古原草送别》

这两首诗同样表达了思乡与人生感慨的主题。

诗词对比：

• 比较《同州端午》与杜甫的《月夜忆舍弟》，两者均通过情感与时间的对比，表现对故乡和亲人的思念，但杜甫的诗更多反映社会现实，而殷尧藩的则更注重个人情感。

参考资料:

• 《唐诗三百首》
• 《中国古代诗词鉴赏》
• 《殷尧藩研究》