寄声问道人，借禅以为诙。是什么意思

道人出山去，山色如死灰。

白云不解笑，青松有馀哀。

忽闻道人归，鸟语山容开。

神光出宝髻，法雨洗浮埃。

想见南北山，花发前后台。

寄声问道人，借禅以为诙。

何所闻而去，何所见而回？

道人笑不答，此意安在哉。

昔年本不住，今者亦无来。

此语竟非是，且食白杨梅。

原文展示

闻辩才法师复归上天竺，以诗戏问
作者：苏轼

道人出山去，山色如死灰。
白云不解笑，青松有馀哀。
忽闻道人归，鸟语山容开。
神光出宝髻，法雨洗浮埃。
想见南北山，花发前后台。
寄声问道人，借禅以为诙。
何所闻而去，何所见而回？
道人笑不答，此意安在哉。
昔年本不住，今者亦无来。
此语竟非是，且食白杨梅。

白话文翻译

一个道人离开山林，山色显得死气沉沉。
白云对此无所欢笑，青松则显得多了几分悲哀。
忽然听见道人归来，鸟儿的鸣叫让山的面容变得明朗。
他的神光从髻中散发，法雨如同洗涤尘埃。
想必见过南北的山川，花儿在前后肆意盛开。
我寄声问道人，借用禅理来开玩笑。
你究竟听了什么而离去，见了什么而归来？
道人只是微笑不答，这其中的意义又在何方？
往昔本就不曾驻留，如今也没有归来。
这句话其实并不是，且让我吃些白杨梅吧。

注释

• 道人：指道教或禅宗的修行者。
• 死灰：形容山色苍凉无生气。
• 法雨：佛教中指教诲智慧的比喻，洗去尘埃。
• 白杨梅：一种果实，象征着自然的馈赠。

诗词背景

作者介绍：苏轼（1037-1101），字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家、书法家、画家。他的诗词风格独特，兼具豪放与细腻，作品广泛流传，对后世影响深远。

创作背景：此诗写于苏轼晚年，反映了他对道教和佛教理念的思考与探讨。诗中通过对话形式探讨人生的意义与归属，展现他对修行者的尊重与对人生真谛的追求。

诗歌鉴赏

这首诗通过对道人出山与归来的描绘，营造了一种宁静而富有哲理的氛围。开头描绘道人离去时的山色，似乎暗示着山的沉寂与孤独，接着用“白云不解笑，青松有馀哀”展现出自然界的情感反应，赋予环境以生命。在描绘道人归来时，鸟语与山容的变化象征着希望与生机的复苏。

整首诗通过问答的形式，体现了对人生哲理的思考。苏轼以轻松的语气询问道人关于出行与归来的意义，实际上却反映出他对生命本质的深刻思考。最后一句“且食白杨梅”则是一种幽默的自嘲，暗示着对世事的淡然态度。

诗词解析

• 逐句解析：

  1. 道人出山去，山色如死灰：道人离开山林，山显得死气沉沉，暗示失去生气。
  2. 白云不解笑，青松有馀哀：自然万物对道人离去的反应，反映内心的孤独。
  3. 忽闻道人归，鸟语山容开：道人归来，山间鸟鸣响起，象征生机的恢复。
  4. 神光出宝髻，法雨洗浮埃：道人身上散发出智慧的光芒，教义如同甘霖，洗净尘埃。
  5. 想见南北山，花发前后台：想必他见识了更广阔的世界，花朵在不同地方绽放。
  6. 寄声问道人，借禅以为诙：用禅语开玩笑，轻松地探讨深奥的道理。
  7. 何所闻而去，何所见而回：询问他在离去与归来之间的所见所闻。
  8. 道人笑不答，此意安在哉：道人微笑不语，令人思考其中深意。
  9. 昔年本不住，今者亦无来：反思往昔，若无停留，归来也无意义。
  10. 此语竟非是，且食白杨梅：最终以幽默化解，表明对世事的淡然。

• 修辞手法：运用了比喻（如“法雨”）、拟人（如“白云不解笑”），对仗工整，增强了诗歌的音乐感和表现力。

• 主题思想：全诗探讨了人生的意义与归属，表达了对生命哲理的思考与对自然的敬畏。

意象分析

• 道人：象征智慧与超脱，代表一种修行的生活方式。
• 山色：象征着情境的变化，反映内心的状态。
• 鸟语与法雨：代表生机与智慧的启示。
• 白杨梅：象征自然的馈赠与世俗的快乐。

互动学习

诗词测试：

1. 选择题：诗中“白云不解笑”所表达的情感是？

   • A. 欢快
   • B. 悲哀
   • C. 无所谓
   • D. 愤怒

2. 填空题：诗中提到的“法雨”象征着____。

3. 判断题：诗中道人对苏轼的问题做出了直接的回答。 （对/错）

答案：

1. B
2. 智慧或教义
3. 错

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 《题西林壁》（苏轼）
• 《静夜思》（李白）

诗词对比：

• 苏轼的《闻辩才法师复归上天竺》与王维的《鹿柴》均描绘了自然与心灵的关系，但前者更侧重于哲理探讨，而后者则通过自然景色展现情感。

参考资料

• 《苏东坡传》 - 传记作品，详细介绍苏轼的生平与作品。
• 《宋诗选》 - 收录了宋代著名诗人的作品，供读者参考。