双螺未学同心绾，是什么意思

双螺未学同心绾，已占歌名。

月白风清，长倚昭华笛里声。

知音敲尽朱颜改，寂寞时情。

一曲离亭，借与青楼忍泪听。

原文展示:

采桑子·双螺未学同心绾
作者: 晏几道 〔宋代〕

双螺未学同心绾，已占歌名。月白风清，长倚昭华笛里声。知音敲尽朱颜改，寂寞时情。一曲离亭，借与青楼忍泪听。

白话文翻译：

这首词表达了一种未能相互理解的怅惘，诗人在月光明亮、风清气爽的夜晚，倚靠在笛声悠扬的昭华笛旁。知音的敲打使得往日的美好回忆化为浮云，孤独的情感在此时悄然袭来。一曲离别的乐曲，仿佛借给青楼女子，忍不住流下泪水聆听。

注释:

• 双螺: 指双螺壳，象征情感的结合。
• 同心绾: 同心相系，形容情感的紧密联系。
• 月白风清: 描述月光明亮、风儿清凉的夜晚。
• 昭华笛: 形容一种笛子，笛声清脆动人。
• 知音: 指志同道合的人，了解自己的人。
• 朱颜: 指红润的脸庞，常用来形容美丽的女子。
• 青楼: 指妓院，古代女子聚集的地方。

典故解析:

“知音”一词源于俞伯牙和钟子期的故事，强调真正理解与欣赏音乐的人，象征着深厚的友谊。在这首词中，知音的敲打让诗人感受到情感的变化，极大地触动了他内心的孤独。

诗词背景:

作者介绍: 晏几道（约1040-1115），字子容，号惭愧，北宋著名词人，晚年以隐居著称。其词风清丽婉约，情感细腻，常以个人情感为题材。

创作背景: 此词创作于宋代，正值诗人对生活的深刻感悟与对美好情感的追寻。在那个社会背景下，诗人对情感的细腻描写体现了对人际关系的珍视和对孤独感的深切体会。

诗歌鉴赏：

这首《采桑子》通过细腻的描写与悠扬的意境，展现出诗人对情感深度的思考与体悟。开头“双螺未学同心绾”，用形象的比喻表达了情感的紧密与未曾相知的遗憾，暗示出两人心灵未能契合的无奈。接着“月白风清”，把背景渲染得如梦似幻，营造出一种清新而略带忧伤的氛围。

在情感的描绘上，作者用“知音敲尽朱颜改”表现出对过往美好时光的怀念，知音的存在让诗人倍感珍惜，但同时也揭示了时间流逝带来的变化与失落。最后“借与青楼忍泪听”，则是对离愁别绪的深切体会，诗人在此将自己的情感投射到青楼女子的身上，表现出一种共鸣与理解。

整首词情感真挚，意象丰富，既有对过往的感伤，也有对未来的期盼，展示了诗人对爱情与友情的深刻思考与敏感触觉。

诗词解析:

逐句解析:

• 双螺未学同心绾: 表达了情感未能相互理解的遗憾。
• 已占歌名: 意味着这种情感已成为歌曲中的主题。
• 月白风清: 营造出清新悠然的环境，增强孤独感。
• 长倚昭华笛里声: 诗人倾听笛声，表达了对美好时光的向往。
• 知音敲尽朱颜改: 知音的存在让人追忆曾经的美好，却也让人感受到变化。
• 寂寞时情: 在孤独中反思情感，显得格外深沉。
• 一曲离亭: 离别之曲，象征着无奈的告别。
• 借与青楼忍泪听: 将自己的情感投射到他人身上，体现共鸣。

修辞手法:

• 比喻: “双螺未学同心绾”比喻情感的结合。
• 拟人: “知音敲尽朱颜改”赋予知音以人性，突出情感的深度。
• 对仗: 词中多处运用对仗，增强了词的韵律感。

主题思想: 该词通过表达情感的千丝万缕，揭示了人与人之间理解与孤独的复杂关系，表现出对美好情感的追求与失落，对生活的深刻思考。

意象分析:

意象词汇:

• 双螺: 象征着情感的紧密结合。
• 月白: 代表着宁静与清新，映衬出内心的孤独。
• 昭华笛: 象征着美好与乐趣，同时也带来怀旧情绪。
• 青楼: 代表着离愁与对过去的追忆。

互动学习:

诗词测试:

1. “双螺未学同心绾”中的“双螺”象征什么？

   • A. 友情
   • B. 恋爱
   • C. 情感的结合
   • D. 离别

2. 诗中“知音”指的是什么？

   • A. 音乐家
   • B. 真正理解自己的人
   • C. 朋友
   • D. 青楼女子

3. “月白风清”主要描绘了怎样的氛围？

   • A. 暖和
   • B. 清新悠然
   • C. 寂寞
   • D. 热闹

答案:

1. C
2. B
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 李清照的《如梦令》
• 苏轼的《水调歌头》

诗词对比:

• 晏几道与李清照在描绘情感上有相似之处，但李清照更多表现女性的柔情与坚韧，而晏几道则侧重于对知音的渴求与孤独的感伤。

参考资料:

• 《宋词三百首》
• 《唐宋词鉴赏辞典》
• 《中国古代文学史》