好逐诸儒勤释菜，莫忧贫嫂便轑羹。是什么意思

飞藿萧萧晚自零，来时灌木始欣荣。

每因劝学添文思，却为回文动旅情。

好逐诸儒勤释菜，莫忧贫嫂便轑羹。

似闻阚泽中宵梦，月里分明有姓名。

原文展示:

示友卿
飞藿萧萧晚自零，
来时灌木始欣荣。
每因劝学添文思，
却为回文动旅情。
好逐诸儒勤释菜，
莫忧贫嫂便轑羹。
似闻阚泽中宵梦，
月里分明有姓名。

白话文翻译：

这首诗描绘了傍晚时分的景象，飞舞的藿香草在微风中显得凄清，回想着来时路旁的灌木刚开始繁茂。每次劝朋友学习时，总会引发我对旅途的思绪。希望能够追随那些勤于释菜的儒者，不必担忧贫穷如嫂子那样的生活。似乎在阚泽的梦中，月光下清晰可见我的名字。

注释:

• 飞藿：指藿香草，常用作香料，因其姿态轻盈，传达一种幽幽之感。
• 萧萧：形容草木凋零或风声，给人一种孤寂的感觉。
• 灌木：指茂盛的灌木丛，象征着生机与希望。
• 劝学：劝说学习，强调了知识的重要性。
• 释菜：古代学者以释菜为生，指代儒者的辛勤生活。
• 贫嫂：贫困的嫂子，可能指代生活艰难的人。
• 阚泽：古代传说中的人物，象征梦境与理想。

诗词背景:

作者介绍：葛胜仲，宋代诗人，生于北宋时期，因其诗风清新脱俗，常表达对友人的思念与生活的感悟。其作品常富有情感，且注重自然景物的描写。

创作背景：该诗创作于作者与友人相聚之时，表达了对友人的劝勉与对生活的思考，反映出当时社会对学问与理想的追求。

诗歌鉴赏：

这首诗通过细腻的描写与深刻的情感，展现了诗人与友人之间的深厚情谊和对人生的思考。开篇“飞藿萧萧晚自零”便以自然景象引入，表现出傍晚的宁静与凄清，与后文勉励朋友学习形成鲜明对比。在劝学的过程中，诗人不禁追忆起旅途中的点滴，这种思绪的流转恰恰反映了人们在追求知识与理想时常常会被生活的琐事牵绊。最后一句“月里分明有姓名”，更是将个人情感与自然景色融为一体，寓意深远，令人深思。

诗词解析：

逐句解析：

1. “飞藿萧萧晚自零”：描绘了傍晚时分，藿香草在微风中轻轻摇摆，传达出一种孤独与凄凉的情绪。
2. “来时灌木始欣荣”：回想起来的时候，灌木丛刚刚开始繁茂，象征着希望与生机。
3. “每因劝学添文思”：每次劝说朋友学习，就会激起自己对学问的思考。
4. “却为回文动旅情”：虽然心中有对学习的渴望，但却又因回忆而感到旅途的惆怅。
5. “好逐诸儒勤释菜”：希望能像那些勤奋的儒者一样，努力追求知识。
6. “莫忧贫嫂便轑羹”：不必担心生活的贫瘠，像嫂子那样，生活虽苦但也能自得其乐。
7. “似闻阚泽中宵梦”：在梦中似乎听到阚泽的声音，暗示诗人与理想的渴望。
8. “月里分明有姓名”：在明月下，自己的名字显得格外清晰，象征着对理想的追求。

修辞手法：

• 比喻：如“飞藿萧萧”，将草木的状态与心境相结合。
• 拟人：灌木“始欣荣”，赋予植物以情感，增强了自然的生动性。
• 对仗：如“劝学添文思，回文动旅情”，形成结构上的和谐美。

主题思想：整首诗结合了对友人的劝诫与个人的反思，表达了在追求学问和理想的过程中，面对生活的艰辛与孤独，仍要保持对知识的渴望与追求。

意象分析：

意象词汇：

• 飞藿：象征孤独与思念。
• 灌木：象征生命的繁荣与希望。
• 月亮：象征理想与梦想的追求。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中“飞藿萧萧”描绘了什么样的情景？
   • A. 热闹的聚会
   • B. 凄清的傍晚
   • C. 繁盛的春天
2. 诗中提到的“阚泽”代表了什么？
   • A. 现实中的人
   • B. 梦境与理想
   • C. 自然景物

答案：

1. B
2. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 李白的《夜泊牛渚怀古》
• 王维的《送元二使安西》

诗词对比：

• 李白与葛胜仲的作品都体现了对理想与生活的思考，但李白的作品更显豪放，葛胜仲则注重细腻情感的描写。两者在表现方式上各有千秋，但都流露出对友谊和理想的珍视。

参考资料：

• 《宋诗三百首》
• 《古诗文网》
• 《中国古典诗词鉴赏辞典》