拂拂丹葩，斑斑红雨，一天孤韵。是什么意思

种擅秋花俊。

色比春花嫩。

拂拂丹葩，斑斑红雨，一天孤韵。

向徵君篱下问津来，错把桃源认。

气暖秋风困。

霜点春风晕。

带醉低开，和莺吹折，鬓边斜衬。

算高人晚节助幽人，销得佳人恨。

小桃红 咏小桃红菊花

作者: 董元恺 〔清代〕
类型: 古诗词

原文展示:

种擅秋花俊。色比春花嫩。拂拂丹葩，斑斑红雨，一天孤韵。
向徵君篱下问津来，错把桃源认。气暖秋风困。霜点春风晕。
带醉低开，和莺吹折，鬓边斜衬。算高人晚节助幽人，销得佳人恨。

白话文翻译：

种植的小桃红菊花在秋天显得格外俊美，颜色比春花更显柔嫩。花瓣轻轻摇曳，像斑斑的红雨，展现出一天的孤独韵味。
我向你询问，是否可以在你家篱笆下求得一问，竟然把这里当成了桃花源。暖和的秋风让人感到困倦，霜点如春风般轻轻晕染。
醉意朦胧中花儿低垂，随着黄莺的歌声轻轻折断，花朵斜倚在我的鬓边。算是高人的晚年节操，帮助了幽人，却也让佳人感到遗恨。

注释:

• 小桃红: 一种菊花，色彩鲜艳。
• 拂拂: 形容轻轻摇动。
• 丹葩: 红色的花朵。
• 桃源: 指桃花源，典出《桃花源记》，象征理想的栖息之地。
• 气暖秋风: 暖和的秋风。
• 霜点春风: 霜迹如春风般轻柔。
• 鬓边斜衬: 形容花朵斜倚在鬓发旁。

诗词背景:

作者介绍: 董元恺，清代诗人，以其细腻的描写和深邃的情感著称。
创作背景: 该诗创作于清代，反映了作者对小桃红菊花的喜爱以及对秋天的感慨。

诗歌鉴赏：

这首《小桃红》通过细腻的描写展现了小桃红菊花的美丽和作者的情感。首句“种擅秋花俊”便直接点明了小桃红菊花的特点，用“俊”字体现出花的优雅与出众。接下来的“色比春花嫩”则将小桃红菊花的色彩与春花相比，突出其娇嫩之美，暗含着对生命脆弱与短暂的感慨。

诗中对花的描写不仅仅是表面的美丽，更多的是透过花的意象，表达了孤独的情绪和对理想生活的追求。尤其是“错把桃源认”，作者借用桃花源的典故，表达了对世外桃源的向往与追寻，却又因为现实的困顿而感到失落。

整首诗通过细腻的意象与生动的情感，展现了秋天的氛围和作者内心的孤独与期盼。在修辞上，诗中运用了比喻、拟人等手法，比如“醉低开”和“和莺吹折”，不仅让人感受到自然的美丽，也让情感更加深刻与丰富。

诗词解析:

• 逐句解析:

  • “种擅秋花俊”：描绘小桃红菊花在秋天的美丽。
  • “色比春花嫩”：强调小桃红菊花的颜色柔嫩。
  • “拂拂丹葩，斑斑红雨，一天孤韵”：通过动词“拂拂”传达出花朵的轻盈，展现出一种孤独的美感。
  • “向徵君篱下问津来，错把桃源认”：表达对理想生活的渴望，却因现实而感到失落。
  • “气暖秋风困”：感受到秋风的温暖，暗示内心的惬意与困惑。
  • “霜点春风晕”：用霜点来比喻秋天的微寒感。
  • “带醉低开，和莺吹折，鬓边斜衬”：描绘花朵的姿态与情感的交织。
  • “算高人晚节助幽人，销得佳人恨”：反映出高人节操的对比与佳人心中的遗憾。

• 修辞手法:

  • 比喻：将花朵与情感结合，创造出独特的意境。
  • 拟人：赋予花朵情感，使其更加生动。
  • 对仗：诗句结构工整，增强了诗的韵律感。

• 主题思想: 诗歌的主题围绕对小桃红菊花的赞美与对理想生活的追求，同时也反映了对孤独和遗憾的深刻思考。

意象分析:

• 小桃红菊花: 象征着生命的脆弱与美丽，代表着秋天的宁静与孤独。
• 桃源: 代表理想与追求的地方，暗示对美好生活的向往。
• 秋风: 象征着时光的流逝与生命的无常。

互动学习:

诗词测试:

1. 小桃红菊花的颜色比什么花更嫩？
   A. 冬花
   B. 春花
   C. 夏花
   D. 秋花

2. 诗中用来形容花瓣摇动的词是哪个？
   A. 飘飘
   B. 拂拂
   C. 摇摇
   D. 轻轻

3. 诗中提到的理想生活的典故是哪个？
   A. 西游记
   B. 桃花源
   C. 红楼梦
   D. 水浒传

答案:

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 《秋夕》 - 杜甫
• 《菊花》 - 陶渊明

诗词对比:

• 杜甫的《秋夕》同样描绘了秋天的景象，但侧重于对时光流逝的感慨。
• 陶渊明的《菊花》则表达了对菊花的热爱与宁静的生活追求。

参考资料:

• 《清代诗人研究》
• 《中国古典诗词解读》