失意荆枝滴泪频，陟冈何翅不知春。

心中岐路平如砥，

天上文章妙入神。

休说宋风回鹢首，即看雷火燎龙鳞。

从兹相次红霞里，留取方书与世人。

和李判官见新榜为兄下第

原文展示:

失意荆枝滴泪频，陟冈何翅不知春。
心中岐路平如砥，天上文章妙入神。
休说宋风回鹢首，即看雷火燎龙鳞。
从兹相次红霞里，留取方书与世人。

白话文翻译：

我失意如荆条一般，泪水频频滴落；
攀登高岗却没有翅膀，无法知晓春天的来临。
心中面对岔路，平坦得像磨刀石；
天上的文章却妙入神境。
不必再说宋代的风气像回头的鸥鸟，
只看那雷火灼烧的龙鳞。
从今往后，我将在红霞之中，
留下我的文采与世人分享。

注释:

• 失意：指心情失落、不得志。
• 荆枝：荆条，象征受挫的情感。
• 陟冈：攀登山冈，暗示追求目标的艰难。
• 岐路：指面临的多条道路，象征选择。
• 平如砥：比喻心情平静。
• 妙入神：指文章妙趣横生，进入一种超凡的境界。
• 宋风：指北宋时期的文化风气。
• 雷火燎龙鳞：比喻文才的闪光与震撼。

诗词背景:

作者介绍:

贯休（约830年－912年），唐代诗人，原名贯休，字子休，号少微。贯休的诗歌风格多样，既有豪放的气魄，也有细腻的情感。他在诗歌中常常表达个人的失意与对理想的追求。

创作背景:

这首诗创作于贯休失意之时，正值他未能如愿中榜的失落感。诗中借助对春天的渴望和对文才的自信，表达了对未来的期许与不甘。

诗歌鉴赏：

这首诗通过丰富的意象和深刻的情感表达了诗人面对失意的复杂心情。开篇以“失意荆枝滴泪频”点明了内心的失落感，展现了他对理想的向往和现实的无奈。接着，通过“陟冈何翅不知春”，表达了对未来的渴望与无奈，强调了人生路途的艰辛与不易。

诗的中间部分，“心中岐路平如砥”，通过“岐路”的意象，表现了他面临的选择和困惑。而后半部分则转向对文才的自信，“天上文章妙入神”，展现了他对自己诗歌才华的认同与期待，并以“雷火燎龙鳞”象征他希望能在文化的海洋中激荡出火花。

最后的“从兹相次红霞里，留取方书与世人”更是将个人的志向与社会责任感结合，表达了希望留下作品与世人共享的愿望。整首诗在情感上充满了对理想与现实之间的矛盾思考，展现了贯休作为诗人的深邃与追求。

诗词解析:

逐句解析:

1. 失意荆枝滴泪频：比喻诗人的失意，如荆条般脆弱，泪水频频流下，表露出痛苦与失落。
2. 陟冈何翅不知春：攀登高岗却没有翅膀，暗示他渴望飞翔却无力实现，无法感受春天的美好。
3. 心中岐路平如砥：面对多条选择的道路，内心却平静如石，表达出一种沉重的思考。
4. 天上文章妙入神：赞美优秀的文章如天上的星辰，令人神往，表现出对文学的追求。
5. 休说宋风回鹢首：不必再谈宋代的风气，暗示对现状的不满。
6. 即看雷火燎龙鳞：用“雷火”形容文才的光辉，表现出对自身才华的自信。
7. 从兹相次红霞里：希望未来能在美好的时光中继续创作。
8. 留取方书与世人：表达愿意留下自己的作品，分享给后人。

修辞手法:

• 比喻：如“失意荆枝”比喻失落心情。
• 对仗：如“陟冈何翅”与“心中岐路”形成对称，增强了诗的韵律感。
• 夸张：如“雷火燎龙鳞”强调文才的震撼与非凡。

主题思想:

整首诗表达了在面对失意时，尽管心中有对未来的渴望和对自我文学才华的自信，依然感受到现实的无奈与困惑。贯休通过对理想的追求与对文学的热爱，展现了个人的坚持与对未来的希冀。

意象分析:

意象词汇:

• 荆枝：象征失意与脆弱。
• 冈：象征追求与向上的努力。
• 岐路：代表选择与困惑。
• 天上文章：代表理想的文学成就。
• 红霞：象征美好的未来与希望。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中“失意荆枝”中的“荆枝”象征什么？ A. 美好
   B. 失落
   C. 努力
   D. 春天

2. 诗人希望将自己的作品留给谁？ A. 自己
   B. 世人
   C. 朋友
   D. 家人

3. 诗中提到的“雷火燎龙鳞”是用来形容什么的？ A. 诗人的失意
   B. 文才的光辉
   C. 春天的到来
   D. 选择的困惑

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 王之涣的《登鹳雀楼》
• 杜甫的《春望》

诗词对比:

• 王之涣《登鹳雀楼》与贯休此诗，前者表现了壮志与豪情，后者则是对失意的深刻反思与对未来的渴望，两者在情感基调上形成鲜明对比。

参考资料:

• 《唐诗三百首》
• 《中国古代诗词鉴赏》
• 《诗经与古诗词》