故遣宝花装世界，重教金粟见如来。是什么意思

苍苍仙种自谁栽，一度秋光两度开。

故遣宝花装世界，重教金粟见如来。

香於月下开樽对，意似霜前把菊催。

生怕重阳风雨近，亟须领略莫迟回。

原文展示:

苍苍仙种自谁栽，一度秋光两度开。
故遣宝花装世界，重教金粟见如来。
香於月下开樽对，意似霜前把菊催。
生怕重阳风雨近，亟须领略莫迟回。

白话文翻译：

这株苍翠的仙花到底是谁栽种的呢？它在一个秋天里开了两次花。故意让这美丽的花装点这个世界，促使金色的果实也显现出如来佛的真理。在月下香气扑鼻，仿佛是在对着酒樽相对而饮，意境类似于霜前催促菊花绽放。我生怕重阳节的风雨即将来临，因此急切地想要领略这美好的时光，不想错过任何一刻。

注释:

• 苍苍：形容颜色青翠，生机盎然。
• 仙种：指的是美丽的花卉，寓意高雅、脱俗。
• 宝花：此指木樨花，象征高贵、美好。
• 金粟：金色的果实，寓意丰收与富饶。
• 如来：佛教中的称谓，象征真理与智慧。
• 重阳：指农历九月九日，是一个传统节日，象征着秋天的到来。

典故解析：

• 如来：出自佛教，意指“如真实相”，在诗中象征着真理的显现。
• 重阳节：源于古代的习俗，寓意长寿与团圆，重阳节的风雨常常被视为秋天的变化，带来一丝惆怅。

诗词背景:

作者介绍：

李曾伯，宋代诗人，以其清新脱俗的诗风著称。他的诗多描写自然景色，蕴含深厚的哲理，尤其擅长描写花草树木。

创作背景：

《郡圃木樨开第二花》创作于秋天的时节，正值木樨花盛开的季节。诗人在感受自然美景的同时，表达了对生命短暂、时光易逝的感慨。

诗歌鉴赏：

这首诗深刻地表现了诗人对自然美的热爱与对时光流逝的无奈。开篇以“苍苍仙种自谁栽”引入，表达了对木樨花的赞美与对其来源的思考，展现了诗人对自然的敏感与欣赏。接着提到“一度秋光两度开”，不仅描绘了花的盛开，也寓意着美好事物的短暂与珍贵。诗中“故遣宝花装世界”，通过木樨花的美丽装点生活，仿佛在诉说着人间的美好与希望。

而“重教金粟见如来”则进一步深化了主题，暗示着丰收与真理的结合。诗人在月下对饮，似乎在与自然对话，感受着生命的芬芳与蕴意。最后的“生怕重阳风雨近，亟须领略莫迟回”更是将全诗推向高潮，表达了对即将来临的秋风与风雨的惆怅，警示人们要珍惜当下。

整首诗运用丰富的意象与细腻的情感，展现了诗人对生命的思考与对自然的热爱，带给读者深刻的哲理与美的享受。

诗词解析：

逐句解析：

1. 苍苍仙种自谁栽：诗人思索这美丽的花是由谁栽种，表现出对自然美的敬畏。
2. 一度秋光两度开：花在同一秋天里开了两次，象征生命的短暂与美好。
3. 故遣宝花装世界：用木樨花装点世界，传达生活中的美好与希望。
4. 重教金粟见如来：金色果实象征丰收，暗喻真理的显现。
5. 香於月下开樽对：在月光下，花香四溢，如同与自然对饮，融入自然之中。
6. 意似霜前把菊催：比喻催促菊花开，暗示对美好事物的渴望。
7. 生怕重阳风雨近：对即将到来的秋风雨感到忧虑，暗示时光流逝的无奈。
8. 亟须领略莫迟回：急切想要享受当下的美好，不想错过任何机会。

修辞手法：

• 比喻：诗中多处运用比喻，如“重教金粟见如来”，使意象更加生动。
• 拟人：花与月下的对饮，赋予自然以人的情感。
• 对仗：整首诗的音韵和谐，句式对称，增强了诗的美感。

主题思想：

整首诗通过对木樨花的描写，表达了对自然美的热爱，对生命短暂的感慨，以及对美好时光的珍惜。诗人通过细腻的描绘，让读者感受到自然的魅力与生命的意义。

意象分析：

意象词汇：

• 仙种：象征着高洁的品位与生命的美好。
• 宝花：木樨花，寓意着美与希望。
• 金粟：丰收的象征，代表着物质与精神的双重满足。
• 月下：代表宁静与思考的时刻，增添了诗的意境。
• 重阳：象征着时间的流逝与生命的脆弱。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中“苍苍仙种自谁栽”中“仙种”指的是什么？

   • A. 仙人
   • B. 美丽的花
   • C. 短暂的生命
   • D. 秋天的风

2. 诗中提到的“重阳”象征着：

   • A. 春天的生机
   • B. 秋天的风雨
   • C. 夏天的繁荣
   • D. 冬天的寒冷

3. 诗人对即将到来的“重阳风雨”感到：

   • A. 高兴
   • B. 忧虑
   • C. 无所谓
   • D. 怀念

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 杜甫《月夜忆舍弟》
• 白居易《琵琶行》

诗词对比：

• 《月夜忆舍弟》：同样表现了对时间流逝的感慨，但更多着眼于人际关系的思念。
• 《琵琶行》：通过音乐的意象，展现了生命的苦乐与人情冷暖。

参考资料：

• 《宋诗三百首》
• 《中国古代诗词鉴赏》
• 《李曾伯诗文选》