溯流求其原，要亦无二致。是什么意思

师本学佛徒，而我忝从仕。

儒墨虽不同，崇教各鸣世。

溯流求其原，要亦无二致。

皇朝设僧司，统属官府例。

自非名胜流，此职良不易。

师今预兹选，领命辞丹陛。

都城雪初晴，越水春将媚。

斋馀只翻经，公退但哦偈。

难忘北阙心，广演西乾意。

惭余老无成，素餐糜廪饩。

终当效季真，共结方外契。

原文展示

送炯竺庵之宁波都纲
作者: 王绂 〔明代〕

师本学佛徒，而我忝从仕。
儒墨虽不同，崇教各鸣世。
溯流求其原，要亦无二致。
皇朝设僧司，统属官府例。
自非名胜流，此职良不易。
师今预兹选，领命辞丹陛。
都城雪初晴，越水春将媚。
斋馀只翻经，公退但哦偈。
难忘北阙心，广演西乾意。
惭余老无成，素餐糜廪饩。
终当效季真，共结方外契。

白话文翻译

这首诗的内容可以翻译为：
我的老师本是学佛的，而我却不情愿地做官。儒家和墨家虽然不同，但崇尚的教义在世上都有其道理。追溯其根源，其实并没有两样。皇朝设立了僧司，归属于官府的制度。若不是名胜的流派，这个职位实在不好做。老师现在被选上，接受了命令，告辞于皇帝陛下。都城的雪刚刚晴，越水的春天即将来临。斋戒之后只翻看经文，公退之后便只在吟哦偈语。难以忘怀北阙的心情，广泛地宣扬西方的道理。惭愧自己年纪已大却无所成就，过着简单的生活，吃着粗糙的食物。终究还要效仿季真，结交那些超脱尘世的契约。

注释

• 忝：有愧、惭愧的意思。
• 崇教：崇尚的教义。
• 僧司：指负责管理僧人的官署。
• 丹陛：即指皇帝。
• 斋：指斋戒，专心于佛教的修行。
• 偈：佛教中的一种短诗，用来表达教义或感悟。
• 北阙：指北方的皇宫，暗示对朝廷的思念。
• 季真：指季真（季札），古代有名的隐士。

诗词背景

作者介绍

王绂，明代诗人，生于明朝中期，字子安，号尧峰，江苏人。他的诗风豪放，常有哲理思考，尤其对佛教和道教的理解深刻。

创作背景

此诗写于王绂送别他的老师炯竺庵去宁波任职之际，表达了他对老师的敬仰和对自己仕途的深思，也反映了当时社会对僧侣与官员关系的复杂态度。

诗歌鉴赏

《送炯竺庵之宁波都纲》是一首充满哲理的送别诗，诗中通过对比和反思，表现了王绂对人生和职业的思考。开篇便以"师本学佛徒，而我忝从仕"引出主题，表达了自己对师者的敬重与自己仕途的犹豫。接下来，诗人透过儒墨的不同，揭示了两者背后的共同追求，体现出一种包容的思想。

诗中提到“皇朝设僧司”，表达出对僧侣与官府关系的无奈，显示出当时僧侣在世俗社会中的尴尬地位。王绂以“都城雪初晴，越水春将媚”描绘出宁波美丽的自然景象，寓意新生活的开始。在后续的斋戒与翻经中，诗人流露出对修行的重视与对世俗的淡泊，尤其是“惭余老无成，素餐糜廪饩”，更是对自我价值的反思与谦卑。

最后以“终当效季真，共结方外契”作结，展现出诗人对超脱世俗、追求内心宁静的向往。整首诗在送别中蕴含了深刻的哲理，既表达了对老师的惜别之情，又反映了对人生道路的思考，情感真挚而深邃。

诗词解析

逐句解析

1. 师本学佛徒，而我忝从仕：诗人自述身份，表达对老师的敬仰和对自己仕途的愧疚。
2. 儒墨虽不同，崇教各鸣世：指出儒家与墨家虽有差异，但其教义在社会上都受到重视。
3. 溯流求其原，要亦无二致：追溯教义的源头，发现其实是相通的。
4. 皇朝设僧司，统属官府例：说到当时的僧侣与官府的关系，暗含无奈。
5. 自非名胜流，此职良不易：承认担任僧司职务的不易。
6. 师今预兹选，领命辞丹陛：老师被选上任命，告别皇帝。
7. 都城雪初晴，越水春将媚：描绘当时宁波的美丽景象。
8. 斋馀只翻经，公退但哦偈：表现出诗人对佛教修行的专注。
9. 难忘北阙心，广演西乾意：表达对朝廷的思念与对佛教思想的传播。
10. 惭余老无成，素餐糜廪饩：自谦，感慨自己年老却无所成就。
11. 终当效季真，共结方外契：期望能够效法隐士，结交志同道合之人。

修辞手法

• 对仗：如“儒墨虽不同，崇教各鸣世”，形成鲜明对比。
• 比喻：用“北阙心”比喻对朝廷的思念。
• 意象：如“雪初晴”、“春将媚”，营造出清新自然的意境。

主题思想

整首诗通过对比师生关系、对佛教的崇尚与对仕途的反思，表现了王绂对个人价值的追求和对超脱世俗的向往，体现了深厚的哲理与情感。

意象分析

意象词汇

• 师：代表智慧与引导。
• 雪：象征纯洁与新的开始。
• 春：象征生机与希望。
• 经：代表佛教的教义与修行。

互动学习

诗词测试

1. 王绂在诗中表达了对哪种思想的尊重？ A. 道教
   B. 儒教
   C. 佛教
   D. 墨教

2. 诗中“皇朝设僧司”指的是什么？
   A. 僧侣的独立
   B. 僧侣归属官府
   C. 僧侣的权力
   D. 僧侣的荣耀

3. “惭余老无成”表现了诗人的什么情感？
   A. 自豪
   B. 骄傲
   C. 愧疚
   D. 忧伤

答案：1. C；2. B；3. C

诗词比较与延伸

相关作品推荐

• 李白的《送孟浩然之广陵》
• 白居易的《赋得古原草送别》

诗词对比

可以对比王绂的这首诗与李白的《送孟浩然之广陵》，两者都是送别诗，但王绂更多地体现出对佛教的思考，而李白则更侧重于友情之情。通过对比，可以看到不同的情感表达和思想深度。

参考资料

• 《明代诗词选》
• 《中国古典诗词鉴赏》
• 《王绂诗文研究》

以上内容希望能帮助你更好地理解《送炯竺庵之宁波都纲》的诗意与内涵。