猪主怪其不还，寻之。是什么意思

　　承宫，琅邪姑幕人。

少孤，年八岁，为人牧猪。

乡里徐子盛明《春秋》经，授诸生数百人。

宫过其庐下，见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经。

猪主怪其不还，寻之。

见而欲笞之。

门下生共禁，乃止，因留宫门下。

樵薪执苦，数十年间，遂通其经。

原文展示

承宫，琅邪姑幕人。少孤，年八岁，为人牧猪。乡里徐子盛明春秋经，授诸生数百人。宫过其庐下，见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经。猪主怪其不还，寻之。见而欲笞之。门下生共禁，乃止，因留宫门下。樵薪执苦，数十年间，遂通其经。

白话文翻译

承宫是琅邪地区的一个人，小时候家境贫困，八岁时就开始放猪。乡里有位名叫徐子的先生，通晓《春秋经》，教导了数百个学生。承宫经过徐子的家时，看到学生们在朗诵讲解，感到非常喜欢，于是忘记了自己在放猪。猪的主人因此感到奇怪，去寻找承宫，见到后想要打他。门下的学生们出面阻止，才让他免于鞭责。于是承宫留在徐子门下，苦心学习，经过数十年的努力，终于掌握了《春秋经》。

注释

• 承宫：人名，琅邪地区的一个学者。
• 琅邪：古代地名，今山东省的一部分。
• 徐子：指的是徐老师，通晓《春秋经》。
• 春秋经：儒家经典之一，描述历史事件并阐述政治伦理。

诗词背景

作者介绍

此诗无明确作者，属于先秦时期的作品，反映了当时的教育和个人修身的理念。

创作背景

此诗描绘了一个对知识渴望的年轻人，因爱好而放弃了自己的工作，最终通过艰苦努力获得知识，体现了追求真理和知识的重要性。

诗歌鉴赏

《承宫樵薪苦学》通过承宫的故事，展现了对学问执着追求的精神。在诗中，承宫因听到徐老师的讲解而沉迷，忘记了放猪的责任，这一情节深刻地反映了对知识的渴望和对教育的重视。尽管他遭遇了猪主的惩罚，却也得到了门下生的保护，最终能够在徐子门下继续学习。诗的最后部分提到承宫经过数十年的艰苦努力，终于通晓了《春秋经》，展现了毅力和不懈追求的主题。

这种情节不仅让人感动，也引发了对教育和个人成长的思考。承宫的坚持和对知识的执着是值得钦佩的，体现了个人在逆境中不屈不挠的精神。这首诗虽然平凡，但却蕴含了深刻的教育意义，激励着后人珍惜学习机会，努力追求理想。

诗词解析

逐句解析

• 首句介绍承宫的背景，设定了故事的主角和环境。
• 描写承宫因听经而忘记职责，突显出对知识的热爱。
• 通过猪主的愤怒和门下生的保护，展现出当时社会对知识和学习的重视。
• 最后总结承宫的努力和成就，强调了持之以恒的重要性。

修辞手法

• 对比：承宫的放猪与听经形成鲜明对比，突出其内心对知识的向往。
• 夸张：描述承宫的学习过程，强调了其艰辛与坚持。

主题思想

整首诗强调了追求知识的重要性，表现了个人在面对困难时的毅力与决心。

意象分析

意象词汇

• 樵薪：象征着艰苦的生活和不懈的努力。
• 猪：代表着承宫的责任，反映出他对学问的执着。
• 经书：象征着知识和文化的传承。

互动学习

诗词测试

1. 承宫的家乡是哪个地区？ A. 齐国
   B. 琅邪
   C. 楚国
   D. 燕国

2. 承宫在多大年纪开始放猪？ A. 六岁
   B. 八岁
   C. 十岁
   D. 十二岁

3. 谁是承宫的老师？ A. 孟子
   B. 徐子
   C. 荀子
   D. 老子

答案

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸

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• 《劝学》：荀子的作品，强调学习的重要性。
• 《上李邕》：王勃的诗，表达了对学问的追求。

诗词对比

《承宫樵薪苦学》与《劝学》在主题上相似，前者通过具体人物故事来展现学习的艰辛与乐趣，而后者则更为直接地论述学习的必要性与价值。两者都体现了古人对知识的重视与追求，但表达手法与情感基调有所不同。