续教啼鸟说来由。是什么意思

春生何处暗周游，海角天涯遍始休。

先遣和风报消息，

续教啼鸟说来由。

展张草色长河畔，点缀花房小树头。

若到故园应觅我，为传沦落在江州。

原文展示:

春生何处暗周游，海角天涯遍始休。
先遣和风报消息，续教啼鸟说来由。
展张草色长河畔，点缀花房小树头。
若到故园应觅我，为传沦落在江州。

白话文翻译：

春天的生机在哪里悄然游荡？
在海角天涯，四处都已开始安宁。
先让我温和的春风来传递消息，
再让鸣叫的鸟儿来告知缘由。
在长河的岸边，草色悄然展开，
小树头上点缀着花房的色彩。
若是你回到故乡，应该寻找我，
来传递我在江州的漂泊与落寞。

注释:

1. 春生：春天的生机。
2. 暗周游：悄然地游荡。
3. 海角天涯：指遥远的地方。
4. 和风：温和的春风。
5. 啼鸟：鸣叫的鸟儿。
6. 草色：春草的颜色。
7. 长河畔：长河的岸边。
8. 花房小树头：指开花的小树。
9. 故园：故乡。
10. 沦落：漂泊、失落。

典故解析:

“江州”是指作者白居易曾任职的地方，诗中提到的“江州”也暗示着他的漂泊生活，体现了作者在政治失意后的孤独与思乡之情。

诗词背景:

作者介绍：白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，唐代著名诗人。他以平易近人的语言和丰富的情感著称，作品涉及诗、词、曲等多个领域。

创作背景：此诗作于元和十二年，白居易当时因政治原因被贬至江州，心中感慨万千，写下此诗表达对春天的渴望与思乡之情。

诗歌鉴赏：

《浔阳春三首》中的这首诗描绘了春天的生机和作者对故乡的思念。诗开篇以“春生何处暗周游”引入，表现出春天的到来带来的生机与变化，但又以“海角天涯遍始休”表达出一种寂寞与孤独的情感，暗示作者的心境。接着，诗人通过“先遣和风报消息，续教啼鸟说来由”描绘了春风和啼鸟的形象，赋予自然以情感，表现出对春天的期待和对故乡的牵挂。

在“展张草色长河畔，点缀花房小树头”中，诗人细腻地描绘了春天的景象，草色渐生，小树开花，展现出一幅生机盎然的画面。最后两句“若到故园应觅我，为传沦落在江州”，更是将诗的情感推向高潮，表达了作者对故乡的深切思念和对自己漂泊生活的无奈。

整体来看，这首诗将春天的美景与个人的情感紧密结合，展现了白居易对自然的热爱和对故乡的深情，情感真挚，意象鲜明，具有很高的艺术价值。

诗词解析:

逐句解析：

1. 春生何处暗周游：春天的生机在何处默默游荡。
2. 海角天涯遍始休：在四面八方，春的气息已经遍布。
3. 先遣和风报消息：让温暖的春风先来传递消息。
4. 续教啼鸟说来由：再让鸣叫的鸟儿来讲述缘由。
5. 展张草色长河畔：长河的岸边，春草渐渐展开。
6. 点缀花房小树头：小树上点缀着花房的色彩。
7. 若到故园应觅我：如果你回到故乡，应该来找我。
8. 为传沦落在江州：来传递我在江州的漂泊与落寞。

修辞手法：

• 拟人：春风和鸟儿被赋予了传递消息的能力，生动形象。
• 对仗：如“草色长河畔”和“花房小树头”，形成视觉上的对称美。

主题思想：诗歌表现了作者对春天的渴望与自然的热爱，以及对故乡的思念与漂泊生活的无奈，流露出浓厚的乡愁情绪。

意象分析:

意象词汇：

1. 春生：象征着希望与新生。
2. 和风：代表温暖、宁静。
3. 啼鸟：象征着自然的声音与生命的活力。
4. 草色：春天生机的象征。
5. 花房：代表美丽与希望。

互动学习:

诗词测试：

1. 诗中提到的“和风”指的是什么？

   • A. 冷风
   • B. 温暖的春风
   • C. 大风

2. 白居易在诗中表现了对哪种情感的思考？

   • A. 爱情
   • B. 思乡之情
   • C. 友情

3. “展张草色长河畔”中的“草色”指的是什么？

   • A. 草的颜色
   • B. 草的形状
   • C. 草的气味

答案：

1. B
2. B
3. A

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 杜甫的《春望》
• 孟浩然的《春晓》

诗词对比： 白居易的《春生》与杜甫的《春望》都描绘了春天的美丽景象，但白居易更多地融入了个人的情感与思乡之情，而杜甫则更注重表现社会的动荡与个人的困境，展现出不同的情感基调。

参考资料:

• 《白居易诗集》
• 《唐诗三百首》
• 《白居易研究》