入贡文儒来请益，是什么意思

疏篁抽笋柳垂阴，旧是休公种境吟。

入贡文儒来请益，

出官卿相驻过寻。

右军书画神传髓，康乐文章梦授心。

销得青城千嶂下，白莲标塔帝恩深。

原文展示:

疏篁抽笋柳垂阴，
旧是休公种境吟。
入贡文儒来请益，
出官卿相驻过寻。
右军书画神传髓，
康乐文章梦授心。
销得青城千嶂下，
白莲标塔帝恩深。

白话文翻译：

这首诗描绘了荆州的景致，疏落的竹林和垂柳形成阴影，正是休公（指贯休）所栽种的诗意之地。文人雅士前来请教，官员们也常常驻足游览。王羲之的书法和绘画在这里传承，乐府的文章则是通过梦境传授。青城山下的千重山峦消失在眼前，白莲塔的恩泽深厚而悠远。

注释:

1. 疏篁：稀疏的竹林。
2. 抽笋：竹笋从地里冒出，象征春天的生机。
3. 休公：指贯休大师，唐代高僧。
4. 入贡文儒：指前来请教的文人。
5. 右军：指王羲之，东晋书法家。
6. 康乐：指乐府诗，表达对生活的乐观态度。
7. 白莲标塔：象征佛教的深厚文化和恩惠。

诗词背景:

作者介绍：齐己（约704年－770年），唐代著名诗人，禅师，擅长诗歌及书法，作品多描写自然、人生哲理，风格清新脱俗。

创作背景：此诗写于贯休大师故居，表现了对这位高僧影响的敬仰，同时反映了唐代文人的求知与交流。诗中描绘的自然景观与人文气息交融，表现出对文化传承的重视。

诗歌鉴赏：

这首诗通过细腻的自然描写和深厚的人文关怀，展现了诗人对荆州地区的热爱与赞美。诗的开头以“疏篁抽笋柳垂阴”描绘出一幅生机盎然的春日景象，竹林与垂柳的结合，暗示了诗意的生发与文化的传承。伴随着自然的美景，诗人将贯休大师的影响与文人的求知精神相结合，突显了文化的积淀与流传。

“右军书画神传髓，康乐文章梦授心”两句，强调了王羲之的书法艺术与乐府诗的价值，表明诗人对文化传承的理解与感悟。最后两句“销得青城千嶂下，白莲标塔帝恩深”则是对美好生活的向往，青城山的灵秀与白莲塔的文化厚重，象征着对理想境界的追求，寄托了诗人内心的宁静与满足。

诗词解析：

1. 逐句解析：

   • 第一句：描绘出春天的气息，竹林与柳树交织，营造出阴凉的环境。
   • 第二句：提到这是贯休大师所种植的地方，表达了对其的敬仰。
   • 第三句：文人为了求教而前来，显示出这里的文化氛围。
   • 第四句：官员们的到来，表明了这里的名声与地位。
   • 第五句：王羲之的书法在此代代相传，强调了艺术的深厚底蕴。
   • 第六句：乐府诗的传承，更是文化精神的象征。
   • 第七句：青城山的千重山峦，宛如与世隔绝，象征着理想的归宿。
   • 第八句：白莲塔的深厚文化，暗示着宗教的庇护与恩泽。

2. 修辞手法：

   • 对仗：如“入贡文儒，出官卿相”，工整对称，增强了诗的节奏感。
   • 比喻：将文化传承比作书画的神韵，形象生动。
   • 拟人：柳树似乎在为诗人遮阴，赋予了自然以情感。

3. 主题思想： 诗歌中心思想在于强调文化的传承与自然的和谐，表现出诗人对理想生活的追求与对先贤的敬仰，展现出一种深厚的人文情怀。

意象分析：

1. 疏篁：象征自然的清新与生机。
2. 柳垂阴：代表宁静与舒适的环境。
3. 青城千嶂：寓意理想的境界与人文的厚重。
4. 白莲标塔：象征佛教文化的深远影响。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中“右军”指的是哪位历史人物？

   • A) 贯休
   • B) 王羲之
   • C) 李白
   • D) 杜甫

2. 诗中提到的“白莲标塔”象征着什么？

   • A) 生活的艰辛
   • B) 文化的传承
   • C) 宗教的庇护
   • D) 自然的美丽

3. 诗的主题主要是什么？

   • A) 自然风光
   • B) 文化与传承
   • C) 人生哲理
   • D) 爱情表达

答案：

1. B
2. C
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 王维《山居秋暝》
• 杜甫《春望》

诗词对比：

• 齐己的《荆州贯休大师旧房》与王维《山居秋暝》均表现了对自然的热爱与对人文的追求。齐己侧重于文化传承的深厚，而王维则更多描绘了个人的孤独与自然的和谐。

参考资料：

• 《唐诗三百首》
• 《中国古代诗词鉴赏》
• 《唐代文学》