这段话出自当代张海鸥《鹧鸪天 客意》
执教东吴是客卿。
中年远别若为情。
飞鸿有意心难寄，落月无声梦未成。
虽带发，却修行。
晨钟暮鼓伴蝉鸣。
新词写罢何人唱，唯有双溪水色清。
原文意思解释
最后更新时间:2026-09-28 18:51:05原文展示:
执教东吴是客卿。中年远别若为情。
飞鸿有意心难寄，落月无声梦未成。
虽带发，却修行。晨钟暮鼓伴蝉鸣。
新词写罢何人唱，唯有双溪水色清。
白话文翻译：
这首诗表达了诗人在东吴任教的身份，虽然身在异乡，心中却充满离别的情感。飞鸿象征着有意传递的情思，但难以寄托；落月则暗示着心中未能实现的梦想。虽然头发已经花白，但仍在努力修行，晨钟暮鼓伴随着蝉鸣声。新写的词曲又有谁来唱呢？唯有双溪的水色清澈如昔，似乎可以倾诉我的心情。
注释:
- 东吴：三国时期的吴国，地处江南，诗人以此为背景。
- 客卿：外来的客人和教师，表明诗人身处他乡。
- 飞鸿：比喻鸿雁，常用来象征书信或思念。
- 落月：月亮落下，形容夜晚的宁静，暗示梦未能实现的遗憾。
- 晨钟暮鼓：早上的钟声和晚上的鼓声，象征日常生活的规律与宁静。
- 双溪：指清澈的溪水，象征纯净的心境。
典故解析:
- 飞鸿：在古典文学中，鸿雁常用来表达思乡或离别之情。它在诗中的使用，表现了诗人对家乡的思念和对情感传递的无奈。
- 落月：月亮常被用来表达孤独和思念，诗中提到的“梦未成”则深化了这种情感。
诗词背景:
作者介绍:
张海鸥，现代诗人，以细腻的情感和独特的视角闻名，擅长将生活中的点滴感受融入诗作中。
创作背景:
这首诗创作于诗人任教东吴期间，表达了他在外求学与教学的孤独感和对未完成理想的惆怅。
诗歌鉴赏：
张海鸥的《鹧鸪天 客意》是一首充满情感的诗，展现了诗人在异乡的思维与情感的交织。诗的开头，诗人以"执教东吴是客卿"引出自己身处异乡的身份，流露出一份孤寂与无奈。中年远别，时光的流逝让人感到更加深沉的情感，诗人以"飞鸿有意心难寄"传达了他对故乡和亲人的思念，而"落月无声梦未成"则暗示着他未能实现的理想与追求。
在情感与理想的交融中，诗人并没有放弃，而是以"虽带发，却修行"表明了对自我提升的追求。晨钟暮鼓的声音伴随着蝉鸣，营造出一种宁静的氛围，似乎在暗示着生命的无常和时间的流逝。最后的“新词写罢何人唱”，则是一种对艺术与表达的思考，表达了诗人对自己创作的孤独感。双溪水色清，仿佛是诗人内心的清澈与宁静，尽管外界纷扰，却依然保持着一份内心的纯净。
诗词解析:
逐句解析：
- 执教东吴是客卿：说明作者在东吴任教，身为外来的教师，感到自身的身份是“客”。
- 中年远别若为情：年纪渐长，却因情感的牵绊而不得不与故乡远离。
- 飞鸿有意心难寄：鸿雁想要传达情感却难以寄托，表现了思乡的无奈和孤独。
- 落月无声梦未成：夜晚的月亮静静落下，暗示未能实现的梦想，充满遗憾。
- 虽带发，却修行：即使已经年老，依然在努力修行，表现出对个人成长的坚持。
- 晨钟暮鼓伴蝉鸣：日常生活的声音，营造出一种宁静的氛围。
- 新词写罢何人唱：创作完成后，诗人感到孤独，似乎无人共鸣。
- 唯有双溪水色清：清澈的溪水象征着内心的宁静和情感的流淌。
修辞手法：
- 比喻：飞鸿、落月等意象用来比喻情感与梦想。
- 对仗：晨钟暮鼓，形成对称，增强了韵律感。
主题思想： 整首诗表达了对故乡的思念、对理想的追求以及对人生无常的思考，展现了诗人内心的孤独与坚持。
意象分析:
- 飞鸿：象征思念与情感的寄托，寓意深远。
- 落月：象征梦境与未完成的理想，传达一份遗憾。
- 晨钟暮鼓：象征着生命的规律，暗示时间的流逝。
- 双溪：象征内心的清澈与宁静，反映诗人的内心世界。
互动学习:
诗词测试：
-
诗人在哪个地方执教？
- A) 东吴
- B) 北方
- C) 南方
- D) 西部
-
诗中提到的“飞鸿”象征什么？
- A) 书信
- B) 思念
- C) 旅行
- D) 归属
-
“落月无声梦未成”中的“梦未成”指的是什么？
- A) 年龄
- B) 理想
- C) 生活
- D) 未来
答案：
- A) 东吴
- B) 思念
- B) 理想
诗词比较与延伸:
相关作品推荐:
- 李白的《静夜思》
- 杜甫的《月夜忆舍弟》
诗词对比:
- 《静夜思》：同样表达了思乡之情，情感直白而深刻。
- 《月夜忆舍弟》：则更加强调亲情与离别的悲伤。
参考资料:
- 《唐诗三百首》
- 《宋词三百首》
- 相关现代诗选集