心花肯逐春同老，法雨何妨岁用康。是什么意思

欲知祖意路堂堂，满目湖山自放光。

林涌乱云迎马足，峰回荒磴上羊肠。

心花肯逐春同老，法雨何妨岁用康。

试向樵夫问端的，白莲生处是吾乡。

原文展示:

赠五祖山净老
王之道 〔宋代〕
欲知祖意路堂堂，满目湖山自放光。
林涌乱云迎马足，峰回荒磴上羊肠。
心花肯逐春同老，法雨何妨岁用康。
试向樵夫问端的，白莲生处是吾乡。

白话文翻译：

想要了解祖师的意图，光明磊落的道路一目了然，眼前的湖山景色自然而然地散发出光辉。
林中狂风吹起，云雾缭绕，迎接着马蹄的声音；山峰回转，荒凉的小路上蜿蜒如羊肠小道。
心中的花朵愿意随春天一起老去，法雨滋润下，岁月的丰收又何妨呢？
不妨向樵夫询问一下真谛，白莲生长的地方便是我的故乡。

注释:

• 祖意: 指祖师的意图或思想。
• 湖山: 指自然景色，湖泊和山脉。
• 马足: 马蹄声，象征旅行或游历。
• 荒磴: 荒凉的小路，山间的小道。
• 心花: 心中愉悦的花朵，象征心情的愉快。
• 法雨: 比喻教化或恩泽，象征佛教的教义。
• 樵夫: 砍柴的人，象征平民，常被视为智者。
• 白莲: 纯洁、清白的象征，常用于比喻高洁的品德。

典故解析:

此诗中提到的“白莲”常用于佛教文化中，象征着圣洁与高尚，常与修行、道德相联系。五祖山是佛教文化的重要地点，与禅宗有着深厚的渊源。

诗词背景:

• 作者介绍: 王之道，宋代诗人，生平较少记载，主要以诗词和哲学思想著称。
• 创作背景: 这首诗写于王之道对五祖山的游历，表达了对祖师教义的理解与尊重，同时也体现了对自然的热爱。

诗歌鉴赏：

这首《赠五祖山净老》不仅是对五祖山的赞美，更是对祖师教义的深思和领悟。诗人在自然中找到了自己内心的宁静，表达了人与自然的和谐共生。开篇的“欲知祖意路堂堂”，直指诗人对祖师意图的渴望，展现了他对真理的追求。接着，诗人描绘了湖山的壮丽，强调了自然的光辉与内心的光明相互呼应。后面的“心花肯逐春同老”，则体现了诗人对人生的淡然态度，愿意随时间流逝而不抱怨，反而享受生命的每一个瞬间。最后，向樵夫询问，显示了对平民智慧的尊重，强调了真理往往隐藏在平凡之中。这首诗既有对自然的赞美，也有对生命哲理的深刻思考，展现了王之道对禅宗思想的独到理解。

诗词解析:

• 逐句解析:

  • 欲知祖意路堂堂: 表达了对祖师教义的向往。
  • 满目湖山自放光: 自然景色的美丽，反映了内心的光明。
  • 林涌乱云迎马足: 形象描绘了自然环境的动态美。
  • 峰回荒磴上羊肠: 描述了山路的曲折和艰难。
  • 心花肯逐春同老: 反映了诗人对生命的从容与淡泊。
  • 法雨何妨岁用康: 表达了对佛法的信仰，认为教义能带来安康。
  • 试向樵夫问端的: 表达了对普通人智慧的重视。
  • 白莲生处是吾乡: 指出真正的归属感在于内心的认同。

• 修辞手法:

  • 比喻: “心花”比喻心情的愉悦。
  • 拟人: “法雨”赋予佛法生命，使其生动。
  • 对仗: “林涌乱云”与“峰回荒磴”形成对照，增强了诗的节奏感。

• 主题思想: 诗歌以自然为背景，表达了对祖师教义的深入思考，以及对生命和自然的和谐理解，强调了真谛往往藏于平凡之中。

意象分析:

• 湖山: 象征自然之美与内心的宁静。
• 马足: 代表行动与追求。
• 白莲: 纯洁与智慧的象征。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中提到的“白莲”象征什么？
   A. 污秽
   B. 纯洁
   C. 财富

2. “心花肯逐春同老”表达了诗人对生命的态度是？
   A. 急躁
   B. 从容
   C. 忧虑

3. 诗中“试向樵夫问端的”体现了什么思想？
   A. 对普通人的智慧的尊重
   B. 对樵夫的不屑
   C. 对隐士的追求

答案: 1-B, 2-B, 3-A

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 《静夜思》李白
• 《登鹳雀楼》王之涣

诗词对比:
王之道与李白的作品均以自然景色为主题，但王之道更加强调内心的和谐与哲理，而李白则更多地表现了个人的豪情壮志。

参考资料:

• 《宋诗选》
• 《中国古典诗词鉴赏》
• 《王之道诗文研究》