这段话出自明代王佐（汝学）《竹枝词 其二》
试遣云英唱我词，我词便是璞墩诗。
璞墩风月无边景，还是青春年少时。
原文意思解释
最后更新时间:2026-09-03 21:41:37原文展示
试遣云英唱我词，我词便是璞墩诗。
璞墩风月无边景，还是青春年少时。
白话文翻译
这首诗表达了希望云英为我唱出我的词句，我的词句恰如璞墩的诗歌。璞墩的风月景色是如此广阔，依然是年轻时的美好时光。
注释
- 云英：指一种美丽的女子，常用作诗中的意象。
- 璞墩：可能指某个地方或特定的环境，象征着自然之美。
- 风月：指自然的景色和时间的流逝，常用来描绘美好的时光。
- 青春年少时：强调年轻时的美好与活力。
诗词背景
作者介绍
王佐（汝学），明代诗人，生活在社会动荡的时代，他的诗歌常常流露出对自然美的热爱和对青春的怀念。王佐的作品多以清新自然、情感真挚为特色。
创作背景
《竹枝词 其二》创作于明代，正值社会变革时期，诗人通过对自然和青春的描绘，表达了对美好时光的怀念与向往，反映了人们对生活的热爱和对青春的珍惜。
诗歌鉴赏
《竹枝词 其二》是一首充满青春气息的诗作，诗中以云英的歌声作为引子，营造出一种轻快而愉悦的氛围。诗人通过对璞墩自然风光的描绘，将个人的情感与自然景色融为一体，表现出一种对青春的无限眷恋。诗中“我词便是璞墩诗”一句，传达了诗人对自己创作的自信，认为自己的诗歌同样具有璞墩那般美好的意境。
在“璞墩风月无边景，还是青春年少时”中，诗人通过“无边景”描绘了广阔的自然景观，强调了青春的美好与无尽的可能性。这种对自然与青春的结合，体现了诗人对生活的热爱与感悟。整首诗语言简练而富有表现力，情感真挚，给人以深刻的共鸣，恰如其分地传达了对美好时光的追忆与珍惜。
诗词解析
逐句解析
- 试遣云英唱我词：希望美丽的女子为我唱出我的诗句，表达了对艺术的渴望。
- 我词便是璞墩诗：认为自己的词句同样可以与璞墩的诗歌相媲美，表达了自信与骄傲。
- 璞墩风月无边景：描绘璞墩的景色广阔无垠，象征着青春的无限可能。
- 还是青春年少时：强调年轻时的美好，表现出对过去的怀念。
修辞手法
- 比喻：将自己的诗与璞墩的诗进行比较，暗示自己的作品同样具有价值。
- 对仗：整首诗在结构上对称，增强了诗的韵律感。
- 意象：云英、璞墩等意象的运用，营造了诗歌的美感。
主题思想
整首诗的主题围绕对青春的追忆与热爱，通过自然景色的描绘，表达了对美好时光的珍惜。
意象分析
意象词汇
- 云英：象征青春美丽，代表着理想与追求。
- 璞墩：代表自然的纯净与美好，体现了诗人对自然的向往。
- 风月：象征时间的流逝与美好时光，反映了人生的感悟。
互动学习
诗词测试
-
《竹枝词 其二》的作者是谁？
- A. 王佐
- B. 李白
- C. 杜甫
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诗中提到的“云英”象征什么？
- A. 自然
- B. 美丽的女子
- C. 诗歌
-
诗中“璞墩风月无边景”主要表达了什么？
- A. 生活的苦涩
- B. 自然的美好
- C. 对过去的怀念
答案
- A
- B
- B
诗词比较与延伸
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诗词对比
- 王佐《竹枝词 其二》与李白《庐山谣》：两者都流露出对自然景色的赞美与对人生的思考，但王佐更侧重于青春的感悟，而李白则更强调自然的雄伟。
参考资料
- 《明代文学史》
- 《古诗词鉴赏指南》
- 《中国古代诗词选集》
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