班班上川羽，薄暮未安巢。是什么意思

班班上川羽，薄暮未安巢。

扰扰方外士，岁晏游远郊。

正值风霜急，晚冰随处敲。

何时居岩下，都把尘事抛。

原文展示

班班上川羽，薄暮未安巢。
扰扰方外士，岁晏游远郊。
正值风霜急，晚冰随处敲。
何时居岩下，都把尘事抛。

白话文翻译

这首诗描绘了一幅秋冬交替的景象：川上飞鸟成群，傍晚时分还没有归巢；外面的游子心绪烦扰，随着岁末年初的到来，游荡在远郊。正值风霜骤至，晚上的寒冰到处敲打着；何时才能在山岩下安居，抛弃那些琐碎的尘世烦恼呢？

注释

• 班班：形容鸟群飞翔的样子，密集而有序。
• 薄暮：傍晚时分。
• 安巢：鸟类归巢的动作。
• 扰扰：形容心情烦乱。
• 方外士：指隐士或游子，远离尘世的人。
• 岁晏：年末。
• 游远郊：游荡在远郊野外。
• 风霜急：形容天气寒冷，秋冬之际。
• 晚冰：指傍晚时分的冰冷天气。
• 居岩下：指隐居在山岩之下。
• 尘事：世俗琐事。

诗词背景

作者介绍：梅尧臣（1002年－1060年），字梦符，号惭庵，宋代诗人，擅长诗词，尤其以五言绝句和五言律诗著称。他的作品常表现出对自然的细腻观察和对人生的深刻思考。

创作背景：这首诗写于宋代，正值社会动荡与个人困惑交织的时期。梅尧臣作为士人，常常感到仕途的无奈与内心的烦扰，诗中表达了对隐逸生活的向往及对世俗烦恼的逃避。

诗歌鉴赏

《文曜师之南徐》通过细腻的描写，展现了诗人在特定时空下的情感状态和内心挣扎。开篇以“班班上川羽”引入，勾勒出自然的宁静与生机，但随即转入“薄暮未安巢”的情景，暗示了归属感的缺失。接着“扰扰方外士”则揭示了诗人的心境，他虽身处山林，却无法摆脱世俗的纷扰，体现了游子内心的矛盾与挣扎。

“岁晏游远郊”表现了对时光流逝的感慨，岁末的到来让人不由得回首往事。在“正值风霜急”的描写中，寒冷的气候与内心的孤独相互映衬，进一步加深了诗人的忧虑。而“何时居岩下，都把尘事抛”则是对理想生活的渴望，隐居山岩，远离尘世，成为诗人心中理想的归宿。

整首诗在时空的转换中，表现了对生活的思考与对内心的追寻，抒发了对宁静与自由的向往，是一首充满哲理与情感的作品。

诗词解析

逐句解析：

1. “班班上川羽”：描绘鸟群在天空中飞翔，展现自然的生动景象。
2. “薄暮未安巢”：傍晚时分，鸟儿尚未归巢，暗示着归属感的缺失。
3. “扰扰方外士”：外面的游子心绪烦乱，体现了人与环境的隔阂。
4. “岁晏游远郊”：年末时节，游荡在远郊，反映出对时光的感慨。
5. “正值风霜急”：天气寒冷，暗示内心的孤独与无奈。
6. “晚冰随处敲”：晚上的冰冷，传达出一种无处不在的寒意。
7. “何时居岩下”：表达对隐居生活的渴望。
8. “都把尘事抛”：希望抛弃世俗的烦恼，追求内心的宁静。

修辞手法：

• 比喻：用“班班”形容鸟群，生动形象。
• 对仗：如“风霜急”与“晚冰敲”，增强了诗歌的韵律感。
• 拟人：将“晚冰”拟人化，使之具有动感，增强了诗歌的表现力。

主题思想：全诗表现出对自然的向往，渴望逃离繁杂的尘世生活，追求内心的宁静与自由，反映了诗人对隐逸生活的向往与对生活困境的反思。

意象分析

意象词汇：

1. 鸟：象征自由，流动的生活。
2. 薄暮：象征时间的流逝与归属感的缺失。
3. 风霜：象征外部环境的严酷与内心的孤独。
4. 岩下：象征理想的栖息地，内心的宁静。

互动学习

诗词测试：

1. 诗中“班班”指的是： A. 鸟群 B. 人群 C. 云彩
   答案：A

2. “薄暮未安巢”中的“安巢”是什么意思？ A. 归家 B. 安静 C. 休息
   答案：A

3. 诗人对“尘事”的态度是： A. 想要追求 B. 渴望抛弃 C. 忽略
   答案：B

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 李白《月下独酌》
• 王维《山居秋暝》

诗词对比： 梅尧臣的《文曜师之南徐》与王维的《山居秋暝》均表现了对隐逸生活的向往，但梅尧臣更加突出对内心烦扰的反思，而王维则通过自然景色的描写展现出一种宁静致远的态度。两者在风格上各具特色，反映出不同的时代背景与个人情怀。

参考资料

推荐书目：

1. 《宋诗三百首》
2. 《梅尧臣诗集》
3. 《古诗文精选解析》