想艇子、寄谁容与。是什么意思

江南又叹流寓。

指芳物、伴人迟暮。

搅晴风絮。

弄寒烟雨。

春去更无寻处。

石城楼观青霞举。

想艇子、寄谁容与。

断云荆渚。

限潮湓浦。

不见莫愁归路。

原文展示

金凤钩
贺铸

江南又叹流寓。指芳物伴人迟暮。
搅晴风絮。弄寒烟雨。春去更无寻处。
石城楼观青霞举。想艇子寄谁容与。
断云荆渚。限潮湓浦。不见莫愁归路。

白话文翻译

在江南又感叹流浪的生活，指着美好的事物伴随我走向暮年。
搅动着晴空中的风絮，玩弄着寒冷的烟雨，春天已经过去再也找不到去处。
在石城的楼观中，青霞高高升起，想问那小船寄托给谁才能容纳我的心情？
断断续续的云在荆渚上空飘荡，潮水在湓浦的尽头限制了我的归路，不见那莫愁的归路了。

注释

• 流寓：指漂泊流浪的生活。
• 迟暮：指年老时的暮年。
• 搅晴风絮：形容在晴天的风中翻动的柳絮。
• 寒烟雨：形容冷清的雨景。
• 青霞：指天空中的云彩，象征美好的景象。
• 艇子：小船，常用来寄托情感。
• 荆渚：指荆楚地区的水域。
• 湓浦：指长江的一个支流，象征着归路的限制。
• 莫愁：典故出自《离骚》，指莫愁的归路，表达思乡之情。

诗词背景

作者介绍

贺铸（约 1052—1125），字方回，号静斋，南宋著名词人，文学家，生于山东。贺铸的词以清丽婉约见长，擅长描写自然景物和抒发个人情怀。他的作品在当时广受欢迎，影响深远。

创作背景

《金凤钩》创作于南宋时期，正值社会动荡，作者因政治原因而流亡在外，诗中流露出对故乡的思念和对流寓生活的感慨，反映了当时人们的生活苦闷与内心挣扎。

诗歌鉴赏

《金凤钩》通过细腻的描写和深刻的情感，展现了诗人对流寓生活的无奈与惆怅。首句“江南又叹流寓”直接引入主题，表明诗人对漂泊生活的感慨。接下来的几句通过描写春天的离去和环境的变迁，进一步加强了这种感受。诗人将自然景物与个人情感紧密结合，在“搅晴风絮”和“弄寒烟雨”中，风与雨的变化仿佛映射出诗人内心的波动。

在描写石城楼观的景象时，诗人寄情于“青霞”，表现出对美好事物的向往与追求。最后几句“断云荆渚”、“限潮湓浦”则更是将诗人的思乡情与归路的无望结合，表达出深深的失落与无奈。整首词语言清新而不失哀愁，意象丰富而富有层次，使得读者在欣赏自然之美的同时，更能感受到诗人内心的孤独与惆怅。

诗词解析

逐句解析

1. 江南又叹流寓：表达对生活在江南的惆怅与叹息。
2. 指芳物伴人迟暮：指着美好的事物，伴随年华渐老的无奈。
3. 搅晴风絮：描绘晴天中空中的风和柳絮，表现心境的轻快与纷扰。
4. 弄寒烟雨：形容寒冷的烟雨，暗示诗人内心的寂寞与忧愁。
5. 春去更无寻处：春天的离去象征着美好的时光已逝。
6. 石城楼观青霞举：描绘石城的美丽景象，寄托诗人的理想与渴望。
7. 想艇子寄谁容与：思考小船的归属，隐含对感情的期望与问询。
8. 断云荆渚：描绘云在荆渚上空飘荡，表现出一种空旷和无依无靠的感觉。
9. 限潮湓浦：潮水的限制象征着归路的无望。
10. 不见莫愁归路：表达对回归故乡的渴望与无奈。

修辞手法

• 比喻：将生活比作江南的流寓，隐喻漂泊的无奈。
• 拟人：风与雨的描写赋予自然以情感，增强了诗歌的表现力。
• 对仗：如“搅晴风絮”、“弄寒烟雨”等，形成和谐的音韵美。

主题思想

整首诗表达了诗人对流寓生活的无奈与对故乡的思念，揭示了在美好景物中内心的孤独与惆怅，具有深刻的情感内涵。

意象分析

• 江南：象征着美丽与温柔，也代表诗人对故乡的思念。
• 晴风、寒烟雨：分别代表诗人的内心状态的变化与对自然的感知。
• 石城楼观：象征着理想与渴望，寄托了诗人的情感。
• 云与潮水：象征着流寓生活中的无奈与对归路的渴望。

互动学习

诗词测试

1. 选择题：贺铸的《金凤钩》主要表达了什么主题？ A. 对爱情的向往
   B. 对流寓生活的无奈与思乡之情
   C. 对自然风光的赞美
   D. 对政治的愤怒

2. 填空题：诗中提到的“石城楼观”象征着诗人的__。

3. 判断题：诗中“搅晴风絮”表达的是诗人内心的宁静。（对/错）

答案

1. B
2. 理想与渴望
3. 错

诗词比较与延伸

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诗词对比

李清照的《如梦令》同样表达对过去美好时光的怀念，且在情感上更为细腻；而柳永的《雨霖铃》则在流浪与离别的主题上与《金凤钩》相似，表现出对失去的深切感受。两者在情感基调上虽有不同，但都展现了诗人对生活的感悟与思考。

参考资料

• 《宋诗三百首》
• 《古典诗词选读》
• 《贺铸词集》