萸房觅得惜其陈，拟学宗王问鬼神。是什么意思

萸房觅得惜其陈，拟学宗王问鬼神。

不放黄花资献寿，故飞白雪恼留宾。

一身抱病蹒跚苦，万里思亲况味辛。

正是悲秋增感慨，诗翁摛藻与为春。

原文展示:

萸房觅得惜其陈，拟学宗王问鬼神。
不放黄花资献寿，故飞白雪恼留宾。
一身抱病蹒跚苦，万里思亲况味辛。
正是悲秋增感慨，诗翁摛藻与为春。

白话文翻译：

我在萸房中寻得珍惜的陈设，想要效仿宗王向鬼神请教。不让黄花来献上长寿的祝福，反而白雪纷飞，恼怒了来访的宾客。我身体抱恙，蹒跚而行，心中对亲人的思念更是辛苦。正是悲秋增加了我的感慨，诗人却在春天中挥洒诗篇。

注释:

• 萸房：指的是用于插萸草的房间，象征着重阳节的习俗。
• 宗王：指古代的王者，常与鬼神进行沟通。
• 黄花：指重阳节的菊花，象征长寿。
• 飞白雪：比喻冬季的寒冷，象征着时间的流逝和生命的无常。
• 蹒跚：形容行走缓慢，表明身体的虚弱。
• 诗翁：指诗人，以表现其才华横溢。

典故解析:

• 宗王问鬼神：古代王者向神明请教的典故，反映了人与神灵之间的关系。
• 重阳节：农历九月初九，传统习俗是登高赏菊、饮菊花酒，寓意长寿。

诗词背景:

作者介绍:

洪皓，字景升，号荆叟，宋代诗人，擅长山水诗，作品多描绘自然景色，情感细腻，风格清新。

创作背景:

《次韵学士重阳雪中见招不赴前后十六首》写于重阳节时，诗人因身体抱恙未能赴约，借重阳节的传统习俗表达对亲人的思念与对时光流逝的感慨。

诗歌鉴赏：

这首诗通过描写重阳节的情景，表达了深切的思乡之情和对生命无常的感慨。诗的开头描绘了重阳节的传统，虽是节日，却因雪的到来而感受到寒冷和孤独。诗人不仅表达了对节日的珍惜，也突显了自己身体的虚弱，心中思念之情愈发显得沉重。

通过对比“黄花”和“白雪”，诗人将节日的欢愉与个人的苦痛相对照，形成鲜明的对比。特别是“万里思亲况味辛”一句，情感真挚而深沉，展现了人间的亲情与对家乡的怀念。结尾提到“诗翁摛藻与为春”，则表现出诗人尽管身处悲秋，却仍希望能通过诗歌带来一丝温暖和生机，显示出一种积极向上的人生态度。

诗词解析:

逐句解析:

1. 萸房觅得惜其陈：在重阳节的萸房中，珍惜旧物，体现对节日的重视。
2. 拟学宗王问鬼神：想要向古代的王者请教，表达对神祇的敬仰及对未来的探求。
3. 不放黄花资献寿：不让菊花来作为长寿的象征，表现出对节日的无奈。
4. 故飞白雪恼留宾：白雪的飞舞打扰了来访的朋友，象征着人与人之间的隔阂。
5. 一身抱病蹒跚苦：身体抱恙，行走困难，进一步加重了内心的孤独感。
6. 万里思亲况味辛：思念亲人，心情愈加沉重，描绘出诗人内心的孤独与无奈。
7. 正是悲秋增感慨：正值秋天，感慨更加深切，表现出对时光流逝的感慨。
8. 诗翁摛藻与为春：尽管身处秋天，仍希望能通过诗歌带来春天的希望。

修辞手法:

• 对比：通过对“黄花”和“白雪”的对比，突出节日的欢愉与个人的苦痛。
• 象征：黄花象征长寿，白雪象征寒冷与孤独。
• 拟人：飞雪似乎在恼怒来客，增加了诗的生动性。

主题思想:

这首诗探讨了节日的孤独与思乡之情，表现了诗人对人生无常和亲情的深刻感悟，蕴含着浓厚的人文关怀。

意象分析:

意象词汇:

• 萸房：象征着传统文化与节日的仪式感。
• 黄花：寓意长寿与美好祝愿。
• 白雪：象征寒冷、孤独与生命的短暂。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中提到的节日是哪个？

   • A. 中秋节
   • B. 重阳节
   • C. 春节

2. 诗人身体状况如何？

   • A. 健康
   • B. 抱病
   • C. 疲惫

3. “飞白雪恼留宾”中的“恼”字可以理解为？

   • A. 高兴
   • B. 让人不安
   • C. 让人开心

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 杜甫《月夜忆舍弟》
• 李白《静夜思》

诗词对比:

在李白的《静夜思》中，同样通过描写自然景象表达了对家乡的思念。然而，李白的诗歌更加直接，强调了夜晚的宁静和思乡情感的浓烈，而洪皓的诗则融合了节日的传统文化与个人的身体状况，展现出更为复杂的情感层次。

参考资料:

• 《宋诗三百首》
• 《中国古代诗词鉴赏》

以上分析希望能帮助读者更好地理解洪皓的《次韵学士重阳雪中见招不赴前后十六首》。