日布玲珑影，风翻浩荡波。是什么意思

南陌生岐穗，农家乐事多。

塍畦交茂绿，苗实际清和。

日布玲珑影，风翻浩荡波。

来牟知帝力，含哺有衢歌。

原文展示:

奉试麦垄多秀色
南陌生岐穗，农家乐事多。
塍畦交茂绿，苗实际清和。
日布玲珑影，风翻浩荡波。
来牟知帝力，含哺有衢歌。

白话文翻译：

这首诗描绘了丰收的田野和农民的快乐生活。南边的田埂上，麦穗茂盛，显得生机盎然；田地交错，绿意盎然，秧苗整齐而和谐。阳光洒下，形成美丽的影子，微风吹过，掀起波浪般的稻田。来这里的人们能感受到自然的力量，心中自然而然地流淌出欢快的歌声。

注释:

• 南陌生岐穗：南边的田埂上长满了麦穗。“生岐”指麦穗茂盛。
• 农家乐事多：农田的乐趣很多，表现农民的幸福生活。
• 塍畦交茂绿：田畦交错，绿意盎然，表现出农田的繁茂。
• 苗实际清和：秧苗整齐、清新而和谐。
• 日布玲珑影：阳光洒在地上，形成美丽的光影。
• 风翻浩荡波：微风吹拂，稻田如波浪般起伏。
• 来牟知帝力：来这里的人能感受到自然的力量。
• 含哺有衢歌：心中自然流出欢乐的歌声。

诗词背景:

作者介绍：

汪极，唐代诗人，生平不详，作品多以田园风景、农事生活为题，表现出对自然和农民生活的热爱。

创作背景：

这首诗创作于唐代，正值农业发展的时期，诗人通过描绘农田丰收的景象，反映了当时社会对农业的重视以及农民幸福生活的赞美。

诗歌鉴赏：

这首诗以细腻的笔触描绘了丰收的田野，表达了诗人对农田和农民生活的热爱。开篇的“南陌生岐穗”便营造出一幅生机盎然的画面，仿佛让人置身于金色麦浪之中。田地的交错与繁茂植被的描写，体现了自然的丰饶与和谐美。日光与微风的描写，增添了诗歌的动感与灵动，使读者能感受到田野生机盎然的气息。

诗的最后两句，提到“知帝力”和“衢歌”，显示出人与自然之间的和谐关系，农民在自然力量的滋养下，收获了不仅是粮食，更是心灵的快乐与满足。这种积极向上的情感贯穿全诗，彰显了古代农民对生活的热爱、对自然的敬畏，以及对未来的希望。

诗词解析：

逐句解析：

1. 南陌生岐穗：描绘了南边的田埂上，麦穗繁茂的景象。
2. 农家乐事多：强调农民在耕作中体验到的快乐与乐趣。
3. 塍畦交茂绿：田地交错，生机盎然，描绘出丰收的景象。
4. 苗实际清和：秧苗的整齐与和谐，表现出农作的顺利。
5. 日布玲珑影：阳光洒下，形成美丽的影子，渲染出田野的美。
6. 风翻浩荡波：微风拂过，稻田起伏，生动展现了自然的活力。
7. 来牟知帝力：来此的人感受到自然的力量，表达出人与自然的和谐。
8. 含哺有衢歌：心中自然流淌出的歌声，传递出快乐与幸福的情感。

修辞手法：

• 比喻：将自然的景象与人类的情感结合，增强了诗的表现力。
• 拟人：通过“日布玲珑影”和“风翻浩荡波”，赋予自然以人性，使景物更加生动。
• 对仗：如“塍畦交茂绿，苗实际清和”，增强了诗的韵律感。

主题思想：

整首诗表现了对农田丰收的赞美，歌颂了农民与自然和谐相处的幸福生活，传达出对劳动成果的欣喜与对未来的美好期望。

意象分析：

意象词汇：

• 麦穗：象征着丰收与希望。
• 田畦：代表着农田的繁茂与生机。
• 阳光：象征着温暖与生命力。
• 微风：传达出自然的活力与变幻。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中“南陌生岐穗”描绘的是哪种景象？

   • A. 繁华的城市
   • B. 丰收的田野
   • C. 苍凉的山林

2. “风翻浩荡波”中的“翻”字使用了什么修辞手法？

   • A. 比喻
   • B. 拟人
   • C. 对仗

3. 诗中提到的“知帝力”主要表达了什么含义？

   • A. 自然的力量
   • B. 人的智慧
   • C. 诗人的心情

答案：

1. B. 丰收的田野
2. B. 拟人
3. A. 自然的力量

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 《春晓》 by 孟浩然
• 《田园乐》 by 陶渊明

诗词对比：

• 《春晓》：同样描绘了自然的美，但更注重于春天的生机与宁静。
• 《田园乐》：与《奉试麦垄多秀色》相似，表现了农田的丰收与农民的快乐。

参考资料：

• 《唐诗三百首》
• 《古诗鉴赏辞典》
• 《唐代诗人研究》