情怀更与东风诉。是什么意思

放眼春如许。

却堪怜、三分春色，二分归去。

任道浮生能百岁，半已匆匆虚度。

算只为、儒冠相误。

一向糊涂何用说，要从今、料理前头路。

勿草草，重新错。

情怀更与东风诉。

有梅花、山国水绕，愿为涣父。

不学磻溪垂钓者，只钓旗常钟鼓。

得几尾、戋戋鲵鲋。

换取布衣蔬食足，便收纶、买醉斜阳渡。

人与我，两无忤。

原文展示

贺新凉·廿三年五十初度书怀
作者：马叙伦 〔近代〕

放眼春如许。却堪怜三分春色，二分归去。
任道浮生能百岁，半已匆匆虚度。
算只为儒冠相误。一向糊涂何用说，
要从今料理前头路。勿草草，重新错。
情怀更与东风诉。有梅花山国水绕，
愿为涣父。不学磻溪垂钓者，
只钓旗常钟鼓。得几尾戋戋鲵鲋，
换取布衣蔬食足，便收纶买醉斜阳渡。
人与我，两无忤。

白话文翻译

放眼望去，春光如此迷人，然而只可惜三分的春色已然逝去，另外两分也要归去。
纵使有人说浮生可以活百岁，但其中已有一半匆匆虚度。
这算是因为读书人的身份而被误导了，过去的糊涂话何必再说，
从今往后要认真处理眼前的道路，不要草草了事，再次犯错。
我的情怀还要向东风倾诉。梅花在山间，河水环绕，
我愿意成为涣父（指陶渊明的隐者）。
我不想学习磻溪的钓者，只希望能钓到有声有色的钟鼓。
即便钓得几条小鱼，换来一身布衣和足够的蔬菜，
我便收拾渔具，醉卧在斜阳的渡口。
人与我，彼此之间再无隔阂。

注释

• 儒冠：指读书人或士人的身份，象征着书卷气和道德约束。
• 涣父：出自《庄子》，意为隐士或追求自然生活的人。
• 磻溪：指的是古代一个著名的钓者，象征闲适的生活。
• 戋戋鲵鲋：小鱼，代表生活的简单与平淡。
• 纶：指渔网，代表渔者的生计。

诗词背景

作者介绍：马叙伦（1889年－1969年），字梦白，号青霞，近现代诗人、书法家和学者，致力于古典文学的研究与创作。他的诗作常常反映出对人生的思考与对自然的热爱。

创作背景：这首词创作于马叙伦五十岁之初，表达了他对过去岁月的追忆与对未来生活的规划，正值人生的转折点，情感深沉而真挚。

诗歌鉴赏

这首词通过对春色的描绘，表达了作者对人生流逝的感慨。开头“放眼春如许”，春天的美好让人留恋，但紧接着“却堪怜三分春色，二分归去”，让人感受到时间的无情与生命的短暂。作者以儒生的身份反思过去的虚度时光，表达了对未来的期许与规划。

词中提到“情怀更与东风诉”，显示了他对自然的依恋与对情感的诉说。后半部分，作者希望能够像陶渊明那样追求简朴的生活，渔钓于自然之中，只求一份宁静与满足。“人与我，两无忤”则表明他与周围人和谐相处，心境的安宁与自在。整首词在形式上简洁流畅，情感深厚，给读者留下了深刻的思考空间。

诗词解析

逐句解析：

• 放眼春如许：描绘春天的美好，表达对时光的珍惜。
• 却堪怜三分春色，二分归去：感叹春天的美丽如同短暂的生命，已逝去的时光让人惋惜。
• 任道浮生能百岁，半已匆匆虚度：承认人生虽长，但已经有一半是虚度而过。
• 算只为儒冠相误：反思因身份而受到的误导和限制。
• 要从今料理前头路：立志从今往后认真对待生活。
• 勿草草，重新错：告诫自己不要再犯错误。
• 情怀更与东风诉：表达与自然的亲密关系。
• 愿为涣父：希望能成为隐士，追求自然生活。
• 钓旗常钟鼓：希望能捕捉到更有意义的生活。
• 换取布衣蔬食足：愿意过简单的生活。
• 便收纶买醉斜阳渡：愿意在夕阳下享受生活的简单与快乐。
• 人与我，两无忤：强调与周围人和谐相处。

修辞手法：

• 比喻：将人生比作春天，表达珍惜时光。
• 对仗：如“情怀更与东风诉”与“愿为涣父”形成对比。
• 排比：多次使用“只”，增强语气。

主题思想：全诗表现了对人生的思考与对未来的规划，强调珍惜眼前的生活，追求内心的宁静与和谐。

意象分析

意象词汇：

• 春色：象征生命的美好与短暂。
• 东风：象征着温暖与希望。
• 梅花：代表坚韧与清雅。
• 渔具：象征简单的生活与自给自足。

互动学习

诗词测试：

1. 马叙伦的这首词表达了什么样的情感？ A. 对过去的惋惜
   B. 对未来的期待
   C. 对自然的向往
   D. 以上皆是

2. “愿为涣父”中的涣父指的是哪位历史人物？ A. 陶渊明
   B. 诸葛亮
   C. 屈原
   D. 李白

3. 诗中提到的“戋戋鲵鲋”象征着什么？ A. 丰富的生活
   B. 简单的生活
   C. 复杂的情感
   D. 忙碌的工作

答案：

1. D
2. A
3. B

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 陶渊明《桃花源记》：同样表达对自然生活的向往。
• 李白《将进酒》：展现对人生的洒脱与豪情。

诗词对比：

• 马叙伦与李白的作品都表达了对人生的思考，但马叙伦更注重内心的宁静与和谐，而李白则强调豪放与洒脱。两者在风格上形成鲜明对比，给读者不同的启发。

参考资料

• 《近现代诗词精选》
• 《马叙伦年谱》
• 《中国古典文学史》