时拜御书芗林之赐，因成长短句，寄朱子发、范元长、陈去非翰林三学士，以资玉堂中一笑是什么意思

足慰平生。

时拜御书芗林之赐，因成长短句，寄朱子发、范元长、陈去非翰林三学士，以资玉堂中一笑

得意穿云度水，及时斫玉分金。

兹游了却未来心。

怪我归迟一任。

居士何如学士，翰林休笑芗林。

个中真味少知音。

不是清狂太甚。

原文展示

西江月
向子諲 〔宋代〕

足慰平生。时拜御书芗林之赐，因成长短句，寄朱子发范元长陈去非翰林三学士，以资玉堂中一笑得意穿云度水，及时斫玉分金。兹游了却未来心。怪我归迟一任。居士何如学士，翰林休笑芗林。个中真味少知音。不是清狂太甚。

白话文翻译

这首诗抒发了作者的心情，表达了他对于自己平生的安慰。时常感激从芗林所得到的御书，因而写下这几句短诗，寄给朱子、发范元长和陈去非三位翰林学士，希望能在玉堂中得到一笑。得意之时如同穿云度水，及时享受斫玉分金的快乐。不过，我的游历竟然耽误了归期，内心感到一丝不安。居士与学士的差距如何呢？翰林休要嘲笑芗林。个中真正的滋味，少有人能理解。难道是我清狂得太过分了吗？

注释

• 芗林：指向子諲所处的书院，代表书香气息。
• 翰林：指的是皇帝的文学顾问，地位较高。
• 斫玉分金：比喻获得荣华富贵。
• 清狂：指的是对世俗的超脱，或是情绪的放纵。

诗词背景

• 作者介绍：向子諲，字汝弼，号少游，南宋诗人，以词和诗著称，尤以闲适、雅致的风格受到赞誉。
• 创作背景：诗作写于南宋时期，社会动荡，士人多有寄托情感于诗词之中，向子諲借此表达自己的志向与对生活的感悟。

诗歌鉴赏

《西江月》是一首表达个人情感与哲思的诗作。诗中通过对“芗林”的追忆，体现了作者对知识和学问的尊重，同时也反映出他对仕途的思考。作者在诗中提到的三位翰林学士，象征着当时的知识精英，表达了对高人雅士的仰慕与敬意。全诗以清新的意象和深刻的情感构建了一个充满智慧和哲思的世界。

诗中“得意穿云度水，及时斫玉分金”则生动描绘出一种人生的快意与满足，然而随后的“怪我归迟一任”又流露出一丝对时光流逝的惋惜。这种情感的转换，表现了诗人内心的复杂和对生活的深刻思考。最后的“个中真味少知音”，则突出了诗人在追求理想与现实之间的无奈与孤独。

诗词解析

• 逐句解析：

  • “足慰平生”：表达了作者对自己一生经历的感慨。
  • “时拜御书芗林之赐”：感激芗林所赐的学问。
  • “寄朱子发范元长陈去非翰林三学士”：寄诗给三位著名学士，表明对他们的钦佩。
  • “得意穿云度水”：描绘了得意时的快感。
  • “怪我归迟一任”：反映了对归期的担忧。
  • “居士何如学士”：反思自身与学士的差距。
  • “个中真味少知音”：感叹真实情感难以被理解。

• 修辞手法：

  • 使用比喻，如“得意穿云度水”形象生动。
  • 对仗工整，增强了诗的韵律感。

• 主题思想：诗歌通过个人情感的抒发，探讨了知识、理想与现实之间的关系，表现出一种对学问的追求和对人生的思考。

意象分析

• 芗林：象征着书香与学问。
• 翰林：象征着官场与权力。
• 玉堂：象征着高雅与理想的生活。

互动学习

• 诗词测试：

  1. 诗中提到的三位翰林学士分别是谁？ A. 朱子、范元长、陈去非
     B. 李白、杜甫、白居易
     C. 苏轼、黄庭坚、陆游
     答案：A

  2. “个中真味少知音”表达了怎样的情感？ A. 享受荣华富贵
     B. 感到孤独与无奈
     C. 对学问的渴望
     答案：B

诗词比较与延伸

• 相关作品推荐：推荐《水调歌头》苏轼、李清照的《如梦令》等同样富有哲思的作品。
• 诗词对比：向子諲与苏轼同为宋代诗人，二人都在诗中表现出对人生的思考，但向子諲更强调对学问的追求，而苏轼则更注重对情感与自然的抒发。

参考资料

• 《宋词三百首》：对宋代词作的经典汇编。
• 《中国古典诗词鉴赏辞典》：提供对古典诗词的详细解析与鉴赏。