春中解佩，只消承、杨柳风柔。是什么意思

想轻纨，初弃也，汉院初秋。

早班姬、吹动新愁。

奈秋千，力倦后，香汗微流。

春中解佩，只消承、杨柳风柔。

唱舞衣，歌扇句，凝望云头。

怎禁他、满月难镂。

问卿卿，将新箑，买向梁州。

寄来妆阁，写些儿、小字银钩。

原文展示:

想轻纨，初弃也，汉院初秋。早班姬吹动新愁。奈秋千，力倦后，香汗微流。春中解佩，只消承杨柳风柔。唱舞衣，歌扇句，凝望云头。怎禁他满月难镂。问卿卿，将新箑，买向梁州。寄来妆阁，写些儿小字银钩。

白话文翻译：

我想起轻纨扇，最初是弃置的。汉宫的初秋，早班的舞姬吹动了我的愁绪。在秋千上，力气用尽后，香汗微微流出。春天时解开佩饰，只需轻轻迎接杨柳的柔风。唱跳的衣裙，扇子上的歌句，凝望着云头的远方。怎能忍受皓月难以雕琢的忧伤呢？请问你，将新的扇子，买到梁州去。寄给我的妆阁，写上一些小字，用银色的钩子。

注释:

• 轻纨：轻薄的丝绸扇子，古时常用于女子。
• 汉院：指汉朝的宫廷，象征着美丽和繁华。
• 秋千：一种游乐设施，象征着青春和欢乐。
• 香汗：形容女子因劳累而流出的香气汗水。
• 解佩：指解开佩饰，象征着放松和随意。
• 柳风：指春天温柔的风，带有生机和活力。
• 满月难镂：意指皓月难以雕刻，象征难以把握的美好时光。

诗词背景:

作者介绍：董以宁，明代诗人，生平不详，作品多描写女子生活和情感，风格清新脱俗，常以细腻的笔触展现感情的变化。

创作背景：此诗写于明代，正值文学繁荣时期，许多诗人倾向于描绘女性的美丽与情感世界。诗中表现的情感与秋天的意象相结合，展现了对时光流逝的感慨。

诗歌鉴赏：

这首诗以轻盈的笔触描绘了一个女子在初秋的愁绪，展现了明代女性的柔美与情感。诗的开头提到“轻纨”，不仅是一种物品，更是象征着女子的温柔和脆弱。随着秋季的来临，女子的愁绪愈加浓烈，仿佛与季节的变化相互交织。通过“早班姬”的描绘，诗人传达了一种时光的流逝和内心的孤寂。

在“秋千”与“香汗”的意象中，诗人不仅描绘了女子的青春活力，也暗示了随着时间的推移，这种活力逐渐消散。春天的“解佩”象征着一种自由与放松，而“柳风”则传达了对生活美好的憧憬。

最后，诗中关于寄送新扇的描写，体现了对情感的寄托与期盼。整首诗通过细腻的情感与生动的意象，表达了对青春、爱情以及时间流逝的深刻感悟。

诗词解析:

逐句解析：

1. 想轻纨，初弃也，汉院初秋：回忆中轻薄的扇子，象征着女子的柔弱与初秋的时节。
2. 早班姬吹动新愁：舞姬的表演唤起了新的忧愁。
3. 奈秋千，力倦后，香汗微流：在秋千上玩耍后，感到疲惫，香汗微微流出。
4. 春中解佩，只消承杨柳风柔：春天解开佩饰，享受着温柔的柳风。
5. 唱舞衣，歌扇句，凝望云头：舞衣歌扇，凝视远方的云彩，寄托心中情感。
6. 怎禁他满月难镂：难以忍受美好时光的流逝。
7. 问卿卿，将新箑，买向梁州：询问对方，买一把新扇子寄到梁州。
8. 寄来妆阁，写些儿小字银钩：希望在妆阁中写下小字，用银钩装饰。

修辞手法：

• 比喻：将扇子比作女子的柔情，秋千象征青春。
• 拟人：赋予“秋千”能带来情感的力量。
• 对仗：如“唱舞衣，歌扇句”，增强了诗的韵律感。

主题思想：诗歌通过描绘女子的生活与情感，反映了对美好时光的珍惜与对逝去青春的惋惜，融合了自然景物与人内心情感的共鸣。

意象分析:

意象词汇：

• 轻纨：象征女子的柔美与脆弱。
• 秋千：象征青春与欢乐的短暂。
• 香汗：代表内心情感的流露。
• 杨柳风：象征温柔与舒适的生活状态。
• 满月：象征美好而难以把握的时光。

互动学习:

诗词测试：

1. 诗中的“轻纨”指的是什么？

   • A. 严肃的衣服
   • B. 轻薄的扇子
   • C. 粗糙的布料
   • D. 重要的器具

2. 诗中提到“秋千”的意象主要象征什么？

   • A. 时间的流逝
   • B. 青春与欢乐
   • C. 伤感与忧愁
   • D. 自由与放松

3. 诗的结尾提到的“将新箑，买向梁州”是为了？

   • A. 送给友人
   • B. 纪念过去
   • C. 追求新的生活
   • D. 传达情感

答案：

1. B
2. B
3. A

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 李白《月下独酌》
• 杜甫《春望》
• 白居易《赋得古原草送别》

诗词对比： 与李白的《月下独酌》相比较，董以宁的《索扇》更注重细腻的情感描绘，而李白则更强调豪放与洒脱。两者在情感表达上各有千秋，前者表现出对逝去时光的感慨，后者则是对人生哲理的思考。

参考资料:

1. 《明代诗歌研究》
2. 《中国古典诗词选注》
3. 《诗经与汉乐府》