舟行淹宿雨，稍霁汎通川。是什么意思

舟行淹宿雨，稍霁汎通川。

深雾群山没，长天旷野连。

桃开榆叶小，麦秀菜花鲜。

渐喜升平象，高飞见纸鸢。

原文展示:

舟行淹宿雨，稍霁汎通川。
深雾群山没，长天旷野连。
桃开榆叶小，麦秀菜花鲜。
渐喜升平象，高飞见纸鸢。

白话文翻译：

这首诗描绘了舟行中的景象：在雨水淹没的河流中行驶，雨稍微停歇，水面开始泛起涟漪。浓雾笼罩着群山，天空与旷野连接在一起。桃花盛开，榆树的叶子也刚刚发芽，麦子和菜花都显得格外鲜艳。渐渐地，看到平和安宁的迹象，远远望见高飞的风筝。

注释:

• 舟行：船只行驶。
• 淹宿雨：指连日的雨水泛滥。
• 稍霁：雨稍微停歇，天色转晴。
• 汎通川：水面泛起波纹，通往河流。
• 深雾：浓厚的雾气。
• 群山没：群山在雾中隐没，无法看清。
• 长天：辽阔的天空。
• 旷野连：广阔的野外与天空相连。
• 桃开榆叶小：桃花盛开，榆树的叶子刚刚长出。
• 麦秀菜花鲜：麦子茁壮，菜花色泽鲜艳。
• 渐喜升平象：逐渐感到社会的安定与繁荣。
• 高飞见纸鸢：远处可以看到高飞的风筝，象征着自由和快乐。

诗词背景:

作者介绍:

刘琏是明代的一位诗人，生平不详，但以其诗作表达自然景色和人文情怀著称。他的作品常常展现出对生活的热爱与对自然的深刻观察。

创作背景:

这首诗写于舟行途中，诗人在经历了连日的雨水后，感受到大自然的变化，以及社会的安宁与繁荣。这一背景使得诗歌充满了生机与希望。

诗歌鉴赏：

这首诗通过细腻的描绘，展现了自然的美丽与人间的安宁。开头以舟行中的雨景入手，连绵的雨水给人一种沉闷的感觉，但随着“稍霁”的出现，诗人逐渐感受到天晴后的畅快与舒适。深雾笼罩的群山，既表现了大自然的神秘，也象征着人生中的迷雾和未知。

随着视野的开阔，桃花、榆叶、麦子和菜花的描写，展现出春天的生机与希望，生动地反映了大自然的复苏。诗中“渐喜升平象”一句，表达了诗人对社会安定、生活美好的期望，展现出一种积极向上的情感。

最后一句“高飞见纸鸢”，意象鲜明，以风筝象征着自由与快乐，暗示着人们在经历风雨之后，能够迎来更加美好的生活。在整首诗中，自然景色与社会安宁交织在一起，形成了和谐美好的画面，令人感受到一种清新与希望。

诗词解析:

逐句解析:

1. 舟行淹宿雨：行舟在河上，水因连日大雨而淹没。
2. 稍霁汎通川：雨稍微停了，水面开始泛起波纹，流动的河川显得生动。
3. 深雾群山没：浓厚的雾气笼罩着群山，山影隐没不见。
4. 长天旷野连：辽阔的天空与旷野相连，形成一幅壮丽的自然图景。
5. 桃开榆叶小：春天来临，桃花开放，榆树的新叶刚刚长出。
6. 麦秀菜花鲜：麦田中麦子茁壮成长，菜花色泽鲜艳，展现出春天的丰收。
7. 渐喜升平象：逐渐感受到社会的安定与繁荣，心中充满喜悦。
8. 高飞见纸鸢：远处看到高飞的风筝，象征着自由与快乐。

修辞手法:

• 比喻：将自然景象与人类感受相联系，隐喻社会的安宁。
• 拟人：通过生动的描写，使自然景物如桃花、麦子等更具人性。
• 对仗：如“桃开”与“榆叶小”，形成和谐的音律美感。

主题思想:

诗歌通过描绘舟行中的自然景象，表达了对生活的热爱和对社会安定的期盼。在经历风雨后，迎来的是春天的生机与希望，传递出一种积极向上的情感基调。

意象分析:

意象词汇:

• 舟：象征着旅途与生活的旅程。
• 雨：代表着困难与挑战。
• 雾：象征着迷茫与不确定。
• 桃花、榆叶、麦子、菜花：象征着春天的生机与希望，代表着繁荣与富饶。
• 纸鸢：象征着自由、快乐和对美好生活的向往。

互动学习:

诗词测试:

1. 这首诗的主题主要是关于什么？ A. 自然的美丽
   B. 社会的安宁与希望
   C. 个人的孤独
   D. 历史的变迁

2. “高飞见纸鸢”中，纸鸢象征什么？ A. 生活的压力
   B. 自由与快乐
   C. 失落与悲伤
   D. 社会的动荡

3. 诗中提到的“渐喜升平象”暗示了什么？ A. 对未来的失望
   B. 社会的动荡不安
   C. 生活的繁荣与安定
   D. 对自然的无奈

答案:

1. B
2. B
3. C

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 《春晓》 by 孟浩然：同样描绘春天的生机与希望。
• 《早春呈水部张十八员外》 by 韩愈：表达春天的美丽与新生。

诗词对比:

• 《春江花月夜》 by 张若虚：描绘了春天的自然景色与人间的情感，展示了与刘琏诗中相似的主题。
• 《静夜思》 by 李白：虽然主题不同，但都通过自然景色表达了诗人的情感。

参考资料:

• 《明代诗词选》
• 《中国古典诗词解析》