塞恨曲中传。是什么意思

直柱倚冰弦。

曾见胡儿马上弹。

却笑琵琶风韵古，溅溅。

想像湘妃水一帘。

塞恨曲中传。

两折琴丝费玉纤。

不似江南风月好，厌厌。

拍手齐看舞袖边。

原文展示:

南乡子（赋十四弦）
作者: 高观国 〔宋代〕

直柱倚冰弦。曾见胡儿马上弹。
却笑琵琶风韵古，溅溅。
想像湘妃水一帘。塞恨曲中传。
两折琴丝费玉纤。
不似江南风月好，厌厌。
拍手齐看舞袖边。

白话文翻译：

我看到那直柱支撑着冰冷的弦乐，曾经见到胡人的孩子在马上弹奏。
我忍不住笑，琵琶的风韵古老而优雅，水声潺潺。
我想象着湘妃的泪水如同一帘水帘，在曲调中传送着塞外的愁苦。
两根琴弦折断，费尽心思，真是可惜。
不如江南的风月那样美好，令人厌倦。
大家拍手齐看那舞者轻盈的袖子边缘。

注释:

1. 直柱：指琴的支柱，形容琴的形态。
2. 冰弦：比喻琴弦的清冷、透明。
3. 胡儿：指胡人，北方少数民族，通常与音乐、舞蹈有关。
4. 琵琶：一种古老的弦乐器，风韵古雅。
5. 湘妃：指湘妃竹，传说中与泪水相关的典故，象征着忧愁。
6. 塞恨：指北方边塞的忧愁。
7. 玉纤：指用玉制成的纤细琴弦。
8. 江南风月：指江南地区的美好景致和浪漫情怀。

典故解析:

湘妃竹传说中，湘妃因思念丈夫而泪流成竹，象征着悲伤和离愁。此诗中提到湘妃的意象，表达了对往昔的怀念和对离别的伤感。

诗词背景:

作者介绍：高观国，宋代诗人，生平不详，但以其清丽的诗风和对音乐的敏锐感受而闻名。

创作背景：此诗创作于宋代，正值南北文化交融之际，诗人受到多元文化的影响，表达了对古典音乐的向往与对江南景致的赞美。

诗歌鉴赏：

这首《南乡子（赋十四弦）》通过对古琴的描写，传递出诗人对音乐的深切感受和对江南美好景致的向往。开篇“直柱倚冰弦”，以清冷的形象引出琴的优雅，既表现了音乐的清晰，又暗含着一种孤独的美感。接着“曾见胡儿马上弹”，将目光转向边地的音乐，形成南北文化的对比，显示出诗人对不同音乐风格的包容。

“却笑琵琶风韵古，溅溅”，在此，诗人通过对琵琶古韵的赞美，表达了对传统音乐的钦佩与热爱。而“想像湘妃水一帘”，则是将音乐与情感结合，湘妃的泪水象征着思念与悲伤，进一步深化了作品的情感层次。

整首诗不仅有音韵的美感，还有丰富的情感与意象，构建了一个充满音乐与自然美的世界。最后一句“拍手齐看舞袖边”，将读者带入了一个热闹的场景，形成了对比，增强了诗歌的动态感。

诗词解析：

逐句解析：

1. “直柱倚冰弦”：琴的支柱直立，冰冷的琴弦，暗示音乐的清冷和孤寂。
2. “曾见胡儿马上弹”：回忆看到胡人孩子的弹奏，表现对异域文化的开放态度。
3. “却笑琵琶风韵古，溅溅”：对琵琶古韵的赞美，水流的声音与古乐相呼应。
4. “想像湘妃水一帘”：引入湘妃的意象，表达离愁别绪。
5. “塞恨曲中传”：音乐中传递着边塞的忧伤。
6. “两折琴丝费玉纤”：琴弦的断裂，象征着音乐的遗憾。
7. “不似江南风月好，厌厌”：对比江南的美好，表达一种失落感。
8. “拍手齐看舞袖边”：热闹的场景，体现了音乐的感染力。

修辞手法：

• 比喻：如“冰弦”比喻琴弦的清冷。
• 对仗：如“塞恨曲中传”与“湘妃水一帘”的对比，增强了诗的节奏感。
• 拟人：将音乐和情感结合，赋予音乐以生命。

主题思想： 整首诗歌通过对古琴和江南风月的描绘，表达了对音乐的热爱与对往昔的怀念，同时也流露出对生活中离愁别绪的感慨。

意象分析：

意象词汇：

1. 冰弦：象征清冷的音乐。
2. 琵琶：代表古典音乐的优雅。
3. 湘妃：象征离愁与思念。
4. 江南：代表美好与浪漫的情怀。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中提到的“胡儿”主要指的是哪类人？ A. 汉人
   B. 胡人
   C. 南方人
   D. 外国人

2. “湘妃水一帘”中，湘妃的意象主要象征什么？ A. 快乐
   B. 忧愁
   C. 美丽
   D. 友情

3. 整首诗的主要情感基调是？ A. 欢快
   B. 忧伤
   C. 迷茫
   D. 愤怒

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 《水调歌头》 苏轼
• 《春江花月夜》 张若虚

诗词对比：

• 比较李白的《将进酒》与高观国的《南乡子》，两者都表现了对美好生活的向往，但李白的作品更为豪放，而高观国则更显细腻与忧愁。

参考资料：

推荐书目：

• 《宋诗选》
• 《古典音乐与诗词》
• 《诗词鉴赏》