牙门列校俱剽锐，檄与河边秃发知。是什么意思

古道风沙捲夕霏，小江烟浪皱春漪。

天于麦垄犹悭雪，人向梅梢大欠诗。

顿辔青骊飞脱兔，离弦白羽啸寒鸱。

牙门列校俱剽锐，檄与河边秃发知。

原文展示:

古道风沙捲夕霏，小江烟浪皱春漪。
天于麦垄犹悭雪，人向梅梢大欠诗。
顿辔青骊飞脱兔，离弦白羽啸寒鸱。
牙门列校俱剽锐，檄与河边秃发知。

白话文翻译：

在古老的道路上，风沙卷起了晚霞，小河的烟雾与波浪在春天的涟漪中泛起皱纹。
天空对麦田仍然吝惜雪花，而人们在梅树的枝头却大为欠缺诗句。
我放下马缰，青骊马如同飞脱的兔子，弦上的白箭如同寒鸱猛啸而出。
门下的将校个个锐利无比，檄文送给河边的秃发人知晓。

注释:

• 古道：古老的道路。
• 风沙捲夕霏：风沙卷动了夕阳的霞光。
• 小江：指小河。
• 烟浪：形容水面上的烟雾与波浪。
• 麦垄：麦田的垄沟。
• 悭：吝惜。
• 顿辔：放下缰绳。
• 青骊：青色的骏马。
• 飞脱兔：形容马的速度如同兔子般迅速。
• 白羽：白色的箭羽。
• 啸寒鸱：像寒鸱猛啸一样发出声响。
• 牙门列校：指军队的将领和士兵。
• 檄：古代的文书或命令。

典故解析：

• 夕霏与春漪相对，展示了不同时节的自然景观。
• 青骊与白羽，象征着勇猛的骑兵和迅速的军事行动，暗示了诗人的军事背景。
• 梅梢：梅花的枝头，在古诗中常用来象征文人的情怀与追求。

诗词背景:

作者介绍：范成大（1126年－1193年），字景仁，号少游，南宋诗人、书法家。他以山水诗及咏物诗著称，作品多描写自然景观与田园生活，风格清新自然。

创作背景：此诗写于南宋时期，正值国家动荡，诗人通过描写大自然与军旅生活，反映了时代的变迁与个人的感受。

诗歌鉴赏：

范成大的《海云回按骁骑于城北原时有吐番出没大渡河上》以细腻的笔触描绘了北方的自然景色与军旅气象，展现出浓厚的时代背景和个人情感。开篇即以“古道风沙捲夕霏”营造出一种荒凉的氛围，接着描写了小江的烟浪，春天的细腻与生命的涌动，形成了鲜明的对比。诗中通过“天于麦垄犹悭雪”的描写，表现了自然的无情与人间的渴望，仿佛在诉说着诗人对生活的思考与不满。

在描绘骑兵时，诗人用“顿辔青骊飞脱兔”生动地展现了骑士的英姿，体现出一种跃动的画面感。最后两句则把目光聚焦到军队，展示了一种战斗的气氛和士气的昂扬。这首诗在意象的运用上既有自然的清新，也有战争的紧迫感，形成了鲜明的对比，展现出范成大对时代的深刻感受与思考。

诗词解析:

逐句解析：

1. “古道风沙捲夕霏”：古道上，风沙卷起了夕阳的霞光，意在描绘环境的荒凉与壮丽。
2. “小江烟浪皱春漪”：小河的水面上烟雾缭绕，波浪轻轻泛起，表现出春天的温柔与生机。
3. “天于麦垄犹悭雪”：天空依旧吝惜雪花，暗示春天的不足与人们的期待。
4. “人向梅梢大欠诗”：人们在梅树下却感到诗歌的匮乏，表现出对文化的渴求。
5. “顿辔青骊飞脱兔”：放下缰绳，青骊马如同飞兔般迅速，展现出骑士的勇猛。
6. “离弦白羽啸寒鸱”：白箭离弦，如同寒鸱猛啸，描绘出战斗的紧张氛围。
7. “牙门列校俱剽锐”：军队的将领个个英勇，象征着军中的士气。
8. “檄与河边秃发知”：命令送往河边的秃发人，暗示着战事的紧迫。

修辞手法：

• 比喻：将马比作兔子，形象生动。
• 对仗：上下句之间形成对仗，增强了诗歌的韵律感。
• 拟人：自然景观如“天于麦垄犹悭雪”赋予情感，增强了作品的感染力。

主题思想： 整首诗通过自然景观与军事场面交织，表达了诗人对时代的思考与对诗歌的渴望，反映出生活的无奈与对美好生活的向往。

意象分析:

意象词汇：

• 古道：象征历史的沧桑。
• 夕霏：暗示时间的流逝。
• 小江：代表生命的流动与变化。
• 麦垄：象征希望与丰收。
• 梅梢：代表文化与文人的追求。
• 青骊与白羽：象征勇气与速度。

互动学习:

诗词测试：

1. 诗中“古道风沙捲夕霏”描绘的是哪种天气状态？
   A. 雨天
   B. 晴天
   C. 风沙天气
   D. 雪天

2. “顿辔青骊飞脱兔”中“青骊”指的是什么？
   A. 一种花
   B. 一种马
   C. 一种鸟
   D. 一种树

3. 诗中提及的“牙门列校”指的是什么？
   A. 商人
   B. 军队
   C. 文人
   D. 农民

答案：

1. C
2. B
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 王安石《泊船瓜洲》
• 柳宗元《江雪》
• 陶渊明《桃花源记》

诗词对比： 范成大的诗与王安石的《泊船瓜洲》均表现出自然美和人生哲理，但范成大更侧重于军旅与自然的结合，而王安石则更注重个人情感的抒发与自然的融合。

参考资料:

• 《宋诗三百首》
• 《中国古代诗词鉴赏》
• 《范成大全集》