谁欤操琴尊师涓，使我赤地里至千。是什么意思

天高日烈势欲然，秧已生节未入田。

谁欤操琴尊师涓，使我赤地里至千。

风雩且歌吾自乐，穷阎不可无炊烟。

薰时解愠民望切，亟为我作南风弦。

原文展示:

送琴隐吴君
姚勉 〔宋代〕
天高日烈势欲然，秧已生节未入田。
谁欤操琴尊师涓，使我赤地里至千。
风雩且歌吾自乐，穷阎不可无炊烟。
薰时解愠民望切，亟为我作南风弦。

白话文翻译：

天空高远，阳光炽烈，天气似乎要变得热烈起来，稻秧已经发芽，但节令还未真正进入田间。谁在弹琴，尊师的涓涓乐声，让我在这片赤地上感到无比的欢乐。与风共舞，且随歌而乐，我心中自有一番逍遥，即使在这穷阎之地，也希望能有炊烟袅袅升起。此时正值薰风时节，民众的期待愈发迫切，快来为我谱写一曲南风的弦乐。

注释:

• 操琴：弹琴，指音乐的创作与演奏。
• 尊师涓：尊敬的老师，涓指涓涓细流，形容音乐的悠扬。
• 赤地：指贫瘠的土地。
• 风雩：指在风中歌唱，雩是祭风的仪式。
• 穷阎：指穷困的地方，阎指居所。
• 薰时：指温暖的季节，通常是春夏之交。

诗词背景:

作者介绍:

姚勉，宋代诗人，以清新自然的诗风闻名，作品多描写山水田园，情感真挚，常反映对社会现实的关注。

创作背景:

此诗创作于社会动荡不安的时期，表达了诗人对生活的思考与对音乐的向往，寄托了对自然与生活的热爱。

诗歌鉴赏：

《送琴隐吴君》是一首充满生活气息的诗作，姚勉通过描绘自然景象与音乐，表现了内心的宁静与对生活的热爱。诗的开篇以“天高日烈”展现了炎热的天气，接着转入稻秧的生长，暗示着生活的希望与生机。接下来的“谁欤操琴尊师涓”，则引出了音乐的美妙，音乐不仅能陶冶性情，也能带来精神上的愉悦。诗人在赤地中感受到的欢乐，反映了他对生活的乐观态度。

“风雩且歌吾自乐”一句，传达了诗人对自由生活的追求，面对艰难的现实，仍能找到自我乐趣。最后几句提到民众的期待和渴望，结合自然的变化，展现了诗人对社会的敏感与关怀。

整首诗语言清新，意象生动，情感真挚，展现了姚勉对生活的热爱与对人文关怀的思考，具有一定的社会意义和艺术价值。

诗词解析:

逐句解析:

1. 天高日烈势欲然：描绘炎热的夏日，气氛热烈。
2. 秧已生节未入田：稻秧已经发芽，但农事未能实际开展，暗含生活的无奈。
3. 谁欤操琴尊师涓：提到音乐的存在，尊师的音乐如涓涓细流，流淌在心间。
4. 使我赤地里至千：即使在贫瘠的土地上，音乐也能带来欢乐。
5. 风雩且歌吾自乐：在风中歌唱，享受自我乐趣。
6. 穷阎不可无炊烟：即便在穷困的地方，也希望有生活的气息。
7. 薰时解愠民望切：在温暖的季节，民众的期待愈加迫切。
8. 亟为我作南风弦：希望能有音乐来抚慰心灵，寄托对美好生活的向往。

修辞手法:

• 比喻：将音乐比作涓涓细流，形象生动。
• 拟人：将自然现象与情感融合，增强诗歌的表现力。
• 对仗：在句式上形成对称，增强节奏感。

主题思想:

全诗表现了对生活的热爱、对音乐的向往，以及对社会民生的关注，展现了诗人积极向上的人生观和世界观。

意象分析:

意象词汇:

• 天高日烈：象征着夏日的热情与活力。
• 琴声：象征着艺术与精神的追求。
• 赤地：象征着艰难的生活环境。
• 炊烟：象征着温暖的家庭与生活的气息。
• 南风：象征着温暖的希望与未来。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中提到的“操琴”的意图是什么？ A. 表达悲伤
   B. 寄托乐观
   C. 反映孤独

2. “赤地”在诗中象征什么？ A. 贫瘠的土地
   B. 富饶的田野
   C. 热情的生活

3. 诗人希望在穷阎之地有何存在？ A. 明亮的阳光
   B. 温暖的家庭气息
   C. 无尽的乐趣

答案：

1. B
2. A
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 《静夜思》 李白
• 《月夜忆舍弟》杜甫

诗词对比:

• 李白的《将进酒》与姚勉的《送琴隐吴君》都表现了对生活的热爱与对自由的向往，但李白更倾向于豪放激昂，而姚勉则更显细腻与温暖。

参考资料:

• 《宋代诗词选》
• 《中国古典诗词鉴赏》
• 《姚勉研究》