要路眼谁白，浮云心自灰。是什么意思

泮水传经老，蓬山佐著才。

宦游思引去，禄养可归来。

要路眼谁白，浮云心自灰。

少年马何驶，君马独虺隤。

原文展示:

泮水传经老，蓬山佐著才。宦游思引去，禄养可归来。要路眼谁白，浮云心自灰。少年马何驶，君马独虺隤。

白话文翻译：

在泮水边传授经典已老，在蓬山辅佐著书显才华。为官游历思索引退，以俸禄供养可归来。在权贵之路上谁的眼光能白净，我心如同浮云般自灰暗。少年时的马儿何等疾驰，而你的马却独自疲惫。

注释:

• 泮水：古代学宫前的水池，代指学宫。
• 传经：传授经典。
• 蓬山：指秘书省，古代掌管图书的机构。
• 佐著才：辅佐著书，指在秘书省工作。
• 宦游：为官游历。
• 禄养：以俸禄供养。
• 要路眼谁白：在权贵之路上，谁的眼光能保持清白。
• 浮云心自灰：比喻心境如浮云般灰暗。
• 虺隤：马疲惫的样子。

诗词背景:

作者介绍: 谢薖（约1074-1116），字幼槃，号竹友，临川（今江西抚州）人。他是北宋时期的诗人，与兄谢逸并称“临川二谢”。谢薖的诗风清新自然，多写个人情感和生活琐事，这首诗是他寄给友人汪信民的作品，表达了对友人的关心和对仕途的淡泊之情。

创作背景: 这首诗是谢薖寄给友人汪信民的两首诗中的第一首。诗中表达了对友人仕途的关心，以及对自身宦游生活的反思和对归隐的向往。

诗歌鉴赏：

这首诗通过对泮水、蓬山等意象的运用，展现了作者对学问和才华的重视。诗中“宦游思引去，禄养可归来”一句，表达了对仕途的淡泊和对归隐生活的向往。而“要路眼谁白，浮云心自灰”则进一步抒发了对官场复杂环境的无奈和对清白自守的渴望。最后两句通过对马的描写，暗示了友人仕途的疲惫和自己的关切之情。整首诗语言简练，意境深远，表达了作者对友人的深厚情谊和对仕途的深刻思考。

诗词解析:

逐句解析:

1. “泮水传经老，蓬山佐著才。”：在泮水边传授经典已老，在蓬山辅佐著书显才华。这两句表达了作者对学问和才华的重视。
2. “宦游思引去，禄养可归来。”：为官游历思索引退，以俸禄供养可归来。这两句表达了作者对仕途的淡泊和对归隐生活的向往。
3. “要路眼谁白，浮云心自灰。”：在权贵之路上，谁的眼光能保持清白，我心如同浮云般自灰暗。这两句抒发了对官场复杂环境的无奈和对清白自守的渴望。
4. “少年马何驶，君马独虺隤。”：少年时的马儿何等疾驰，而你的马却独自疲惫。这两句通过对马的描写，暗示了友人仕途的疲惫和自己的关切之情。

修辞手法:

• 比喻：“浮云心自灰”用浮云比喻心境的灰暗。
• 对仗：“泮水传经老，蓬山佐著才”、“要路眼谁白，浮云心自灰”等句中运用了对仗手法，增强了语言的韵律感。

主题思想: 这首诗的主题思想是对仕途的淡泊和对归隐生活的向往，以及对友人的深厚情谊和对仕途的深刻思考。

意象分析:

• 泮水：象征学问和教育。
• 蓬山：象征才华和著述。
• 浮云：象征心境的灰暗和变化无常。
• 马：象征仕途的奔波和疲惫。

互动学习: 诗词测试:

1. 诗中“泮水传经老”中的“泮水”指的是什么？ A. 学宫前的水池 B. 河流 C. 湖泊 D. 海洋 答案：A

2. 诗中“要路眼谁白”表达了什么意思？ A. 在权贵之路上，谁的眼光能保持清白 B. 在权贵之路上，谁的眼光能看透一切 C. 在权贵之路上，谁的眼光能看远 D. 在权贵之路上，谁的眼光能看近 答案：A

3. 诗中“浮云心自灰”运用了什么修辞手法？ A. 比喻 B. 拟人 C. 对仗 D. 排比 答案：A

诗词比较与延伸: 相关作品推荐:

• 谢逸的《寄汪信民二首》其二
• 苏轼的《和子由渑池怀旧》

诗词对比:

• 谢薖的《寄汪信民二首》与谢逸的《寄汪信民二首》其二：两首诗都是寄给汪信民的，表达了作者对友人的关心和对仕途的淡泊之情。
• 谢薖的《寄汪信民二首》与苏轼的《和子由渑池怀旧》：两首诗都表达了作者对仕途的淡泊和对归隐生活的向往，但苏轼的诗更多地表达了对往事的怀念和对人生的感慨。

参考资料: 推荐书目:

• 《宋诗选注》
• 《宋代文学史》
• 《谢薖诗集》