可怜疋马犯霜风，吟遍梅花更吟雪。是什么意思

桂岭梅花欲争发，融水幕宾来访别。

可怜疋马犯霜风，吟遍梅花更吟雪。

我如病蚕已三眠，作茧不就黏壁乾。

君如云表秋健鹘，政好搏扶整羽翰。

中书落笔看给札，皈时过我聊投辖。

原文展示

送王子林节推官融水
桂岭梅花欲争发，融水幕宾来访别。
可怜疋马犯霜风，吟遍梅花更吟雪。
我如病蚕已三眠，作茧不就黏壁乾。
君如云表秋健鹘，政好搏扶整羽翰。
中书落笔看给札，皈时过我聊投辖。

白话文翻译

这首诗描绘了诗人送别王子林的情景。梅花在桂岭上争相开放，融水的幕宾前来告别。可怜那匹瘦马在霜风中挣扎，吟唱着梅花的同时又吟诵着雪花。我就像病重的蚕，已经沉沉入睡三次，蜕茧时却无法黏附在墙壁上。你如同高空中的秋鹰，正适合搏击长空，展翅翱翔。中书的笔落在纸上，看看能否写下信札，等你回来的时候，我就可以与你交谈了。

注释

• 桂岭：指桂岭山，梅花盛开的地方。
• 幕宾：指幕府的宾客，这里指的是王子林。
• 疋马：瘦弱的马。
• 吟遍梅花更吟雪：意为在吟诵梅花之余，也吟诵雪花，表现诗人对自然的热爱。
• 病蚕已三眠：病蚕多次沉睡，形容自己的无助与困顿。
• 云表秋健鹘：比喻王子林如同高空中的猎鹰，象征着其志向和能力。

诗词背景

作者介绍

杨万里（1127年－1206年），字廷秀，号诚斋，南宋著名诗人、词人。其诗以清新自然、情感真挚著称，擅长描写田园风光和人生哲理，作品风格多样、题材广泛。

创作背景

这首诗是杨万里在送别友人王子林时所作，表达了对友人的不舍与祝福，同时也反映了诗人对生活的感慨。诗中通过自然景物的描绘，传达了情感的细腻与深沉。

诗歌鉴赏

《送王子林节推官融水》通过对自然景物的细腻描写，展现了诗人对友人的深切怀念与祝福。开篇的“桂岭梅花欲争发”，不仅描绘了梅花盛开的美丽景象，也象征着友人即将开始新的人生旅程。诗人通过“可怜疋马犯霜风”的描写，传达了对友人前途艰辛的担忧。

接下来的比喻和象征更是将情感推向高潮，诗人自比“病蚕”，意在表达自己的无奈与困境，而对王子林的描述则是将其比作“云表秋健鹘”，显示出他对友人未来的美好期望与祝福。最后一联提到的“中书落笔看给札”，则是诗人对友人未来联系的期待，表达出希望与思念之情。

整首诗情感真挚，意象生动，通过自然与人生的结合，展现出深厚的友情与对未来的憧憬。

诗词解析

逐句解析

1. 桂岭梅花欲争发：梅花在春天的召唤下，争相开放，象征着生机与希望。
2. 融水幕宾来访别：友人王子林来访，准备告别，表示亲密关系。
3. 可怜疋马犯霜风：瘦马在寒风中苦苦挣扎，暗示旅途艰辛。
4. 吟遍梅花更吟雪：诗人感受到自然的美好，既吟梅花也吟雪，显示出对美的向往。
5. 我如病蚕已三眠：诗人感到无助与疲惫，表现出对自身境遇的感慨。
6. 作茧不就黏壁乾：无法顺利完成蜕变，暗示诗人的困境。
7. 君如云表秋健鹘：将友人比作高空中的鹰，展现出其志向与能力。
8. 政好搏扶整羽翰：希望友人能展翅高飞，追逐理想。
9. 中书落笔看给札：期待能有书信往来，保持联系。
10. 皈时过我聊投辖：希望友人归来时能相聚，表达了深厚的友情。

修辞手法

• 比喻：将自己比作“病蚕”，将王子林比作“云表秋健鹘”，增强了情感的表达。
• 拟人：梅花“欲争发”，赋予物种以情感，增强了画面的生动性。
• 对仗：整首诗在结构上较为对称，增强了韵律感。

主题思想

整首诗表达了诗人与友人之间深厚的友情，既有对友人未来的美好祝愿，也有对自身境遇的无奈与感慨。通过自然景物的描绘，诗人传达了对生活的思考与感悟。

意象分析

意象词汇

1. 梅花：象征着高洁、坚韧的品质。
2. 疋马：象征着旅途的艰辛与困顿。
3. 病蚕：象征着无助与疲惫的状态。
4. 秋鹘：象征着高远的理想与追求。

互动学习

诗词测试

1. 诗中提到的“梅花”象征什么？

   • A. 美丽
   • B. 高洁
   • C. 春天
   • D. 友谊

2. 杨万里自比为“病蚕”，这表达了什么情感？

   • A. 自信
   • B. 无奈
   • C. 期待
   • D. 快乐

3. “君如云表秋健鹘”中，“云表秋健鹘”指的是什么？

   • A. 友人的志向
   • B. 自然景物
   • C. 诗人的状态
   • D. 友人的容貌

答案：

1. B
2. B
3. A

诗词比较与延伸

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• 《送杜少府之任蜀州》王勃
• 《送友人》李白

诗词对比

王勃的《送杜少府之任蜀州》与杨万里的《送王子林节推官融水》均是送别诗，前者表达了对友人远行的惋惜与祝福，而后者则更侧重于自然景物与个人情感的结合，风格各异却同样真挚。

参考资料

• 《宋诗选》
• 《中国古代诗词鉴赏》
• 《杨万里研究》