饱阅年华，惯韵冷淡，只恁清臞风骨。是什么意思

小梅幽绝。

向冰谷深深，云阴幕幕。

饱阅年华，惯韵冷淡，只恁清臞风骨。

任他万红千紫，句引狂蜂游蝶。

惟只共、竹和松，同傲岁寒霜雪。

喜得。

化工力。

移根上苑，向阳和培植。

题品还经，孤山处士，许共高人攀折。

一枝垂垂欲放，只等春风披拂。

待叶底、结青青，恰是和羹时节。

原文展示

喜迁莺
作者: 俞文豹 〔宋代〕

小梅幽绝。向冰谷深深，云阴幕幕。
饱阅年华，惯韵冷淡，只恁清臞风骨。
任他万红千紫，句引狂蜂游蝶。
惟只共竹和松，同傲岁寒霜雪。
喜得。化工力。移根上苑，向阳和培植。
题品还经，孤山处士，许共高人攀折。
一枝垂垂欲放，只等春风披拂。
待叶底结青青，恰是和羹时节。

白话文翻译

小梅孤芳自赏，生长在冰雪覆盖的深谷中，云层阴沉沉的笼罩着。
经历了诸多岁月，习惯了冷淡的韵味，只有那清瘦的风骨。
任凭那万紫千红，我只引来蜂蝶的狂舞。
我愿与竹子和松树为伴，共同傲立在严寒的霜雪中。
我欣喜于这化工的力量，移植到阳光明媚的园中，精心培育。
题写的品格依然清晰，孤山的隐士，愿与高人共攀折这梅枝。
一枝梅花低垂，正待春风轻轻拂动。
待到叶底结出青果，正好是和羹的时节。

注释

• 幽绝: 孤独而清幽，形容梅花的生长环境。
• 饱阅年华: 经历过许多岁月，象征成熟。
• 清臞风骨: 形容梅花清瘦而有骨气的风范。
• 万红千紫: 形容百花争艳的景象。
• 岁寒霜雪: 寒冷的冬季，象征坚韧不拔的品格。
• 化工力: 指是移植、培育的技艺。
• 和羹时节: 指适合做羹汤的季节，寓意丰收与美好。

诗词背景

作者介绍:
俞文豹是宋代的一位诗人，擅长描写自然景物，具有鲜明的个性和独特的艺术风格。他的作品常常表现出对自然的热爱和对人生命运的思考。

创作背景:
此诗作于春季，正值梅花的盛开之际，表达了作者对梅花的喜爱以及对春天的期待。它不仅描绘了梅花的孤傲与坚韧，也隐含了对人生哲理的思考。

诗歌鉴赏

《喜迁莺》通过描绘梅花在寒冷环境中的生长，表现了作者对梅花独特气质的赞赏。诗中“任他万红千紫，句引狂蜂游蝶”体现了梅花在百花争艳中的独特地位，作者对其冷艳之美的欣赏。在“惟只共竹和松，同傲岁寒霜雪”中，诗人表达了梅花与竹、松并肩抵御严寒的坚韧品格，象征着高洁的品德。

“喜得。化工力”一句体现了诗人对梅花移植和培育的欣喜，象征着对未来美好生活的期待。最后两句描绘了梅花即将绽放的情景，暗示着春天的到来和生机的复苏。整首诗通过细腻的表达和生动的意象，展现了自然的美丽与生命的希望，传达了诗人乐观向上的精神。

诗词解析

逐句解析:

• 小梅幽绝：梅花生长在偏僻幽静的地方。
• 向冰谷深深：生长在冰雪覆盖的深谷中。
• 云阴幕幕：阴云密布，环境显得更加苍凉。
• 饱阅年华，惯韵冷淡：经历了许多岁月，习惯了冷淡的氛围。
• 只恁清臞风骨：只有那清瘦而有风骨的梅花。
• 任他万红千紫：面对其他花卉的争奇斗艳。
• 句引狂蜂游蝶：却吸引来蜂蝶翩翩起舞。
• 惟只共竹和松：愿与竹子和松树为伴。
• 同傲岁寒霜雪：共同抵御寒冷的霜雪。
• 喜得。化工力：欣喜于移植和培育的技艺。
• 移根上苑：将梅花移植到阳光明媚的园子里。
• 向阳和培植：精心培育，使其生长茁壮。
• 题品还经：梅花的品格依旧鲜明。
• 孤山处士：提到孤山的隐士，象征高洁的品德。
• 许共高人攀折：愿与高人一起欣赏梅花。
• 一枝垂垂欲放：一枝梅花即将绽放。
• 只等春风披拂：只待春风轻轻拂动。
• 待叶底结青青：期待叶底结出青果。
• 恰是和羹时节：正是适合做羹的季节，寓意丰收与美好。

修辞手法:

• 比喻: “岁寒霜雪”用来比喻坚韧不拔的品格。
• 拟人: “只等春风披拂”使春风具有人性。
• 对仗: “小梅幽绝”与“云阴幕幕”形成对仗，增强了诗歌的韵律感。

主题思想:
整首诗通过梅花的描绘，表达了对自然的热爱、对坚韧品格的赞美，以及对春天的期待，体现了诗人积极向上的生活态度。

意象分析

意象词汇:

• 梅花: 象征高洁、坚韧、不屈的精神。
• 竹、松: 代表坚韧、正直的品格。
• 春风: 象征希望和新生的力量。

互动学习

诗词测试:

1. 下面哪一句描述了梅花的生长环境？
   A. 向阳和培植
   B. 向冰谷深深
   C. 一枝垂垂欲放

2. 诗中提到的“万红千紫”指的是什么？
   A. 梅花
   B. 其他花卉
   C. 竹子

3. 诗人对梅花的态度是？
   A. 喜爱和赞美
   B. 冷漠
   C. 嫉妒

答案:

1. B
2. B
3. A

诗词比较与延伸

相关作品推荐:

• 《梅花》by 王安石
• 《早春呈水部张十八员外》by 韩愈

诗词对比:
王安石的《梅花》同样描写梅花，但更强调梅花在寒冬中的傲然独立；而俞文豹的《喜迁莺》则更注重梅花的生长过程和与自然的和谐。这两首诗在主题上有共通之处，但表现手法各具特色。

参考资料

• 《宋诗三百首》
• 《中国古代诗词鉴赏》
• 《梅花的文化象征》