结蕙翠光留蝶舞，含桃红实驻莺尝。是什么意思

浓淡晴霞泛夕阳，重重烟蔼护流芳。

花残远渡晓风急，路入层云春梦长。

结蕙翠光留蝶舞，含桃红实驻莺尝。

可怜得意文章客，扈跸西园月桂香。

原文展示

春日寄陈舍人
作者: 夏竦〔宋代〕

浓淡晴霞泛夕阳，
重重烟蔼护流芳。
花残远渡晓风急，
路入层云春梦长。

结蕙翠光留蝶舞，
含桃红实驻莺尝。
可怜得意文章客，
扈跸西园月桂香。

白话文翻译

春日的傍晚，晴朗的霞光洒在夕阳上，浓淡相间。重重的烟雾将花香环绕，保护着它的芬芳。残花在远方的渡口被急促的晨风吹动，通往云层的路上，春天的梦似乎漫长无尽。
在碧绿的蕙草上，留住了翩翩起舞的蝴蝶；含苞待放的桃花，红色的果实吸引了莺鸟的啄尝。可怜那些得意的文人雅士，他们乘着华丽的车驾，沐浴在西园的月桂香中。

注释

• 浓淡：形容颜色的深浅，指霞光的变化。
• 晴霞：晴天的云霞。
• 夕阳：傍晚的太阳。
• 烟蔼：烟雾弥漫的样子。
• 流芳：花香四溢。
• 花残：花已凋零。
• 晓风：清晨的风。
• 层云：云层叠加。
• 春梦：春天的梦境。
• 结蕙：种植蕙草。
• 翠光：指清新绿意。
• 蝶舞：蝴蝶飞舞的景象。
• 含桃：桃花含苞待放。
• 红实：红色的果实。
• 驻莺尝：黄莺停留啄食。
• 可怜：对他人的同情与怜惜。
• 得意：心满意足。
• 文章客：指文人雅士。
• 扈跸：华丽的车驾。
• 西园月桂香：西园中月桂树的香气。

诗词背景

作者介绍

夏竦（生卒年不详），字景仁，号白石，宋代诗人，官至太常博士。他的诗歌风格清新自然，常描绘山水花鸟，情感细腻，具有较高的艺术成就。

创作背景

这首诗写于春天，正值花开季节，诗人寄情于友人，表达对自然美景的赞美和对友人的思念之情。

诗歌鉴赏

《春日寄陈舍人》是一首描写春天美景与友人情谊的诗作。开篇用“浓淡晴霞泛夕阳”描绘了春日傍晚的迷人景象，光影交错，仿佛让人沉浸于美好的氛围之中。接着通过“重重烟蔼护流芳”展现出花香的持久与芬芳，给人以生机勃勃的感受。

在中间部分，诗人通过“花残远渡晓风急”描绘出春天的短暂与急促，暗示岁月流逝之快。而“路入层云春梦长”则表达了诗人对春天的向往和对美好时光的珍惜。后半部分的意象“结蕙翠光留蝶舞，含桃红实驻莺尝”则描绘了春日生机盎然的情景，花草与动物的结合，展现出一个和谐美好的春天。

最后两句“可怜得意文章客，扈跸西园月桂香”则流露出对文人雅士的关怀与同情，透出一种对生活的深刻理解。整首诗在描绘自然美景的同时，也展现了人情冷暖，情感深沉而细腻，给读者留下了深刻的印象。

诗词解析

逐句解析

1. 浓淡晴霞泛夕阳：描绘春日傍晚的霞光，色彩缤纷，呈现出一种宁静而美丽的画面。
2. 重重烟蔼护流芳：用“重重”强调烟雾的层次感，表达花香的浓郁与持久。
3. 花残远渡晓风急：花已凋零，暗示春天的短暂；晓风急促，给人一种紧迫感。
4. 路入层云春梦长：路途引入云层，象征着诗人对春天的美好期待与向往。
5. 结蕙翠光留蝶舞：描绘出蝴蝶在蕙草中翩翩起舞，生动而富有生命力。
6. 含桃红实驻莺尝：桃花含苞待放，吸引莺鸟前来，展现春日生机。
7. 可怜得意文章客：对文人雅士的关心与同情，反映出诗人的人文关怀。
8. 扈跸西园月桂香：描绘西园中月桂的香气，营造出一种优雅的意境。

修辞手法

• 比喻：用“浓淡”、“重重”形象地比喻春日的美丽。
• 拟人：蝴蝶的舞动与鸟儿的啄食，赋予了自然生命。
• 对仗：例如“结蕙翠光，含桃红实”，对称工整，增强了诗的韵律美。

主题思想

整首诗歌通过描绘春日美景，表达了对自然的热爱和对友人的思念，同时也反映了对人生短暂的感慨与对美好时光的珍惜。

意象分析

意象词汇

• 春日：象征着生机与希望。
• 霞光：代表美丽与梦幻。
• 花香：象征爱情与美好。
• 晓风：代表清新与温暖。
• 蝴蝶：象征自由与灵动。
• 桃花：象征爱情与青春。
• 月桂香：象征高洁与优雅。

互动学习

诗词测试

1. 这首诗的主题是什么？
   A) 对春天的描绘
   B) 对友人的思念
   C) 对人生的感慨
   D) 以上都是

2. “浓淡晴霞泛夕阳”中的“浓淡”指什么？
   A) 颜色的深浅
   B) 花香的浓郁
   C) 风的强弱
   D) 天空的阴晴

3. “花残远渡晓风急”中，诗人传达了什么情感？
   A) 对春天的珍惜
   B) 对时间流逝的感慨
   C) 对美景的赞美
   D) 对友人的思念

答案

1. D) 以上都是
2. A) 颜色的深浅
3. B) 对时间流逝的感慨

诗词比较与延伸

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诗词对比

• 《春夜喜雨》与《春日寄陈舍人》的对比
  两首诗都以春天为主题，但前者更侧重于雨水对春天的滋润，而后者则强调了春日的阳光与花香。杜甫的诗表现出对自然的感悟与赞美，夏竦则更关注人与自然的和谐关系。

参考资料

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