文章学业继家声。是什么意思

文章学业继家声。

名誉压群英。

早岁掀腾膴仕，如公富贵难并。

定膺丹诏，朱轮迅召，陶冶苍生。

自是盐梅姿质，伫看大手调羹。

原文展示:

朝中措
作者: 赵长卿 〔宋代〕

文章学业继家声。
名誉压群英。
早岁掀腾膴仕，
如公富贵难并。
定膺丹诏，
朱轮迅召，
陶冶苍生。
自是盐梅姿质，
伫看大手调羹。

白话文翻译：

这首词表达了作者对自身学业和家族声望的自豪感。他的名声压倒了众多英杰，年少时就曾轰轰烈烈的追求官场，如今的富贵却难以与他人并肩。他已经得到了皇帝的召唤，急速入朝，期望能为百姓造福。就像那调味的盐和梅，静静地看着大厨如何掌控调味的艺术。

注释：

字词注释：

• 膴仕：膴，意为繁华，仕则指做官。合起来可理解为“在官场上显赫一时”。
• 丹诏：帝王的诏书，象征着权力的象征。
• 朱轮：指红色的车轮，象征着皇帝的车驾。
• 陶冶：培养、教化，指为民众造福。
• 盐梅：盐和梅，象征调味品，寓意生活的滋味和艺术的掌控。

典故解析：

• 早岁掀腾：指年少时的奋斗与拼搏，表现出对人生的热情和追求。
• 调羹：指烹饪时的器具，隐喻治理国家的手腕和技巧。

诗词背景：

作者介绍： 赵长卿，宋代词人，生于北宋，活跃于政治与文学界，以其才华横溢而著称。其词风清新自然，情感真挚，常表达对人生的思考和对社会的关怀。

创作背景： 这首词反映了作者在官场的经历，以及对自己学业和名声的感慨，体现了他在仕途中的奋斗与成就感，尤其在宋代社会背景下，士人对个人前途的追求尤为强烈。

诗歌鉴赏：

赵长卿的《朝中措》通过生动的意象和深刻的情感，展现了一个士人在官场打拼的心路历程。开篇就提到“文章学业继家声”，显示了作者对于家族传统的重视，同时也表明了他在学术上的努力与成就。接下来的“名誉压群英”更是对自己地位的自信表达，折射出宋代士人对名声的追求。

词中“早岁掀腾膴仕”描绘了年轻时的雄心壮志，而“如公富贵难并”则透露出对现状的深思，暗含着对社会地位的不满与反思。接下来的“定膺丹诏，朱轮迅召”则表现出他获得权力的瞬间与繁忙，展现了官场的紧迫感。

最后两句“自是盐梅姿质，伫看大手调羹”则以盐梅为比喻，传达出治理国家的精细与调和。整体上，赵长卿的词不仅仅是对个人成就的庆祝，更是对社会责任的思考。

诗词解析：

逐句解析：

1. 文章学业继家声：强调学业的重要性，作为家族声望的延续。
2. 名誉压群英：自信地表明自己的成就超越他人。
3. 早岁掀腾膴仕：年轻时的奋斗经历，拼搏出彩。
4. 如公富贵难并：对富贵的反思，感慨其难以比拟。
5. 定膺丹诏：得到了皇帝的召唤，象征着权力的认可。
6. 朱轮迅召：急速出发，体现官场的紧迫与重要。
7. 陶冶苍生：为百姓服务的愿望，表现出责任感。
8. 自是盐梅姿质：以盐梅比喻，象征治理的技巧与智慧。
9. 伫看大手调羹：静观治理的艺术，表明对国家治理的思考。

修辞手法：

• 比喻：如“盐梅”比喻治理的艺术。
• 对仗：使用对称句式，增强音韵美。
• 拟人：将治理比作调味，赋予其生动性。

主题思想： 整首词表达了对个人成就的自豪与对社会责任的思考，既有对名利的追求，也有对治理的深刻理解，反映了士人对自我与社会的责任感。

意象分析：

意象词汇：

• 文章：象征学问与智慧。
• 丹诏：象征权力与荣耀。
• 盐梅：象征调和与生活的滋味。
• 调羹：象征治理的技巧与艺术。

互动学习：

诗词测试：

1. 赵长卿的《朝中措》主要表现了什么主题？

   • A. 个人奋斗与社会责任
   • B. 爱国情怀
   • C. 自然风光

2. “朱轮迅召”中的“朱轮”指的是什么？

   • A. 红色的车轮
   • B. 皇帝的车驾
   • C. 官员的象征

3. “盐梅姿质”的比喻意图是什么？

   • A. 生活的调味
   • B. 政治的复杂
   • C. 官场的挑战

答案：

1. A
2. B
3. A

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 李清照的《如梦令》
• 苏轼的《水调歌头》

诗词对比：

• 赵长卿与辛弃疾的词作均反映了对社会的关注与个人的追求，但赵长卿更侧重于个人成就与责任，而辛弃疾则更强调爱国情怀与豪情壮志。

参考资料：

推荐书目：

• 《宋词三百首》
• 《中国古代诗词鉴赏辞典》
• 《宋代诗词研究》