大同宣府羽书同，莫道居庸设险功。是什么意思

大同宣府羽书同，莫道居庸设险功。

安得昔时白马将，横行早破黑山戎。

书生误国空谈里，禄食惊心旅病中。

女直外连忧不细，急将兵马备辽东。

原文展示:

秋怀（二首）

大同宣府羽书同，
莫道居庸设险功。
安得昔时白马将，
横行早破黑山戎。
书生误国空谈里，
禄食惊心旅病中。
女直外连忧不细，
急将兵马备辽东。

白话文翻译：

这首诗表达了一个壮志未酬的士人的悲愤情怀。他提到大同和宣府的军事通讯，认为在国家危难时刻，不能只谈论居庸关的险要，而应有英雄豪杰如昔日的白马将军，出征北方，早日消灭黑山的敌人。诗人感叹书生只会空谈，无法实际解决国家的危机，而自己在病中也感到心惊肉跳。面对外敌的威胁和女真族的连年忧虑，他急切希望能备好兵马，捍卫辽东的安全。

注释:

• 大同：指北方的一个城市，历史上是军事重镇。
• 宣府：古代一个重要的军事防线，在今河北省。
• 羽书：古代传递军事信息的书信。
• 居庸：指居庸关，古代重要的防御关口。
• 白马将：指历史上著名的将领，如白马将军，象征勇猛和果敢。
• 黑山戎：指黑山一带的敌人，通常指北方的游牧民族。
• 书生：指读书人，通常用以形容学而优则仕的知识分子。
• 女直：指女真族，历史上与中原王朝有冲突的民族。
• 辽东：今辽宁地区，重要的军事战略区域。

诗词背景:

作者介绍:

李梦阳，明代著名的诗人和政治家，生于乱世，目睹了国家的兴衰变迁。他的诗作常常反映出对国家命运的深切关怀和对英雄人物的怀念。

创作背景:

李梦阳创作《秋怀》一诗时，正值明朝与周边民族关系紧张，国家面临外患。这首诗表达了他对国家安危的忧虑，以及对历史英雄的怀念，反映了士人对国家的责任感和历史的思考。

诗歌鉴赏:

《秋怀（二首）》以浓厚的忧国情怀为核心，展现了诗人对国家危机的深切关注与无奈。开篇提到“羽书同”，迅速引入军政话题，显示出诗人对时局的敏感。接下来，通过“莫道居庸设险功”，表达对形式主义的批判，认为关键在于真正的军事才能与将领的英勇，而非仅仅依靠地理优势。

“安得昔时白马将”一句，诗人渴望能有勇将出征，打破敌人对国家的威胁，表现出一种强烈的历史责任感和对英雄人物的钦佩。接下来的“书生误国空谈里”，则揭示了一个士人的无奈与失望，直指那些在国家危难时刻仍沉浸于书本知识而不切实际的知识分子。

最后两句“女直外连忧不细，急将兵马备辽东”，点出外敌的威胁与紧迫感，诗人急切希望能做好防备，表明了对国家未来的忧虑和期望。整首诗通过对比历史与现实、英雄与书生，传达出深沉的爱国情怀和对现实的批判，令人感受到诗人心中那份沉重与不安。

诗词解析:

逐句解析:

1. 大同宣府羽书同：提到大同和宣府，希望军事信息能及时沟通，显示出对国家军事状况的关注。
2. 莫道居庸设险功：不要只看居庸关的地形险要，强调实际的军事才能比地理位置更为重要。
3. 安得昔时白马将：渴望能有像历史上的白马将军那样的英雄。
4. 横行早破黑山戎：希望能迅速出征，打败黑山的敌人。
5. 书生误国空谈里：批评那些只会空谈的读书人，认为他们误国。
6. 禄食惊心旅病中：自己在旅途中生病，心中忧虑着国家的未来。
7. 女直外连忧不细：提到女真族的威胁，忧虑国家的安危。
8. 急将兵马备辽东：迫切希望能做好军事准备，保卫辽东地区。

修辞手法:

• 比喻：将“书生误国”比喻为国家的隐患，强调知识分子在危机时刻的无能。
• 对仗：整首诗在句式上对仗工整，增强了韵律感和节奏感。
• 排比：诗中多次使用排比的手法，强化情感表达，如“安得昔时白马将，横行早破黑山戎”。

主题思想:

整首诗的中心思想是忧国忧民，表达了对历史英雄的怀念以及对当下无能的失望，强调了实际行动的重要性。通过对比历史与现实，诗人呼唤勇敢的将领出征，捍卫国家的安宁。

意象分析:

意象词汇:

1. 白马将：象征着勇敢、果敢和历史英雄。
2. 黑山戎：代表外敌，象征着国家的威胁。
3. 书生：象征知识分子，反映出他们在国家危机中的无能。
4. 兵马：代表着国家的军事力量，是保卫家园的保障。

互动学习:

诗词测试:

1. 选择题：诗中提到的“白马将”象征什么？ A. 勇敢的将领
   B. 书生
   C. 外敌

2. 填空题：诗人对“居庸设险功”的看法是__。

3. 判断题：诗中提到的“书生”是指勇猛的将领。 (对/错)

答案:

1. A
2. 只看地理位置而忽视实际军事才能。
3. 错

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 《登高》王之涣
• 《春望》杜甫

诗词对比:

1. 《登高》：同样反映了对国家与个人命运的思考，但更偏向于个人的孤独与悲凉。
2. 《春望》：与《秋怀》相似，均表达了对国家安危的忧虑，但更侧重于战争带来的破坏与离愁。

参考资料:

• 《明代诗人李梦阳传》
• 《中国古代诗词鉴赏》
• 《明代历史与文化研究》

通过以上内容，读者可以更加深入地理解《秋怀（二首）》的内涵和诗人的情感，提升对古诗词的欣赏能力。