千岁嵩山石上根，旧时风味此犹存。是什么意思

千岁嵩山石上根，旧时风味此犹存。

堪随杞实和仙饵，不学莼丝恋酒樽。

秋逐赣船江上到，春劳楚客坐中论。

盘餐幸有明朝约，匹马朝回正过门。

原文展示

斋夕尚矩编修出金橘菖蒲煎饷客叠前岁韵二首 其二 李东阳 〔明代〕 千岁嵩山石上根，旧时风味此犹存。 堪随杞实和仙饵，不学莼丝恋酒樽。 秋逐赣船江上到，春劳楚客坐中论。 盘餐幸有明朝约，匹马朝回正过门。

白话文翻译

这首诗描述了一种珍贵的植物，它生长在嵩山石上，历经千年仍保留着旧时的风味。这种植物可以与珍贵的食材一起制成仙药，而不是像莼菜那样只适合用来佐酒。它在秋天随着赣江的船只来到，春天则在楚地的客人中间被讨论。幸运的是，明天有一场宴会，我骑马回来时正好经过门前。

注释

• 千岁嵩山石上根：指植物生长在嵩山石上，历经千年。
• 旧时风味此犹存：指这种植物保留了古老的风味。
• 堪随杞实和仙饵：杞实，指珍贵的食材；仙饵，指仙药。
• 不学莼丝恋酒樽：莼丝，指莼菜；酒樽，指酒杯。
• 秋逐赣船江上到：指植物在秋天随着赣江的船只来到。
• 春劳楚客坐中论：指春天时在楚地的客人中间被讨论。
• 盘餐幸有明朝约：指明天有一场宴会。
• 匹马朝回正过门：指骑马回来时正好经过门前。

诗词背景

作者介绍：李东阳（1447-1516），明代文学家、政治家，字宾之，号西涯，湖广长沙人。他的诗文风格清新自然，尤以诗见长，与杨慎、何景明并称“明初三大家”。

创作背景：这首诗是李东阳在明代创作的，具体创作背景不详，但从诗中可以看出，诗人对一种珍贵的植物有着深厚的感情，并通过这种植物表达了对传统风味的怀念和对珍贵事物的珍视。

诗歌鉴赏

这首诗通过对一种珍贵植物的描述，展现了诗人对传统风味的怀念和对珍贵事物的珍视。诗中“千岁嵩山石上根”和“旧时风味此犹存”表达了植物的古老和珍贵，而“堪随杞实和仙饵”和“不学莼丝恋酒樽”则进一步强调了这种植物的独特价值。后两句“秋逐赣船江上到，春劳楚客坐中论”则描绘了植物的流动性和在文人中的讨论，最后两句“盘餐幸有明朝约，匹马朝回正过门”则表达了诗人对即将到来的宴会的期待。整首诗语言优美，意境深远，通过对植物的描述，传达了诗人对传统和珍贵的珍视。

诗词解析

逐句解析：

1. 千岁嵩山石上根：这句诗描绘了植物的古老和珍贵，生长在嵩山石上，历经千年。
2. 旧时风味此犹存：这句诗表达了植物保留了古老的风味，强调了其传统价值。
3. 堪随杞实和仙饵：这句诗将植物与珍贵的食材和仙药相提并论，强调了其独特价值。
4. 不学莼丝恋酒樽：这句诗通过对比，表达了植物不同于普通食材的特殊性。
5. 秋逐赣船江上到：这句诗描绘了植物在秋天随着赣江的船只来到，展现了其流动性和珍贵性。
6. 春劳楚客坐中论：这句诗描述了春天时在楚地的客人中间被讨论，强调了其在文人中的重要性。
7. 盘餐幸有明朝约：这句诗表达了诗人对即将到来的宴会的期待。
8. 匹马朝回正过门：这句诗描绘了诗人骑马回来时正好经过门前，增添了诗的生动性。

修辞手法：

• 比喻：“堪随杞实和仙饵”中，将植物比喻为珍贵的食材和仙药。
• 对比：“不学莼丝恋酒樽”中，通过对比表达了植物的特殊性。
• 对仗：诗中多处使用对仗，如“千岁嵩山石上根”与“旧时风味此犹存”。

主题思想：

这首诗通过对一种珍贵植物的描述，传达了诗人对传统和珍贵的珍视，以及对即将到来的宴会的期待。

意象分析

意象词汇：

• 千岁嵩山石上根：古老、珍贵。
• 旧时风味此犹存：传统、风味。
• 堪随杞实和仙饵：珍贵、独特。
• 不学莼丝恋酒樽：特殊、不凡。
• 秋逐赣船江上到：流动、珍贵。
• 春劳楚客坐中论：重要、讨论。
• 盘餐幸有明朝约：期待、宴会。
• 匹马朝回正过门：生动、具体。

互动学习

诗词测试：

1. 诗中提到的植物生长在哪里？ A. 嵩山石上 B. 赣江上 C. 楚地 D. 酒樽中

2. 诗中提到的植物有什么特点？ A. 只适合用来佐酒 B. 可以制成仙药 C. 只在春天出现 D. 只在秋天出现

3. 诗中提到的宴会是在什么时候？ A. 今天 B. 明天 C. 春天 D. 秋天

答案：

1. A
2. B
3. B

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 杨慎的《临江仙·滚滚长江东逝水》：通过对长江的描绘，表达了对历史和传统的怀念。
• 何景明的《登鹳雀楼》：通过对登高望远的描绘，表达了对自然和历史的感慨。

诗词对比：

• 李东阳的《斋夕尚矩编修出金橘菖蒲煎饷客叠前岁韵二首 其二》与杨慎的《临江仙·滚滚长江东逝水》：两者都表达了对传统和珍贵的珍视，但前者通过对植物的描述，后者通过对长江的描绘。

参考资料

推荐书目：

• 《明诗别裁集》：收录了明代诗人的精选作品，可以了解明代诗歌的整体风格。
• 《李东阳诗集》：收录了李东阳的诗作，可以深入了解其诗歌风格和创作特点。