双影时时临砚水，轻毛片片落书窗。是什么意思

君不见贾谊寰中推逸才，仇香坐处馆常开。

栖鸾未即冲天去，驯鸽先能听事来。

亦闻无角巢君屋，诸处不栖如择木。

宁随贺燕空绕梁，为逐迁莺俱□□。

风窗月户清节凉，抚翼和鸣君子旁。

双影时时临砚水，轻毛片片落书窗。

□君德，辉彩鲜鲜生羽翼；感君心，灵庆昭昭相应深。

何必淮南投小吏，飞来□□化为金。

原文展示:

驯鸽篇 君不见贾谊寰中推逸才，仇香坐处馆常开。 栖鸾未即冲天去，驯鸽先能听事来。 亦闻无角巢君屋，诸处不栖如择木。 宁随贺燕空绕梁，为逐迁莺俱。 风窗月户清节凉，抚翼和鸣君子旁。 双影时时临砚水，轻毛片片落书窗。 君德，辉彩鲜鲜生羽翼感君心，灵庆昭昭相应深。 何必淮南投小吏，飞来化为金。

白话文翻译：

你没看到贾谊在天下推崇的卓越才华，仇香坐的地方馆舍总是敞开。 凤凰未曾立即冲天飞去，驯养的鸽子却能先来听命。 也听说没有角的鸟在您的屋上筑巢，它们不随处栖息，就像选择树木一样。 宁愿随着祝贺的燕子在梁上空绕，为了追逐迁徙的黄莺。 风穿过窗户，月光照在门户上，清凉的节气，抚摸着翅膀在君子旁边和鸣。 双影时常映在砚台的水面上，轻盈的羽毛片片落在书窗上。 您的德行，光辉灿烂，生出羽翼感动您的心，灵异的庆典昭示着深远的相应。 何必去淮南投靠小吏，飞来化为金子。

注释:

字词注释:

• 贾谊：西汉文学家、政治家，以才华横溢著称。
• 仇香：东汉时期的学者，以学问渊博著称。
• 栖鸾：指凤凰，古代传说中的神鸟。
• 驯鸽：经过驯养的鸽子。
• 无角：指某些鸟类没有角状的突起。
• 贺燕：祝贺的燕子，象征吉祥。
• 迁莺：迁徙的黄莺，象征春天的到来。
• 风窗月户：形容环境清幽。
• 抚翼和鸣：鸟儿轻抚翅膀，和谐地鸣叫。
• 砚水：砚台中的水，指书写的文房四宝之一。
• 书窗：书房的窗户。
• 君德：指君主的德行。
• 辉彩：光辉灿烂。
• 灵庆：灵异的庆典。
• 淮南：地名，今安徽省淮南市。
• 投小吏：指投靠低级官员。

典故解析:

• 贾谊寰中推逸才：贾谊是西汉时期的文学家和政治家，以其卓越的才华和政治见解著称。
• 仇香坐处馆常开：仇香是东汉时期的学者，以其学问渊博和教育热情著称。
• 栖鸾未即冲天去：凤凰是古代传说中的神鸟，象征着高贵和吉祥。
• 驯鸽先能听事来：驯养的鸽子能够听从人的指令，象征着忠诚和服从。
• 无角巢君屋：某些鸟类没有角状的突起，它们选择在君主的屋上筑巢，象征着对君主的忠诚。
• 宁随贺燕空绕梁：燕子在梁上空绕，象征着吉祥和幸福。
• 为逐迁莺俱：黄莺迁徙，象征着春天的到来和新的开始。
• 风窗月户清节凉：形容环境清幽，气氛宁静。
• 抚翼和鸣君子旁：鸟儿在君子旁边和谐地鸣叫，象征着和谐与美好。
• 双影时时临砚水：鸟儿的影子时常映在砚台的水面上，象征着文人的生活和创作。
• 轻毛片片落书窗：鸟儿的羽毛轻轻落在书窗上，象征着文人的生活和创作。
• 君德，辉彩鲜鲜生羽翼感君心：君主的德行光辉灿烂，生出羽翼感动君主的心，象征着君主的德行和威望。
• 灵庆昭昭相应深：灵异的庆典昭示着深远的相应，象征着吉祥和幸福。
• 何必淮南投小吏，飞来化为金：何必去淮南投靠低级官员，飞来化为金子，象征着不必追求低级的官职，而是追求更高的成就。

诗词背景:

作者介绍: 李昂，唐代诗人，生平不详。他的诗作多以抒情为主，风格清新自然，善于运用比喻和象征手法，表达对自然和人生的感悟。

创作背景: 这首诗通过驯鸽的形象，表达了作者对忠诚、和谐和美好生活的向往。诗中通过对贾谊和仇香的提及，展现了作者对才华和学问的推崇。通过对凤凰和鸽子的对比，强调了忠诚和服从的重要性。通过对燕子和黄莺的描绘，表达了对吉祥和幸福的追求。通过对环境和生活的描写，展现了作者对清幽和宁静的向往。通过对君主德行的赞美，表达了对君主的忠诚和敬仰。通过对淮南投小吏的否定，表达了对追求更高成就的决心。

诗歌鉴赏：

这首诗以驯鸽为线索，通过对贾谊、仇香、凤凰、鸽子、燕子、黄莺等形象的描绘，展现了作者对忠诚、和谐和美好生活的向往。诗中通过对环境和生活的描写，展现了作者对清幽和宁静的向往。通过对君主德行的赞美，表达了对君主的忠诚和敬仰。通过对淮南投小吏的否定，表达了对追求更高成就的决心。诗中运用了丰富的比喻和象征手法，如“栖鸾未即冲天去，驯鸽先能听事来”，通过对比凤凰和鸽子的行为，强调了忠诚和服从的重要性。如“宁随贺燕空绕梁，为逐迁莺俱”，通过对燕子和黄莺的描绘，表达了对吉祥和幸福的追求。如“风窗月户清节凉，抚翼和鸣君子旁”，通过对环境和生活的描写，展现了作者对清幽和宁静的向往。如“君德，辉彩鲜鲜生羽翼感君心，灵庆昭昭相应深”，通过对君主德行的赞美，表达了对君主的忠诚和敬仰。如“何必淮南投小吏，飞来化为金”，通过对淮南投小吏的否定，表达了对追求更高成就的决心。整首诗语言优美，意境深远，表达了作者对忠诚、和谐和美好生活的向往，以及对追求更高成就的决心。

诗词解析:

逐句解析:

1. 君不见贾谊寰中推逸才，仇香坐处馆常开。
   • 这句诗通过对贾谊和仇香的提及，展现了作者对才华和学问的推崇。
2. 栖鸾未即冲天去，驯鸽先能听事来。
   • 这句诗通过对比凤凰和鸽子的行为，强调了忠诚和服从的重要性。
3. 亦闻无角巢君屋，诸处不栖如择木。
   • 这句诗通过对无角鸟的描绘，表达了对君主的忠诚。
4. 宁随贺燕空绕梁，为逐迁莺俱。
   • 这句诗通过对燕子和黄莺的描绘，表达了对吉祥和幸福的追求。
5. 风窗月户清节凉，抚翼和鸣君子旁。
   • 这句诗通过对环境和生活的描写，展现了作者对清幽和宁静的向往。
6. 双影时时临砚水，轻毛片片落书窗。
   • 这句诗通过对鸟儿影子的描绘，展现了文人的生活和创作。
7. 君德，辉彩鲜鲜生羽翼感君心，灵庆昭昭相应深。
   • 这句诗通过对君主德行的赞美，表达了对君主的忠诚和敬仰。
8. 何必淮南投小吏，飞来化为金。
   • 这句诗通过对淮南投小吏的否定，表达了对追求更高成就的决心。

修辞手法:

• 比喻：如“栖鸾未即冲天去，驯鸽先能听事来”，通过对比凤凰和鸽子的行为，强调了忠诚和服从的重要性。
• 拟人：如“宁随贺燕空绕梁，为逐迁莺俱”，通过对燕子和黄莺的描绘，表达了对吉祥和幸福的追求。
• 对仗：如“风窗月户清节凉，抚翼和鸣君子旁”，通过对环境和生活的描写，展现了作者对清幽和宁静的向往。

主题思想: 这首诗通过对驯鸽的形象描绘，表达了作者对忠诚、和谐和美好生活的向往。诗中通过对贾谊、仇香、凤凰、鸽子、燕子、黄莺等形象的描绘，展现了作者对才华、学问、忠诚、和谐、吉祥和幸福的追求。通过对环境和生活的描写，展现了作者对清幽和宁静的向往。通过对君主德行的赞美，表达了对君主的忠诚和敬仰。通过对淮南投小吏的否定，表达了对追求更高成就的决心。整首诗语言优美，意境深远，表达了作者对忠诚、和谐和美好生活的向往，以及对追求更高成就的决心。

意象分析:

意象词汇:

• 贾谊：才华横溢的文学家和政治家。
• 仇香：学问渊博的学者。
• 栖鸾：高贵和吉祥的象征。
• 驯鸽：忠诚和服从的象征。
• 无角：对君主的忠诚。
• 贺燕：吉祥和幸福的象征。
• 迁莺：春天的到来和新的开始。
• 风窗月户：清幽和宁静的环境。
• 抚翼和鸣：和谐与美好的象征。
• 砚水：文人的生活和创作。
• 书窗：文人的生活和创作。
• 君德：君主的德行和威望。
• 辉彩：光辉灿烂的象征。
• 灵庆：吉祥和幸福的象征。
• 淮南投小吏：追求低级官职的否定。
• 飞来化为金：追求更高成就的决心。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中提到的贾谊是哪个时期的文学家和政治家？ A. 西汉 B. 东汉 C. 唐代 D. 宋代
2. 诗中提到的仇香是哪个时期的学者？ A. 西汉 B. 东汉 C. 唐代 D. 宋代
3. 诗中提到的“栖鸾”指的是什么？ A. 凤凰 B. 鸽子 C. 燕子 D. 黄莺
4. 诗中提到的“驯鸽”象征着什么？ A. 忠诚和服从 B. 高贵和吉祥 C. 春天的到来 D. 吉祥和幸福
5. 诗中提到的“贺燕”象征着什么？ A. 忠诚和服从 B. 高贵和吉祥 C. 春天的到来 D. 吉祥和幸福
6. 诗中提到的“迁莺”象征着什么？ A. 忠诚和服从 B. 高贵和吉祥 C. 春天的到来 D. 吉祥和幸福
7. 诗中提到的“风窗月户”形容的是什么？ A. 清幽和宁静的环境 B. 高贵和吉祥的环境 C. 春天的到来 D. 吉祥和幸福的环境
8. 诗中提到的“君德”指的是什么？ A. 君主的德行和威望 B. 君主的高贵和吉祥 C. 君主的春天的到来 D. 君主的吉祥和幸福
9. 诗中提到的“淮南投小吏”象征着什么？ A. 追求低级官职的否定 B. 追求高贵和吉祥 C. 追求春天的到来 D. 追求吉祥和幸福
10. 诗中提到的“飞来化为金”象征着什么？ A. 追求低级官职的否定 B. 追求高贵和吉祥 C. 追求春天的到来 D. 追求更高成就的决心

答案:

1. A
2. B
3. A
4. A
5. D
6. C
7. A
8. A
9. A
10. D

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 杜甫的《春望》：通过对春天的描绘，表达了作者对美好生活的向往。
• 王维的《山居秋暝》：通过对山居生活的描绘，表达了作者对清幽和宁静的向往。
• 李白的《将进酒》：通过对酒的描绘，表达了作者对自由和豪放的追求。

诗词对比:

• 杜甫的《春望》与李昂的《驯鸽篇》：两首诗都通过对自然景物的描绘，表达了作者对美好生活的向往。
• 王维的《山居秋暝》与李昂的《驯鸽篇》：两首诗都通过对清幽和宁静的描绘，表达了作者对宁静生活的向往。
• 李白的《将进酒》与李昂的《驯鸽篇》：两首诗都通过对自由和豪放的描绘，表达了作者对自由生活的追求。

参考资料:

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