儿童自逐逐，鸡犬亦欣欣。是什么意思

场圃事方毕，稻粱成已勤。

儿童自逐逐，鸡犬亦欣欣。

啼鸟霜林暮，卧牛烟草昏。

田夫乐岁稔，斗酒共醺醺。

原文展示:

田家四首 其二 李纲 〔宋代〕

场圃事方毕，稻粱成已勤。 儿童自逐逐，鸡犬亦欣欣。 啼鸟霜林暮，卧牛烟草昏。 田夫乐岁稔，斗酒共醺醺。

白话文翻译：

田间的劳作刚刚结束，稻谷和高粱的收获已经辛勤完成。 孩子们自然地追逐玩耍，鸡犬也显得欢快。 黄昏时分，霜林中鸟儿啼叫，牛儿卧在烟草丛中，天色渐暗。 农夫们因丰收而快乐，举杯共饮，酒意微醺。

注释:

• 场圃：指田间的场地。
• 稻粱：稻谷和高粱，泛指粮食作物。
• 逐逐：追逐的样子。
• 欣欣：欢快的样子。
• 啼鸟：啼叫的鸟儿。
• 霜林：被霜覆盖的树林。
• 卧牛：指牛卧在地上。
• 烟草：指烟草丛。
• 岁稔：丰收的年景。
• 醺醺：微醺的状态。

诗词背景:

作者介绍: 李纲（1083年－1140年），字伯纪，号梁溪，宋代政治家、文学家。他在政治上有很高的成就，曾任宰相，主张抗金，是南宋初年的重要政治人物。他的文学作品多反映社会现实，风格质朴，情感真挚。

创作背景: 这首诗描绘了田家丰收后的欢乐场景，反映了农耕社会的生活状态和农民对丰收的喜悦。在宋代，农业是国家经济的基础，丰收意味着国家的安定和人民的幸福。

诗歌鉴赏：

这首诗通过描绘田家丰收后的景象，展现了农耕社会的和谐与欢乐。诗中，“场圃事方毕，稻粱成已勤”直接点明了丰收的主题，而“儿童自逐逐，鸡犬亦欣欣”则通过生动的细节描写，传达了田家欢乐的氛围。后两句“啼鸟霜林暮，卧牛烟草昏”则通过自然景物的描绘，增添了诗意的深度和广度，使得整首诗不仅仅是对丰收的庆祝，更是对田园生活的赞美。最后，“田夫乐岁稔，斗酒共醺醺”则是对农民幸福生活的直接表达，体现了诗人对农民的深厚感情和对田园生活的向往。

诗词解析:

逐句解析:

1. 场圃事方毕，稻粱成已勤。

   • 这句诗直接点明了丰收的主题，场圃事毕意味着农作物的收割已经完成，稻粱成已勤则强调了农民的辛勤劳动。

2. 儿童自逐逐，鸡犬亦欣欣。

   • 通过儿童和鸡犬的欢快状态，传达了田家欢乐的氛围，展现了丰收后的喜悦。

3. 啼鸟霜林暮，卧牛烟草昏。

   • 这句诗通过自然景物的描绘，增添了诗意的深度和广度，啼鸟和霜林的暮色，卧牛和烟草的昏暗，构成了一幅田园暮色的图画。

4. 田夫乐岁稔，斗酒共醺醺。

   • 这句诗直接表达了农民因丰收而感到的快乐，斗酒共醺醺则是对农民幸福生活的直接表达。

修辞手法:

• 拟人：诗中“儿童自逐逐，鸡犬亦欣欣”通过拟人手法，赋予儿童和鸡犬以人的情感，增强了诗的生动性。
• 对仗：诗中“啼鸟霜林暮，卧牛烟草昏”通过对仗，增强了诗句的节奏感和韵律美。

主题思想:

这首诗的主题是庆祝丰收和赞美田园生活。通过描绘田家丰收后的欢乐场景，诗人表达了对农民辛勤劳动的尊重和对田园生活的向往。

意象分析:

• 意象词汇：儿童、鸡犬、啼鸟、霜林、卧牛、烟草、田夫、斗酒。
• 详细解释：这些意象共同构成了田园生活的图景，儿童和鸡犬的欢快，啼鸟和霜林的暮色，卧牛和烟草的昏暗，田夫和斗酒的欢乐，都是田园生活的典型元素。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中“儿童自逐逐，鸡犬亦欣欣”表达了什么情感？ A. 悲伤 B. 欢乐 C. 忧郁 D. 愤怒

2. “啼鸟霜林暮，卧牛烟草昏”描绘了什么时间段的景象？ A. 清晨 B. 正午 C. 黄昏 D. 夜晚

3. 诗的最后一句“田夫乐岁稔，斗酒共醺醺”表达了什么主题？ A. 悲伤 B. 欢乐 C. 忧郁 D. 愤怒

答案：1. B 2. C 3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 王维的《山居秋暝》：同样描绘了田园生活的宁静与美好。
• 陶渊明的《归园田居》：表达了诗人对田园生活的向往和热爱。

诗词对比:

• 李纲的《田家四首 其二》与王维的《山居秋暝》：两者都描绘了田园生活，但李纲的诗更注重丰收的喜悦，而王维的诗则更注重自然景物的描绘。

参考资料:

推荐书目:

• 《宋诗选注》：收录了李纲的诗作，并提供了详细的注释和解析。
• 《中国古代田园诗选》：收录了多位诗人的田园诗作，可以进行比较阅读。