日暮修竹佳人，雾绡琼佩，绰约疑仙侣。是什么意思

断虹开霁，净秋容、点点初收微雨。

夕下生阴山影澹，缥渺烟云吞吐。

乌帽风偏，青鞋沙软，误入桃溪坞。

多情鸥鹭，偶来忽又飞去。

日暮修竹佳人，雾绡琼佩，绰约疑仙侣。

愧我禅心春尽絮，不逐东风飞舞。

红叶题诗，紫云传恨，密意渠能诉。

此情疏隔，不关楼外烟树。

原文展示:

念奴娇（次人韵）
作者: 刘学箕 〔宋代〕

断虹开霁，净秋容点点初收微雨。
夕下生阴山影澹，缥渺烟云吞吐。
乌帽风偏，青鞋沙软，误入桃溪坞。
多情鸥鹭，偶来忽又飞去。
日暮修竹佳人，雾绡琼佩，绰约疑仙侣。
愧我禅心春尽絮，不逐东风飞舞。
红叶题诗，紫云传恨，密意渠能诉。
此情疏隔，不关楼外烟树。

白话文翻译：

这首诗描绘了一个秋天的傍晚，天空中断虹的出现和初收的细雨让人感到清新。夕阳下，山影变得柔和，烟云缭绕，仿佛在轻轻吞吐。微风轻拂，沙地上的青鞋显得格外柔软，作者误入了桃溪的幽深之处。那些多情的鸥鹭时而飞来，时而又飞去。日暮时分，竹林中出现了一位佳人，身披雾绡，佩戴着琼佩，宛如仙子般的美丽。作者感到愧疚，自己的禅心在春天结束时化作了飞絮，无法随东风飞舞。红叶上写下诗句，紫云中传递着思念，这些情感又能向谁倾诉呢？这种情感的疏离与隔阂，似乎和楼外的烟树毫无关系。

注释:

• 断虹：指天空中出现的彩虹。
• 霁：指雨停天晴。
• 点点初收微雨：形容细雨刚刚停止，天空清新。
• 阴山影澹：夕阳下的山影显得朦胧和淡淡的。
• 缥渺：形容烟云的轻盈和虚幻。
• 桃溪坞：指桃花源的溪流，象征美好的隐秘之地。
• 多情鸥鹭：指那些情感丰富的海鸥与白鹭，象征着自由与无羁。
• 佳人：美丽的女子，常用于古代诗词中。
• 雾绡琼佩：雾气中轻柔的纱衣和美玉的佩饰，象征着高雅和神秘。
• 愧我禅心春尽絮：表达了对自己内心的懊悔与失落。
• 红叶题诗：在红叶上写下诗句，象征着情感的寄托。
• 紫云传恨：紫色的云中传递着思念与遗憾。

诗词背景:

作者介绍：刘学箕，宋代词人，以其清新脱俗的风格闻名，擅长描绘自然景色和抒发内心情感。他的作品常常体现出一种淡泊明志的生活态度。

创作背景：此诗创作于一个秋天的傍晚，诗人受到自然景色的启发，通过描绘秋天的宁静与美好，抒发内心的感慨与思念。诗中的意象丰富，情感细腻，反映了作者对美好生活的向往与对逝去时光的惋惜。

诗歌鉴赏：

《念奴娇（次人韵）》是刘学箕通过细腻的笔触描绘的一幅秋日傍晚的自然图景。诗中开篇以“断虹开霁”引入，渲染出一种清新的气息，接着描绘了细雨后的宁静与柔和，展现出一种安然的自然状态。随着诗句的推展，诗人将目光转向了周围的景物与情感，尤其是那位“佳人”，她的出现不仅增添了诗的美感，也使得整个场景更加生动。

诗的后半部分则转向内心的感受，表现出一种淡淡的忧伤与无奈。“愧我禅心春尽絮”一句，既是对自我的反思，也是对时光流逝的感慨，显示出诗人对生命、自然与情感的深刻思考。最后，诗人以“此情疏隔”结尾，给人留下无限的遐想与回味，情感的隔阂与自然的和谐形成鲜明对比，令人感受到一种孤独而又美丽的情怀。

诗词解析:

逐句解析：

1. 断虹开霁：彩虹消失，天空晴朗，暗示晴朗的天气。
2. 净秋容点点初收微雨：秋天的景色清新，细雨刚刚停下。
3. 夕下生阴山影澹：傍晚时分，山的影子变得模糊。
4. 缥渺烟云吞吐：烟雾缭绕，似乎在轻轻移动。
5. 乌帽风偏：轻风吹动，乌帽随风而动。
6. 青鞋沙软：青色的鞋子踩在柔软的沙地上。
7. 误入桃溪坞：不小心进入了桃花源的溪流。
8. 多情鸥鹭，偶来忽又飞去：情感丰富的鸟儿时而出现，时而又飞走。
9. 日暮修竹佳人：夕阳下，竹林中出现了一位佳人。
10. 雾绡琼佩：她的衣服轻柔如雾，佩饰如美玉。
11. 愧我禅心春尽絮：我心中感到愧疚，春天已去，像飞絮般无处可依。
12. 红叶题诗，紫云传恨：在红叶上写下诗句，紫色的云中传递着思念。
13. 此情疏隔，不关楼外烟树：这种情感的隔阂与楼外的烟树无关。

修辞手法：

• 比喻：如“雾绡琼佩”，将衣物比作雾和美玉，形象生动。
• 拟人：如“鸥鹭，偶来忽又飞去”，赋予鸟类以情感。
• 对仗：如“红叶题诗，紫云传恨”，对称工整，增强韵律感。

主题思想：整首诗通过自然景色的描绘，表达了对美好生活的向往及内心的孤独与感慨，反映了人对时光流逝的惋惜与对情感的追寻。

意象分析:

意象词汇：

• 虹：象征美好与希望。
• 秋：代表成熟与感伤。
• 雨：象征洗净与清新。
• 竹：象征高洁与坚韧。
• 佳人：象征美好与追求。
• 红叶：象征思念与遗憾。

这些意象共同构成了诗的情感基调，表达了诗人对美好事物的珍视与对失去的感慨。

互动学习:

诗词测试：

1. 诗中提到的“佳人”身穿什么样的衣服？ A. 红衣
   B. 雾绡
   C. 绿袍

2. 诗的主题主要表达了什么情感？ A. 喜悦
   B. 感慨与思念
   C. 愤怒

3. 诗中提到的“鸥鹭”象征什么？ A. 自由与无羁
   B. 悲伤与绝望
   C. 富贵与权势

答案：

1. B
2. B
3. A

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》：同样以“念奴娇”开头，表达对历史的感慨与思考。
• 李清照《如梦令》：表现了女性对时光与爱情的思索。

诗词对比：

• 刘学箕与苏轼的比较：两者都运用丰富的自然意象，但刘学箕在情感表达上更显细腻，苏轼则更具豪放之气。

参考资料:

• 《宋词三百首》
• 《古典诗词鉴赏指南》
• 《刘学箕作品集》