每劝儿孙学刀箭，解衣教看旧瘢痕。是什么意思

垂头终日坐当门，两臂苍龙隐墨纹。

笑捻白须传阵法，手摊黄纸说君恩。

中年主帅皆为鬼，晚岁虞兵见领军。

每劝儿孙学刀箭，解衣教看旧瘢痕。

诗词名称: 老将

作者: 高翥 〔宋代〕

原文展示:

垂头终日坐当门，两臂苍龙隐墨纹。
笑捻白须传阵法，手摊黄纸说君恩。
中年主帅皆为鬼，晚岁虞兵见领军。
每劝儿孙学刀箭，解衣教看旧瘢痕。

白话文翻译：

整日低头坐在门口，双臂如苍龙般隐约有纹路。
笑着捻动白须传授阵法，手摊黄纸讲述君主的恩情。
中年时的主帅都已去世，晚年时我却能亲自领兵。
每次劝导儿孙要学习刀箭，解开衣服让他们看我身上的旧伤痕。

注释:

• 垂头：低头，形容人失去精神。
• 苍龙：这里指老将的手臂，如苍龙般有力而有纹。
• 阵法：军事阵形的布置与战术。
• 黄纸：古时用来记录战事或军事策略的纸张。
• 虞兵：指中国历史中的虞国之兵，也可泛指战争。
• 瘢痕：旧伤留下的痕迹，象征曾经的战斗经历。

诗词背景:

作者介绍:

高翥，宋代诗人，生于北宋，工诗词，风格以豪放、慷慨著称。他的作品多反映对战争的感慨和对士人情怀的描绘，常常透出对国家和民族的忧虑。

创作背景:

《老将》是高翥在晚年所作，反映了他对自己一生军旅生涯的回顾与感慨。诗中既有对过往战斗经历的自豪，也有对后辈教育的期望。

诗歌鉴赏：

这首诗通过老将的形象，展现了一个历经风霜的士兵对战斗、对国家的深切思考。诗的开头，老将垂头坐门，体现出他年迈的无奈与孤独，仿佛是对往昔岁月的追忆。接着，通过“苍龙隐墨纹”的形象，表现出他虽年老，但仍有一身的战斗经验与智慧。在“笑捻白须”中，老将以轻松的态度传授阵法，体现出一种对后辈的责任感与期望。

接下来的两句则是对生命无常的思考，中年时的主帅已为鬼，晚岁仍能领军，反映了历史的无情和生命的脆弱。最后两句，老将寄希望于后代，劝诫他们学习武艺，并展示自己身上的伤痕，象征着战斗的荣耀与牺牲。这首诗不仅仅是对个人经历的回顾，更是对士人精神的传承，展现出老将的勇气、智慧与责任感。

诗词解析:

逐句解析:

1. 垂头终日坐当门：老将整日低着头，坐在家门口，象征着他的孤独与无所事事。
2. 两臂苍龙隐墨纹：双臂如苍龙般有力，隐约显现出岁月留下的痕迹，表明他曾经的强健与现在的衰老。
3. 笑捻白须传阵法：老将笑着捻动自己的白须，向年轻人传授战斗的技艺，体现出他乐于分享的态度。
4. 手摊黄纸说君恩：手中摊开黄纸，讲述过去君主的恩德，表现出对国家的忠诚与感激。
5. 中年主帅皆为鬼：中年时的战友们大多已经去世，感叹时间的流逝。
6. 晚岁虞兵见领军：晚年时，他依然能指挥军队，表现出他不屈的精神。
7. 每劝儿孙学刀箭：他常常劝导儿孙学习军事技能，希望他们能继承自己的志向。
8. 解衣教看旧瘢痕：他解开衣服，向他们展示身上的伤痕，象征着战斗的经历与牺牲。

修辞手法:

• 比喻：如“手臂苍龙”，将老将的手臂比作苍龙，强调力量与沉稳。
• 拟人：老将的形象被赋予了情感，使其更加生动。
• 对仗：整首诗在结构上对仗工整，增强了诗的韵律感。

主题思想:

全诗表达了老将对自己一生经历的深刻反思，以及对后代的期望，体现出传承勇敢与智慧的士人精神。

意象分析:

意象词汇:

• 苍龙：象征力量与智慧。
• 黄纸：代表历史的记载与教诲。
• 瘢痕：象征着经历过的战斗与牺牲。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中“垂头”指什么？ A. 低头 B. 高头
2. “苍龙”在诗中象征什么？ A. 年轻 B. 力量
3. 老将希望儿孙学习什么？ A. 文学 B. 刀箭

答案：

1. A
2. B
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 李白《侠客行》
• 杜甫《兵车行》

诗词对比:

• 高翥的《老将》与李白的《侠客行》，均表现了士人对战争的感慨与对后辈的期望，但高翥更注重历史的传承与身世的感悟，而李白则强调侠义精神与个人的豪情。

参考资料:

• 《宋诗三百首》
• 《古诗词鉴赏指南》