一丘彼此皆能办，何用人间万户侯。是什么意思

忆昔相逢气味投，兴来无日不追游。

静寻鸥鹭同溪社，醉挈乾坤入钓舟。

湖海匆匆三岁别，尘埃汩汩几时休。

一丘彼此皆能办，何用人间万户侯。

原文展示:

忆昔相逢气味投，兴来无日不追游。
静寻鸥鹭同溪社，醉挈乾坤入钓舟。
湖海匆匆三岁别，尘埃汩汩几时休。
一丘彼此皆能办，何用人间万户侯。

白话文翻译：

回想当初相遇时的情景，兴起时无日不追寻游玩。
静静地寻找鸥鸟与鹭鸶在溪边，醉意中把整个天地都带入我的钓舟。
湖海之间匆匆已别三年，尘世的纷扰几时才能停息？
我们彼此都能安身立足，何必依赖世间的万户侯？

注释:

• 气味：气氛、情感。这里指相逢时的愉快感受。
• 无日不追游：每天都在追求游玩的乐趣。
• 鸥鹭：指海鸥和鹭鸟，常用来描绘宁静的自然景象。
• 乾坤：天地，宇宙。
• 尘埃汩汩：尘世烦扰不断。
• 一丘彼此：指彼此之间都是一丘之貉，意为彼此平等。

典故解析:

本诗没有直接引用历史典故，但提及的“万户侯”可理解为对官僚阶层的反思与批判，隐含了对世俗权力的否定。

诗词背景:

作者介绍：

赵汝鐩（约1070-1135），字子美，号香山，南宋诗人，擅长描写山水和田园生活，作品清新自然，情感真挚。

创作背景：

《怀徐教》创作于赵汝鐩与好友徐教分别多年后，表达对昔日友情的怀念，及对世俗生活的淡泊。

诗歌鉴赏：

《怀徐教》是一首充满怀旧与淡泊情怀的诗。诗中，作者回忆与好友相聚的快乐时光，表达了对友谊的珍视和对世俗权力的藐视。开头两句以“忆昔”引入，情感真挚，展现出作者对过往的怀念与对美好时光的向往。接着，诗人描绘了与友人一起在自然中游玩的场景，强调了人与自然的和谐。诗中“醉挈乾坤入钓舟”的意象，生动地表现了作者对生活的热爱和对自由的渴望。

后两句则转向对现实的思考，感叹与友人分别已三年，尘世的纷扰让人无所适从。最后一句揭示了作者的价值观：人与人之间的关系应是平等的，不必依赖于世俗的权力。整首诗既有自然的美，又有情感的深邃，展现了作者对友谊的珍视和对生活的独立思考。

诗词解析：

逐句解析：

1. 忆昔相逢气味投：回忆当初相遇时的愉快氛围。
2. 兴来无日不追游：每一天都有美好的游玩兴致。
3. 静寻鸥鹭同溪社：安静地寻找鸥鸟和鹭鸶在溪边聚集。
4. 醉挈乾坤入钓舟：醉意中将整个天地都带入钓舟，象征着对自然的融入。
5. 湖海匆匆三岁别：在湖海之间匆匆别去三年。
6. 尘埃汩汩几时休：世俗的烦扰何时才能停止？
7. 一丘彼此皆能办：我们之间都是平等的，彼此都能自给自足。
8. 何用人间万户侯：为什么还需要依赖世俗权力的地位？

修辞手法：

• 比喻：如“醉挈乾坤入钓舟”，将醉意与自然合为一体，生动形象。
• 对仗：全诗有较好的对称和节奏感，增强了诗的音乐性。
• 问句：结尾用反问的方式，增强了情感的表达力度。

主题思想：

整首诗通过对友谊的怀念与对世俗生活的反思，表达了对自由与自然的向往，展现了作者追求内心平和的生活态度。

意象分析：

• 鸥鹭：象征着自由与宁静的自然。
• 钓舟：代表一种悠闲自在的生活方式。
• 尘埃：象征世俗的繁杂与纷扰。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗人回忆与徐教的相逢主要是想表达什么？ A. 对友谊的怀念
   B. 对权力的渴望
   C. 对自然的厌恶

2. “醉挈乾坤入钓舟”中的“乾坤”指的是什么？
   A. 自然界
   B. 天地
   C. 社会

3. 诗的最后一句表达了什么情感？
   A. 对权利的追求
   B. 对平等的向往
   C. 对金钱的向往

答案：

1. A
2. B
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 王维的《山居秋暝》
• 杜甫的《月夜忆舍弟》

诗词对比：

赵汝鐩与王维的山水诗有相似之处，均体现了人与自然的和谐，但赵汝鐩更加注重人与人之间的情感联系，体现了对友谊的深切思考。

参考资料：

• 《宋诗三百首》
• 《中国古代诗歌概论》
• 相关学术文章与评论。