御堦人看放班回，谁记乾淳旧事哉。是什么意思

御堦人看放班回，谁记乾淳旧事哉。

进卷已尝观所主，闻弦上欲老其才。

割鸡必待民谣著，峨豸多由县谱来。

莫道胜流俱不屑，艾轩做了到诚斋。

原文展示

送大渊宰安溪七言三首

御堦人看放班回，
谁记乾淳旧事哉。
进卷已尝观所主，
闻弦上欲老其才。
割鸡必待民谣著，
峨豸多由县谱来。
莫道胜流俱不屑，
艾轩做了到诚斋。

白话文翻译

第一首
站在御座上的人看着放班的归来，
谁还记得乾淳年间的旧事呢？
我已经看过他所主的卷子，
听到弦声时，才发现他的才华将老去。
割鸡必定要等到民谣传开，
而峨豸多源于县志的记载。
不要说优秀的流派皆不屑，
艾轩的确已来到诚斋。

注释

• 御堦：指皇帝的座位。
• 乾淳：指宋理宗时期的年号。
• 进卷：指上奏或递交文卷。
• 闻弦：听到琴声。
• 割鸡：比喻做事情要有依据和准备。
• 峨豸：指一种地方特产，具体含义根据上下文。
• 艾轩：可能是指某位学者或文人。
• 诚斋：指某个地方或书斋的名字。

诗词背景

作者介绍：
刘克庄（1187-1269），字廷璧，号石城，南宋时期的著名诗人、词人。他以豪放激昂的风格著称，被誉为“山水田园派”的代表。刘克庄的文学成就高，尤其在诗歌和词方面都有很高的造诣。

创作背景：
此诗作于南宋时期，正值国家动荡，社会变革之际。诗人通过对旧事的回顾和对人才的关注，表达了对当时政局和文学环境的思考。

诗歌鉴赏

这首诗以“送大渊宰安溪”为题，展示了诗人与友人之间的深厚情谊。开篇以“御堦人看放班回”引出，表明诗人与朝廷之间的联系，暗示了一种对政治的关注。接着“谁记乾淳旧事哉”则表现出对历史的感慨，似乎在询问，旧事如烟，难以追忆。第三句提到“进卷已尝观所主”，说明诗人已经认真对待这位宰相的才能，显示出对人才的重视。

整首诗在情感上表现出一种对人事变迁的无奈和对人才流失的惋惜。诗中提到“割鸡必待民谣著”，仿佛在提示人们做事需有根基，强调传统和民俗的重要性。而最后“莫道胜流俱不屑，艾轩做了到诚斋”则传达出对新生事物的包容，表明即使在传统与现代的交替中，仍需珍惜和接纳优秀的思想与文化。

诗词解析

逐句解析：

• “御堦人看放班回”：指在朝廷上，官员们看着放班的归来，展现了一种政治生活的场景。
• “谁记乾淳旧事哉”：感慨历史的变迁，旧事已无人记挂。
• “进卷已尝观所主”：说明自己对宰相的才能有所了解。
• “闻弦上欲老其才”：听到琴声，暗示才华的流逝。
• “割鸡必待民谣著”：做事要有依据，强调民间文化的重要性。
• “峨豸多由县谱来”：地方特产与地方志的关联，体现文化传承。
• “莫道胜流俱不屑”：劝诫别人不要轻视优秀的流派。
• “艾轩做了到诚斋”：表明对新生事物的欣赏，包容的态度。

修辞手法：
本诗运用了多种修辞手法，如对仗、比喻和排比等，使得语言更加生动。例如，“莫道胜流俱不屑”中运用了排比的手法，使得劝诫的语气更为强烈。

主题思想：
整首诗通过对历史的回顾和对现状的思考，表达了对人才的珍视与对社会文化的尊重，同时也流露出对历史变迁的感慨与无奈。

意象分析

意象词汇：

• 御堦：象征权力与地位。
• 乾淳：代表历史与记忆。
• 琴声：象征才华与艺术。
• 民谣：体现民间文化的根基。
• 县谱：象征地方志与文化传承。

这些意象不仅丰富了诗歌的内涵，也使得读者能够感受到一种历史的厚重感和文化的延续性。

互动学习

诗词测试：

1. “御堦人看放班回”中“放班”指的是什么？ A. 放学
   B. 退朝
   C. 归家

2. “谁记乾淳旧事哉”表达了作者对什么的感慨？ A. 人才的流失
   B. 历史的变迁
   C. 个人的遭遇

3. “割鸡必待民谣著”中“割鸡”比喻什么？ A. 处理事务
   B. 生活琐事
   C. 传统文化

答案： 1-B, 2-B, 3-A

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》：同样表达了对历史的思考和对人才的珍视。
• 苏轼的《江城子·密州出猎》：在豪放中同样蕴含对社会的深刻观察。

诗词对比：

• 刘克庄与陆游的作品都表现出对历史的感慨，但刘克庄更为细腻，注重对人才的描绘；而陆游则更偏向于豪放激昂，关注国事。

参考资料

推荐书目：

• 《宋诗选》：收录了众多宋代诗人的作品，供读者欣赏与研究。
• 《中国古代文学史》：提供了对古代文学的系统性分析和背景介绍。