士有从师乐，诸儿郤未知。是什么意思

士有从师乐，诸儿郤未知。

欲行天下独，信有俗间疑。

秋入川原秀，风连鼓角悲。

目前豘犬类，未必慰亲思。

原文展示

《送秦觏二首》
作者：陈师道

士有从师乐，诸儿郤未知。
欲行天下独，信有俗间疑。
秋入川原秀，风连鼓角悲。
目前豘犬类，未必慰亲思。

白话文翻译

诗的意思是：有志于从师求学的人，享受学习的乐趣，而那些孩子却对此毫无所知。想要独自走遍天下，却相信世间有许多疑惑和烦恼。秋天来临，山川原野都显得秀美，但风中却带着鼓角的悲鸣。眼前的豘犬，就算是再亲近，也未必能安慰我对亲人的思念。

注释

• 士：指有志之士，即有学问、有追求的人。
• 从师乐：跟随老师学习的快乐。
• 诸儿：指那些孩子们。
• 郤：音“xiè”，指的是不懂或不了解的意思。
• 欲行天下独：想要独自去游历天下。
• 信有俗间疑：相信世俗中有许多疑惑和烦恼。
• 秋入川原秀：秋天来临，山川原野显得特别秀美。
• 风连鼓角悲：风中传来的鼓角声，带着忧伤。
• 豘犬：豘（音“cháng”）是一种犬类，常用于守卫，表达对亲人的思念。

诗词背景

作者介绍

陈师道，字之扬，号白石，北宋时期的诗人，以其清新自然的风格著称。他的作品多描写自然景观与人情世故，情感真挚，语言简练。

创作背景

这首诗写于一个离别的时刻，表达了对朋友秦觏的深切祝福与惆怅之情，同时也反映了诗人对世事的思考和对家乡的眷恋。

诗歌鉴赏

《送秦觏二首》是一首充满哲思的诗作，诗人通过对离别的描写，展现出对理想与现实的深刻思考。首句“士有从师乐，诸儿郤未知”，开篇便引人深思，强调了求知的快乐与无知的对比，暗示了成长过程中的不易与孤独。接着，“欲行天下独，信有俗间疑”，更是道出了对独立探索的向往与对世俗纷扰的忧虑，反映出诗人对人生道路的深刻认识。

秋天的到来，带来了自然的美丽，“秋入川原秀”，然而随之而来的“风连鼓角悲”又暗示着离别的悲哀，形成了鲜明的对比，突显出诗中情感的复杂与丰富。最后一句“目前豘犬类，未必慰亲思”，则传达出诗人在面对孤独与思念时的无奈与无助。

整首诗以优美的意象与深刻的哲理，展现了诗人对人生的思考与情感的细腻，值得细细品味。

诗词解析

逐句解析

1. 士有从师乐：有志之士在跟随老师学习时感到快乐。
2. 诸儿郤未知：而那些孩子们却对此毫无所知，暗示了成长的过程。
3. 欲行天下独：想要独自去旅行。
4. 信有俗间疑：但对世间的各种疑惑感到担忧。
5. 秋入川原秀：秋天的到来使得山川原野特别迷人。
6. 风连鼓角悲：然而风中传来的鼓角声却让人感到悲伤。
7. 目前豘犬类：眼前的犬类，象征着对亲人的思念。
8. 未必慰亲思：即使是亲近的动物，也无法安慰我对亲人的思念。

修辞手法

• 对仗：如“士有从师乐”与“诸儿郤未知”形成对比。
• 意象：秋天的自然景象与鼓角的声音形成强烈对照。
• 比喻：豘犬类的比喻，表达了对亲情的深切思念。

主题思想

整首诗表达了对求知的渴望、对世事的思考和对亲情的眷恋，情感真挚，语言简练，展现出一种深刻的生活哲理。

意象分析

意象词汇

• 士：象征有志之士，追求知识和理想。
• 秋：代表着离别与思念，亦是人生的一个阶段。
• 鼓角：象征着战争或离别的悲哀。
• 豘犬：象征着对家乡和亲人的思念。

互动学习

诗词测试

1. “士有从师乐”中的“士”指的是： A. 有学问的人
   B. 士兵
   C. 老师
   D. 孩子

2. “秋入川原秀”的意思是： A. 秋天的山川特别美丽
   B. 秋天来了，树木枯萎
   C. 秋天的风景不如春天
   D. 秋天是最难熬的季节

3. 诗中提到的“豘犬”象征： A. 亲情
   B. 离别
   C. 友谊
   D. 追求

答案

1. A
2. A
3. A

诗词比较与延伸

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诗词对比

《送元二使安西》与《送秦觏二首》都涉及离别的主题，但前者更多地表达了对国家的忧虑与个人的情感，而后者则更注重对个人理想与现实的思考。两首诗都通过自然意象来反映内心的情感，展现了中国古诗词的深邃与丰富。