愿仙翁，吹气槃中，便成灵沼。是什么意思

日照涟漪，风吹苹藻。

随流去、赪尾游遨，冲岸过、紫鳞照耀。

问波臣、来往江，湖其乐多少。

偏有庄生怪诞，驱车中道。

汲升斗、不料艰难，对涸辙、真堪绝倒。

愿仙翁，吹气槃中，便成灵沼。

原文展示:

日照涟漪，风吹苹藻。
随流去赪尾游遨，冲岸过紫鳞照耀。
问波臣来往江，湖其乐多少。
偏有庄生怪诞，驱车中道。
汲升斗不料艰难，对涸辙真堪绝倒。
愿仙翁，吹气槃中，便成灵沼。

白话文翻译：

阳光照耀下的水面泛起涟漪，微风轻拂着水中的苹藻。
随着水流，我悠然游荡，涌向岸边，水中紫鳞鱼在阳光下闪耀。
我问波涛与我来往的江湖，究竟有多少乐趣。
偏偏有庄子那样的奇人，驾车在途中。
汲水时升斗的艰难，面对干涸的车辙真让人感到无奈。
愿那位仙翁，若能在瓷器中吹气，便能化为灵妙的池沼。

注释:

• 涟漪：水面波动产生的细小波纹。
• 苹藻：生长在水中的植物，这里形容水面的美丽景象。
• 赪尾：指水流的红色尾巴，可能指水中游动的鱼尾。
• 紫鳞：指水中鱼类，因其鳞片呈紫色而得名。
• 庄生：指庄子，古代哲学家，以其思想怪诞而闻名。
• 升斗：指量水的斗，形容汲水的艰难。
• 涸辙：比喻干涸的车辙，形容困境。

诗词背景:

作者介绍：

陆求可，清代诗人，生平较少资料留存，以其清新自然的诗风和对自然的细腻描写而著称。他的作品多关注自然景物与人情世故。

创作背景：

《两同心》创作于清代，诗中描绘了自然景色与哲理思考的结合，反映出当时文人对自然的热爱与对人生哲理的探讨。

诗歌鉴赏：

《两同心》是一首描绘自然风光与哲理思考的诗作。诗中通过日照涟漪、风吹苹藻等意象，营造出一种宁静而美丽的自然场景，表现出诗人对大自然的热爱与向往。诗的开头描绘出阳光照耀下水面的涟漪，生动形象，让人感受到自然的生机与活力。接着，诗人借用庄子这一哲学人物，表达对人生意义的思考，揭示出在繁华与困境之间的哲理探索。

整首诗在意象的运用上丰富多彩，既有自然景观的描绘，又有对人生哲学的深邃思考。通过对水流、波涛的描写，诗人引发出对人生乐趣的思索，同时也寄托了对理想境界的向往。最后以“愿仙翁，吹气槃中，便成灵沼”作为结尾，诗人希望通过超凡的力量，化解生活中的困境，寻找到心灵的归宿。

诗词解析:

逐句解析：

1. 日照涟漪，风吹苹藻：描绘了阳光下水面泛起涟漪，微风吹拂水中苹藻的自然景象，生动而清新。
2. 随流去赪尾游遨，冲岸过紫鳞照耀：形象地描绘了水流中鱼尾的游动，展现了生动的自然场景。
3. 问波臣来往江，湖其乐多少：诗人探讨波涛与江湖的关系，思考其中的乐趣。
4. 偏有庄生怪诞，驱车中道：引入庄子，强调其超脱的思想，表现出对世俗的看法。
5. 汲升斗不料艰难，对涸辙真堪绝倒：表达了在生活中遇到的困境与无奈。
6. 愿仙翁，吹气槃中，便成灵沼：寄托了对理想境界的向往，希望能通过超凡力量解决困境。

修辞手法：

• 比喻：将自然景象与人生哲理相结合，赋予了深刻的内涵。
• 拟人：通过对波涛的提问，增强了诗的生动性。
• 对仗：整首诗在结构上对称，增强了韵律感。

主题思想：

整首诗以自然景观为背景，探讨人生的哲理与困境，表达诗人对理想与自由的向往，体现了对自然与人生的深刻思考。

意象分析:

意象词汇：

1. 涟漪：象征生命的流动与变化。
2. 苹藻：代表自然的美好与和谐。
3. 紫鳞：寓意着生命的绚丽与多样。
4. 庄生：象征着超脱与哲理的思考。

互动学习:

诗词测试：

1. 诗中提到的“涟漪”主要象征什么？

   • A. 平静
   • B. 变化
   • C. 宁静
   • D. 混乱

2. “愿仙翁，吹气槃中”中的“仙翁”指的是哪位哲学家？

   • A. 孟子
   • B. 庄子
   • C. 老子
   • D. 荀子

答案：

1. B. 变化
2. B. 庄子

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 李白《静夜思》
• 杜甫《春望》

诗词对比：

• 陆求可的《两同心》与李白的《静夜思》都表达了对自然的热爱与人生的思考，但李白更注重个人情感的抒发，而陆求可则更倾向于哲理的探讨。

参考资料:

• 《清代诗人全集》
• 《古诗词解析与鉴赏》