这段话出自清代汪东《长相思 其三》
晓光浮。
烟雾收。
急桨斜飞送客舟。
有人还倚楼。
洗昏眸。
追远游。
汀草汀花乱似愁。
眼前都变秋。
原文意思解释
最后更新时间:2026-09-03 22:18:12原文展示:
长相思 其三
作者: 汪东 〔清代〕
晓光浮。烟雾收。急桨斜飞送客舟。
有人还倚楼。洗昏眸。追远游。
汀草汀花乱似愁。眼前都变秋。
白话文翻译：
清晨的光芒浮现，烟雾渐渐消散。急促的桨声斜斜地划过水面，送走了客舟。
有的人仍倚在楼上，眼神朦胧，追忆着远方的旅途。
岸边的草花纷乱，似乎染上了愁苦的色彩。眼前的一切都已变成秋天的景象。
注释：
- 晓光浮：清晨的光辉浮现。
- 烟雾收：晨雾散去，天气逐渐明朗。
- 急桨斜飞：急促的划桨声，形象地描绘了送别的情景。
- 倚楼：指在楼上倚靠，表现一种悠然和不舍。
- 洗昏眸：眼神模糊不清，无法清晰看待周围。
- 追远游：追忆远方的旅程，表达对过去的怀念。
- 汀草汀花：水边的草和花，描绘出自然的美景。
- 似愁：像是愁苦的样子，传达出一种哀愁的情感。
- 眼前都变秋：眼前的景象已经变成秋天，隐喻时间的流逝和情感的变化。
诗词背景：
作者介绍：
汪东，清代诗人，生活在一个相对动荡的时期，作品多流露出对人生无常的感慨和对自然的细腻观察。他的诗歌风格清丽而富有情感，常常融合个人的体验与自然景象。
创作背景：
《长相思 其三》创作于一个秋季的早晨，诗人目送友人离去，心中充满了不舍与思念。诗中描绘的景象与内心感受相互交织，表达了对离别和时光流逝的深刻理解。
诗歌鉴赏：
《长相思 其三》通过清晨的景象和离别的情感，展现了诗人内心的复杂情绪。诗的开头以“晓光浮”引入，描绘了一个宁静而清新的早晨，给人一种美好的期待。然而，随着“烟雾收”的描写，气氛逐渐转向离别的伤感。急促的桨声和送客舟的意象，象征着时间的流逝和亲友的远去，令人感到一阵阵的惆怅。
“有人还倚楼”，这里的“楼”似乎是情感的寄托，倚靠在楼上的人不仅是在等待，更是在回忆过去的美好时光。随着“洗昏眸”的出现，诗人表现出一种迷茫与不舍，似乎眼前的世界也因离别而变得模糊。这种情感在“汀草汀花乱似愁”中得到了进一步的升华，岸边的草花纷乱，仿佛是诗人内心愁苦的外在表现。
最后一句“眼前都变秋”，不仅是对季节的描述，更是对心境的暗喻，象征着人生的无常和失落。整首诗通过自然景象与情感的交融，展现了离别时刻的细腻与深邃，给读者留下了强烈的情感共鸣。
诗词解析：
逐句解析：
- 晓光浮：清晨的光线开始显现，象征着新的一天的开始。
- 烟雾收：晨雾逐渐散去，预示着心中的迷雾也在消散。
- 急桨斜飞送客舟：急促的桨声带走了离别的朋友，表现出临别的匆忙。
- 有人还倚楼：对比送行的场景，留下的人仍在思念。
- 洗昏眸：眼神因思念而模糊，内心的惆怅显露无遗。
- 追远游：追溯远方的旅程，回忆往昔的美好时光。
- 汀草汀花乱似愁：自然景象反映了内心的愁苦，草花的乱象与情感的纠结相呼应。
- 眼前都变秋：时间的流逝使得眼前的一切都变得苍凉，象征着离别后的孤独感。
修辞手法：
- 比喻：如“汀草汀花乱似愁”，将自然景象与情感相联系，增强诗歌的表现力。
- 拟人：通过“洗昏眸”表达情感的复杂，赋予眼睛以情感。
- 对仗：句子结构对称，增强了诗的韵律感与美感。
主题思想：
整首诗围绕着离别与思念展开，表现了对时间流逝的感慨和对过往美好时光的怀念。通过自然景象的描绘，传达了诗人在离别时的复杂情感。
意象分析：
意象词汇：
- 晓光：象征着新生与希望，同时也预示着告别的开始。
- 烟雾：代表了迷茫和不确定性，离别时的复杂情感。
- 客舟：象征着远方与离去，暗示着人与人之间的距离。
- 楼：寓意着思念与期盼，寄托了留守者的情感。
- 汀草汀花：体现了自然的美丽，也反映了内心的愁苦。
- 秋：象征着凋零与失落，暗示着时间的无情与人生的变迁。
互动学习：
诗词测试：
-
诗中的“晓光浮”意指什么？
- A. 清晨的光亮
- B. 夜晚的星光
- C. 夕阳的余辉
-
“急桨斜飞送客舟”中的“急桨”象征什么？
- A. 友人的急迫
- B. 自然的力量
- C. 离别的匆忙
-
诗中的“汀草汀花乱似愁”表现了什么情感？
- A. 欢快
- B. 愁苦
- C. 兴奋
答案：
- A
- C
- B
诗词比较与延伸：
相关作品推荐：
- 《长相思》（白居易）：同样表现离愁别绪的经典之作。
- 《送杜少府之任蜀州》（王勃）：描绘友人离别，感慨时光流逝。
诗词对比：
- 《长相思》（白居易）与《长相思 其三》均表现离别的情感，但白居易的作品更注重叙事，而汪东的作品则更注重情感的细腻描绘。两者在风格上各有千秋，相同的是都表达了对离别的深切感怀。
参考资料：
- 《清代诗人选集》
- 《古诗词鉴赏辞典》
- 《中国古典诗词研究》
以上是《长相思 其三》的详细解析与学习材料，希望能帮助您更好地理解和欣赏这首诗。