但放平生丘壑，莫管旁人嘲骂，深蛰要惊雷。是什么意思

官事未易了，且向酒边来。

君如无我，问君怀抱向谁开。

但放平生丘壑，莫管旁人嘲骂，深蛰要惊雷。

白发还自笑，何地置衰颓。

五车书，千石饮，百遍才。

新词未到，琼瑰先梦满吾怀。

已过西风重九，且要黄花入手，诗兴未关梅。

君要花满县，桃李趁时栽。

原文展示:

水调歌头（和赵景明知县韵）
辛弃疾

官事未易了，且向酒边来。
君如无我，问君怀抱向谁开。
但放平生丘壑，莫管旁人嘲骂，
深蛰要惊雷。
白发还自笑，何地置衰颓。
五车书，千石饮，百遍才。
新词未到，琼瑰先梦满吾怀。
已过西风重九，且要黄花入手，
诗兴未关梅。
君要花满县，桃李趁时栽。

白话文翻译：

官场的事情还没解决，不如来这里喝酒吧。
如果你没有我，那请问你心中思念的是谁呢？
只要放下我这一生的理想，
不必在意他人的讥讽，
深藏的力量总会在某天爆发。
白发苍苍的我依旧微笑，
哪里能安放我的衰老呢？
书籍多如五车，酒量可饮千石，
即使吟诵了百遍，新的词句依旧未到。
已过了西风重九节，
就想把黄花采来，
而我的诗兴却与梅花无关。
你若想要花满县，
就该趁时节种下桃李。

注释:

• 官事：指官场事务，常常繁杂难解。
• 酒边：指酒桌旁，表示放松心情。
• 丘壑：指个人的理想或抱负。
• 深蛰：指深藏的力量或潜能。
• 白发：象征老年或衰老。
• 五车书：形容书籍丰富。
• 千石饮：形容饮酒量大。
• 重九：重阳节，农历九月初九。
• 黄花：指菊花，象征重阳节的习俗。
• 桃李：比喻学生或后辈，种植桃李意味着培育人才。

诗词背景:

作者介绍:

辛弃疾是南宋著名的词人，生于1140年，卒于1207年。他以豪放激昂的风格著称，是“豪放派”的代表之一。他的作品常表现出对国家的忧虑和个人的壮志。

创作背景:

此词写于辛弃疾晚年，正值金兵侵扰、南宋政局动荡之际。诗人身处官场，心中充满对时局的无奈与对理想的追求。词中渗透出对酒的向往，表达了他对友人的思念和对生活的豁达态度。

诗歌鉴赏:

此词通过酒与理想的对比，展现了辛弃疾对人生和理想的深刻思考。开头两句直接点出官场事务的繁忙与无奈，诗人选择以酒解愁，反映了现实的压迫感。在接下来的句子中，诗人自问自答，表达了对友人的怀念与对理想的坚持，显示出一种孤独而又坚韧的生命态度。

“白发还自笑，何地置衰颓。”这句表现了诗人对衰老的无畏，反而以笑对待，体现了一种积极向上的人生态度。接着，诗人以“新词未到，琼瑰先梦满吾怀”表达了对创作的渴望，尽管现实中并不如意，但内心依然充满理想与激情。

最后几句提到“桃李趁时栽”，不仅是对友人的鼓励，也是对自我的鞭策，提醒人们要抓住时机，努力实现自己的理想。

诗词解析:

逐句解析:

1. 官事未易了，且向酒边来。：表达官场事务复杂，借酒消愁。
2. 君如无我，问君怀抱向谁开。：询问朋友在没有自己的情况下，心中思念何人。
3. 但放平生丘壑，莫管旁人嘲骂，：放下个人理想，不必在意他人的讥讽。
4. 深蛰要惊雷。：深藏的潜力总有一天会爆发。
5. 白发还自笑，何地置衰颓。：虽然年老，却依然乐观。
6. 五车书，千石饮，百遍才。：形容知识渊博，饮酒能力强。
7. 新词未到，琼瑰先梦满吾怀。：虽未创作出新词，但内心已有美好的梦想。
8. 已过西风重九，且要黄花入手，：重阳已过，想要摘取菊花。
9. 诗兴未关梅。：诗兴不再与梅花相关。
10. 君要花满县，桃李趁时栽。：鼓励朋友要趁时种下桃李，期待丰收。

修辞手法:

• 对仗：如“白发还自笑，何地置衰颓”展现了对比的美感。
• 比喻：将书籍与饮酒量形象化，增强表达的生动性。
• 排比：多次提及“书、饮、才”，增强了节奏感和气势。

主题思想:

整首诗表达了辛弃疾对理想与现实的思考，展现出对友情的珍视，以及面对衰老和现实的乐观态度。诗人用酒来解忧，用理想来激励自己，传达了积极向上的人生态度。

意象分析:

意象词汇:

• 酒：象征放松、解忧，表现对生活的态度。
• 白发：象征衰老，反映对生命的思考。
• 桃李：象征希望与未来，寄托对后辈的期望。

互动学习:

诗词测试:

1. “官事未易了”指的是什么？ A. 官场事务复杂
   B. 酒桌上的欢聚
   C. 理想的追求

2. “白发还自笑”表现了诗人怎样的心态？ A. 对生活的无奈
   B. 对衰老的接受与乐观
   C. 对理想的失望

3. 诗中提到的“桃李”象征什么？ A. 书籍
   B. 朋友
   C. 后辈与希望

答案：

1. A
2. B
3. C

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 《水调歌头·明月几时有》（苏轼）：同样以月为主题，表现人生哲理。
• 《青玉案·东风夜放花千树》（辛弃疾）：表现对美好事物的追求。

诗词对比:

• 辛弃疾与李清照的词：辛弃疾的豪放与李清照的婉约形成鲜明对比，展示了不同的情感表达方式。

参考资料:

• 《辛弃疾词选》
• 《宋词三百首》
• 《古典诗词鉴赏辞典》